課題
A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏
課時
1
主講時間
40分鐘
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠?qū)κ覂?nèi)樂感興趣，并積極參與音樂實踐活動，體驗音樂中所蘊含的情感內(nèi)容及文化內(nèi)涵，提高音樂審美能力，拓寬音樂文化視野，培養(yǎng)終身愛好音樂的態(tài)度和感情。
2.欣賞《A 大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏》第四樂章，感受并體驗樂曲中各種音樂要素所引起的情緒反應(yīng)及其生動深刻的藝術(shù)表現(xiàn)力，以及室內(nèi)樂的基礎(chǔ)音樂知識——鋼琴五重奏樂隊編制，初步認(rèn)識浪漫樂派作曲家舒伯特的生平及貢獻(xiàn)。
3.能夠用自然圓潤、輕快活潑的聲音模唱《A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏》的主題旋律，嘗試著唱藝術(shù)歌曲《鱒魚》，并了解二部作品之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點難 點
教學(xué)重點：感受并體驗樂曲中各種音樂要素所引起的情緒反應(yīng)及其生動深刻的藝術(shù)表現(xiàn)力
教學(xué)難點：能夠用自然圓潤、輕快活潑的聲音模唱《A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏》的主題旋律
信息技術(shù)的運用
多媒體運用，鋼琴伴奏
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
學(xué)生活動嵌入式評價或二次備課建議記錄
第一環(huán)節(jié)定向、開啟：
導(dǎo)入新課確定目標(biāo)；自主學(xué)習(xí)獨立探索
定向、開啟
導(dǎo)入：請同學(xué)們辨認(rèn)樂器，探索這些樂器一起演奏的形式市怎樣的？
（鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）
2.請同學(xué)們結(jié)合課前的準(zhǔn)備，來一起完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單。
1..室內(nèi)樂：最初是指在貴族的客廳里演奏的音樂，是和教唐音樂及劇場音樂相對而言的。近代的室內(nèi)樂，是指使用兩種以上的樂器，而每種樂器占有同等地位的小型音樂演奏。
2.重奏曲：重奏曲是兩件樂器以上的器樂合奏，每件樂器演奏的聲部是不一樣的。幾件樂器就稱之為幾重奏。


第二環(huán)節(jié)
示疑、互動：
對話質(zhì)疑、合作探究；交流展示、伴生互動
第三環(huán)節(jié)
悟理、明法：悟理真知，傾聽內(nèi)心；明了方法、會學(xué)慧生
第四環(huán)節(jié)
入腦、融合：
梳理圖式、享受作為；練習(xí)操作、學(xué)會融通
二、示疑、互動
1.分段落欣賞《A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏》第四樂章的主題及變奏。
主題：小提琴主奏，輕快活潑，中、大、低共同營造和諧的氛圍。鱒魚自由自在無憂無慮。
變奏一：鋼琴主奏，高八度呈現(xiàn)，旋律的裝飾、每半拍一個三連音，鱒魚歡快嬉戲、悠然自得。
學(xué)生活動：女生用“l(fā)a”音模唱主旋律，感受鋼琴奏主題的歡快之感。
變奏二：中提琴中低音區(qū)主奏，鋼琴做卡農(nóng)式呼應(yīng)，從而使這個變奏顯得更加歡快活潑.鱒魚水中游動的情景。
變奏三：大提琴和低音提琴在低音區(qū)奏出，鋼琴三十二分音符上下翻動，小提琴、中提琴“痙攣性”的節(jié)奏伴奏，給人以激動、不詳之感。
學(xué)生活動：男生用“beng”音模唱主旋律，感受大提琴、低音提琴奏主題的危機感。
變奏四： D大調(diào)轉(zhuǎn)為d小調(diào)，旋律、節(jié)奏、和聲都發(fā)生了很大變化，采用了“ff”的強音，情緒激烈，使人容易聯(lián)想到：漁夫攪渾了河水，小鱒魚遭到了不幸。
學(xué)生活動：用面部表情來表達(dá)音樂情緒。想象、模仿演奏者演奏此段的動作。
變奏五：大提琴奏出悲痛凄涼的音調(diào)，同情小鱒魚悲慘遭遇，憂傷的情感。
結(jié)束段：小提琴、大提琴主奏，音樂恢復(fù)到開始的明快、清澈、透明，暗示苦難終將過去，歡樂必將到來。

段落
主題
變奏一
變奏二
變奏三
變奏四
變奏五
結(jié)束段
主樂器
小提琴
鋼琴
中提琴
大、低
全奏
大提琴
小、大
音區(qū)
中音區(qū)
高音區(qū)
中低區(qū)
低音區(qū)
中音區(qū)
低音區(qū)
中
力度
mp
mf
mp
f
ff
p
mp
速度
中速
稍快
中速
中速
快速
慢速
中速
旋節(jié)和
三連音
卡農(nóng)式
三十二
卡農(nóng)式
大小調(diào)
固定音
情緒
輕松自如
歡快
輕松自如
危機四伏
緊張激烈
凄涼憂傷
歡快自如
2.感性欣賞后，請同學(xué)們理性思考：你認(rèn)為舒伯特使用了哪些變奏手法？
變化了旋律、節(jié)奏、和聲、調(diào)性、音區(qū)、音色、力度、速度

3.完整欣賞《A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏》第四樂章，深刻體會各個變奏的音樂要素變化以及情緒發(fā)展變化，讓學(xué)生聽音樂聯(lián)想故事情節(jié)。在過程中學(xué)生參與模唱和表現(xiàn)體驗。
三、悟理、明法
1.聆聽歌曲《鱒魚》，感受歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵。
2.教師范唱《鱒魚》
5.請同學(xué)們嘗試著唱歌詞，體會藝術(shù)歌曲的內(nèi)涵。
6.舒伯特藝術(shù)歌曲創(chuàng)作簡介，被譽為“藝術(shù)歌曲之王”。
7.浪漫主義音樂知識簡介：19世紀(jì)初--20世紀(jì)初，自由、個性，強烈的個人情感。
四、入腦、融合
1.小組合作探究，回答問題：你認(rèn)為舒伯特使用了哪些變奏手法？
變化了旋律、節(jié)奏、和聲、調(diào)性、音區(qū)、音色、力度、速度
2.學(xué)習(xí)變奏曲的概念。
3.最后在《A大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏中下課，走出音樂教室。








相關(guān)教案

初中音樂鱒魚教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中音樂鱒魚教學(xué)設(shè)計，共6頁。

人音版八年級下冊第二單元 樂海泛舟欣賞鱒魚教案：

這是一份人音版八年級下冊第二單元 樂海泛舟欣賞鱒魚教案，共4頁。教案主要包含了了解變奏曲式，欣賞《鱒魚》鋼琴五重奏等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中音樂人音版八年級下冊鱒魚教學(xué)設(shè)計：

這是一份初中音樂人音版八年級下冊鱒魚教學(xué)設(shè)計，共5頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中音樂人音版八年級下冊鱒魚教案設(shè)計

初中音樂人音版八年級下冊鱒魚教案設(shè)計
2021學(xué)年鱒魚教學(xué)設(shè)計

2021學(xué)年鱒魚教學(xué)設(shè)計
初中音樂人音版八年級下冊☆A(yù)大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏（第四樂章）教學(xué)設(shè)計及反思

初中音樂人音版八年級下冊☆A(yù)大調(diào)（鱒魚）鋼琴五重奏（第四樂章）教學(xué)設(shè)計及反思
初中音樂人音版八年級下冊鱒魚獲獎教學(xué)設(shè)計

初中音樂人音版八年級下冊鱒魚獲獎教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中音樂人音版八年級下冊電子課本 舊教材

鱒魚

版本： 人音版

年級： 八年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部