初中音樂人音版八年級(jí)下冊(cè)鱒魚評(píng)優(yōu)課教學(xué)課件ppt

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同學(xué)們，你知道這是什么魚嗎？你對(duì)它有什么樣的了解？
是一類很有價(jià)值的垂釣魚和食用魚，身體較為細(xì)長，身上有許多斑點(diǎn)，一般喜歡棲息在江河流速較為緩慢的水域中。全世界大約有十多種，常見的有：彩虹鱒、金鱒、山女鱒等。
《鱒魚》是舒伯特 1817 年根據(jù)詩人舒巴爾特的浪漫詩創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲。它以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被狡詐和邪惡所害。借對(duì)小鱒魚不幸遭遇的同情，抒發(fā)了作者對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎惡，是一首寓意十分深刻的作品。
舒伯特(1797---1828)奧地利作曲家,歐洲浪漫派的代表人物之一.從小學(xué)習(xí)音樂,在他僅31年的生命中，寫遍了不同體材的的大量音樂作品,其中歌曲的創(chuàng)做多達(dá)600多首,而且很有藝術(shù)性.因而被人們稱為“歌曲之王”。在舒伯特的歌曲中，鋼琴伴奏不僅對(duì)旋律起陪襯作用，而且是創(chuàng)造特定意境的一種重要手段，有些甚至起著主導(dǎo)性的作用。
感受歌曲的速度是怎樣的？屬于幾拍子？感受歌曲的情緒特點(diǎn)是怎樣的？
感受歌曲的速度是怎樣的？屬于幾拍子？
感受歌曲的情緒特點(diǎn)是怎樣的？
由歡快活潑到低沉壓抑再回到歡快活潑
再次聆聽：歌曲分成幾個(gè)樂段？
是哪些主要音樂要素造成了前后兩段情緒上的對(duì)比？
A段演唱時(shí)應(yīng)以明亮、活潑略帶彈跳的聲音來表達(dá)人們看到鱒魚歡暢戲游所引發(fā)的愉悅心情；
兩個(gè)樂段的力度和音色是怎樣變化的？
B段以接近朗誦的聲音表達(dá)對(duì)虛偽奸詐的漁夫的不安、憤憤不平，演唱時(shí)應(yīng)在音色上與A段行程鮮明對(duì)比，以暗淡、低沉的聲音表達(dá)不詳?shù)念A(yù)兆。
探討： 歌曲表達(dá)出怎樣的情緒？歌詞描寫出怎樣的意境？
意境：1、表達(dá)出小鱒魚再水里自由自在地嬉戲；2、貪婪的漁夫在等著小鱒魚小鉤。
探討： B段與A段的情緒有何不同？歌詞描寫出怎樣的意境？
意境：小鱒魚上了鉤，表現(xiàn)出漁夫的冷酷無情。
歌曲中出現(xiàn)了哪些人物每個(gè)人物有什么樣的形象？講述了一件什么故事呢？
這首作品用敘述式的音樂手法像我們揭示了善良和單純?nèi)菀妆惶撛p和邪惡所害這一現(xiàn)象，我們對(duì)小鱒魚同情的同時(shí)也要時(shí)刻小心身邊的不良誘惑，保持一種良好的心態(tài)積極的面對(duì)生活。
課后繼續(xù)聆聽練唱《鱒魚》
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