語文選擇性必修下冊3.2 *蜀相一課一練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

A．危乎高哉危：高
B．開國何茫然茫然：模糊難知的樣子
C．三顧頻煩天下計(jì) 顧：顧念、顧及
D．兩朝開濟(jì)老臣心開濟(jì)：開創(chuàng)，扶助
C [C項(xiàng)，“顧”應(yīng)為“拜訪”。]
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是( )
A．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①問君西游何時(shí)還,②開國何茫然))B．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①映階碧草自春色,②天生麗質(zhì)難自棄))
C．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①難于上青天,②以其無禮于晉))D．eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(①三顧頻煩天下計(jì),②大行不顧細(xì)謹(jǐn)))
B [A項(xiàng)，①疑問代詞；②副詞，多么。B項(xiàng)，都是“自己”的意思。C項(xiàng)，①介詞，表比較；②介詞，表對象。D項(xiàng)，①拜訪，探望；②顧慮、考慮。]
3．下列對聯(lián)頌揚(yáng)的人物，對應(yīng)全都正確的一項(xiàng)是( )
①王業(yè)不偏安，兩表于今懸日月；臣言當(dāng)盡瘁，六軍長此駐風(fēng)云
②世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾
③四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭
A．諸葛亮杜甫范仲淹
B．岳飛李白范仲淹
C．岳飛杜甫孟子
D．諸葛亮李白孟子
A [①“兩表”為諸葛亮的《前出師表》和《后出師表》。②“圣哲”即“詩圣”杜甫。③“萬家憂樂”簡化了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。]
4．下列對《蜀道難》一文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )
A．鳥道，指連綿高山間的低缺處，唯有鳥兒能飛行，人跡所不能至。
B．石棧，俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。
C．六龍，傳說太陽神的車子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。
D．參、井，星宿名。夏商時(shí)期人們將黃道帶分為十二星次，各有定名，每次以二三個(gè)星宿為星官，分別配屬于各諸侯國，稱為分野。
D [D項(xiàng)，“夏商時(shí)期”應(yīng)為“春秋戰(zhàn)國時(shí)期”。]
5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道難》的主旨句是：“____________________，____________________！”
(2)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出秦、蜀之間崇山峻嶺不可逾越的句子是“____________________，____________________”。
(3)李白《蜀道難》中，“____________________，____________________”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響，強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。
(4)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子是“__________________，____________________”。
(5)杜甫《蜀相》中“____________________？____________________”兩句，詩人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，把一種追思緬懷情意，作了極為深微的表達(dá)。
(6)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”兩句，寫對諸葛武侯的評價(jià)。
(7)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”兩句，借對祠堂庭宇景色的描寫，抒發(fā)憑吊情懷。
(8)杜甫《蜀相》中，“____________________，____________________”兩句，寫對諸葛武侯的悼念。
[答案] (1)蜀道之難難于上青天 (2)西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔 (3)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (4)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁 (5)丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森 (6)三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心 (7)映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音 (8)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟
6．下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?，請找出并加以改正?br>①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫對象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種詩意的魅力。
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[答案] ①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”；②“為詩的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染”前加“反而”；⑤刪去“具備”；⑦“跟美麗的神話傳說”前補(bǔ)上“它”。
7．根據(jù)文意，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥印?br>李白是仙，杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白的詩如橫笛，清麗悠揚(yáng)。杜甫的詩似直簫，深沉悲愴。讀李白可以化解俗氣，卑怯氣，窮酸氣；____________，____________，____________。
[答案] (示例)讀杜甫可以增強(qiáng)愛心同情心責(zé)任心
8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
我們在欣賞古代詩歌的詩情美時(shí)，要盡量利用現(xiàn)存的史傳材料和后人評述， ① 。比如，我們讀杜甫的《蜀相》時(shí)，除了對作品中所寫諸葛亮的功績有所了解外，還要對杜甫一生遭際、政治理想，以及杜甫寫作這首詩時(shí)的心境做全面、深入的探究，才能充分理解杜甫作此詩的用意。但是， ② ，寫于不同時(shí)期、地點(diǎn)的作品， ③ 。所以，弄清作品的具體創(chuàng)作時(shí)間也是十分重要的。
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[答案] (示例)①把握詩人的心靈歷程和精神世界
②詩人的思想情感不是不變的 ③表現(xiàn)出的思想情感也不同
[閱讀提升層]
(一)閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。
塞下曲六首(其三)
李白
駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋①。
彎弓辭漢月②，插羽破天驕③。
陣解星芒盡④，營空海霧消。
功成畫麟閣，獨(dú)有霍嫖姚⑤。
【注】 ①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：指離開京城。③天驕：指匈奴，這里指敵人。④星芒盡：指戰(zhàn)爭結(jié)束。⑤霍嫖姚：指霍去病。
9．下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風(fēng)馳電掣，既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。
B．頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結(jié)束了戰(zhàn)爭，照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。
C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。
D．尾聯(lián)是說軍隊(duì)凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨(dú)有”二字略有諷刺當(dāng)政者之意。
C [C項(xiàng)，頸聯(lián)描寫的景象并沒有“烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈”，而是表現(xiàn)了將士們神勇無比，敵人不堪一擊。]
10．作者采用了哪些手法塑造了將士們什么樣的形象？請結(jié)合全詩簡要分析。
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[答案] ①側(cè)面描寫。首聯(lián)寫奔馳的駿馬、催馬前進(jìn)的鞭聲，從側(cè)面襯托將士們斗志昂揚(yáng)、殺敵心切的形象特點(diǎn)。②細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)。頷聯(lián)通過彎弓搭箭的細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)，表現(xiàn)將士們的神勇無比。③用典。尾聯(lián)用霍去病建功立業(yè)的典故突出將士們報(bào)效國家的英雄氣概和獻(xiàn)身精神。
(二)閱讀下面這首唐詩，完成11～12題。
遠(yuǎn)懷舍弟①穎、觀等
杜甫
陽翟②空知處，荊南③近得書。
積年仍遠(yuǎn)別，多難不安居。
江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除。
云天猶錯(cuò)莫④，花萼尚蕭疏。
對酒都疑夢，吟詩正憶渠。
舊時(shí)元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬。
【注】 ①舍弟：對自己弟弟的謙稱。杜甫有四弟：杜穎、杜觀、杜豐、杜占。②陽翟：今河南禹州。③荊南：今湖北荊州。杜甫安史之亂后曾流落荊州。④錯(cuò)莫：紛亂昏暗。
11．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．第一、二句“陽翟”對“荊南”，以空間的遠(yuǎn)隔寫出了詩人與弟弟們天各一方。
B．第三句中的“仍”字表現(xiàn)出兄弟分隔時(shí)間之久，空間之遠(yuǎn)，寫盡詩人內(nèi)心的無奈。
C．第五、六句寫春風(fēng)又起，冰霜消融，物候變換中暗寓著時(shí)光流逝、老去無為的感慨。
D．第七、八句寫云天昏暗，屬遠(yuǎn)景；花萼稀疏，屬近景。兩句寫出詩人愁情無所不在。
C [C項(xiàng)，“老去無為的感慨”屬無中生有，此處應(yīng)為“歸鄉(xiāng)無期的感慨”。]
12．為什么說“舊時(shí)元日會，鄉(xiāng)黨羨吾廬”？這兩句是如何表達(dá)感情的？請結(jié)合全詩簡要分析。
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[答案] ①這是因?yàn)樵谠諒R會上，我們家兄弟相聚、歡樂和諧，這在動(dòng)蕩的時(shí)局中實(shí)為難得。②用了以虛寫實(shí)的手法。在對往昔相聚情景的追憶之中，蘊(yùn)含著現(xiàn)實(shí)中兄弟分隔的悲傷。(或：用了以樂襯哀的寫法。往昔相聚時(shí)，兄弟情深讓鄰人稱羨，這一派歡樂的景象反襯出眼下天各一方的悲傷，以樂景襯哀情，使悲情更深一層。)
(三)閱讀下面兩首唐詩，完成13～14題。
沙丘城下寄杜甫
李白
我來竟何事？高臥沙丘城。
城邊有古樹，日夕連秋聲。
魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。
思君若汶水，浩蕩寄南征。
天末懷李白
杜甫
涼風(fēng)起天末，君子意如何？
鴻雁幾時(shí)到，江湖秋水多。
文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。
應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。
13．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．兩首詩都以思念友人為主題，李詩的主旨句是“思君若汶水”，杜詩的主旨句是“君子意如何”。
B．兩首詩開頭都以景入筆，觸景生情。李詩開頭暗含詩人無所事事的煩悶；杜詩開頭遙寄對友人的牽掛思念。
C．李詩最后兩句說為了解除思念就跟汶水一路南行，以長流不斷的汶水為喻，寄托對友人的深情厚誼。
D．杜詩頷聯(lián)“江湖秋水多”說明對收到書信(鴻雁)不抱希望；“秋水多”隱喻山高水闊，風(fēng)波險(xiǎn)阻，暗示了李白前途坎坷，引出下文議論。
C [C項(xiàng)，理解有誤，李詩最后兩句是說“我的思君之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊隨著你悠悠南行”。]
14．兩首詩主題雖相同，但構(gòu)思不同，請簡要分析。
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[答案] 李詩前六句只寫“我”，但意為最后兩句烘托蓄勢。杜詩首句以秋風(fēng)起興，次句看似不經(jīng)意的寒暄，反而表現(xiàn)出最關(guān)切的心情，第三句表現(xiàn)出對友人的懷念和對其身世的同情，整首詩都是圍繞“李白”在寫，情感表達(dá)千回百轉(zhuǎn)，縈繞心際。
(四)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。
金陵城西樓月下吟
李白
金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。
白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。
解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉【注】。
【注】謝玄暉：名謝朓，南齊著名詩人。
15．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是( )
A．“金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。
B．“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。
C．“解道‘澄江凈如練’，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝朓的詩我能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？
D．作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。
B [“相接”是精神相通，心心相印的意思。]
16．你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)中哪兩個(gè)字運(yùn)用得最傳神？為什么？請簡要賞析。
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[答案] “搖”“滴”。涼風(fēng)吹來，江水搖動(dòng)，影子跟著搖動(dòng)，讓人感到城也搖動(dòng)起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動(dòng)，賦予畫面動(dòng)感，使靜止的畫面生動(dòng)起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，逸趣橫生。

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