陶淵明，字元亮，一說(shuō)名潛，字淵明，號(hào)靖節(jié)先生，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江西南）人。東晉著名詩(shī)人。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等小官，因不滿官場(chǎng)黑暗，辭官歸隱。從此躬耕自資。直至貧病而卒。
他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，其詩(shī)質(zhì)樸自然，沖和平淡，意境雋永，對(duì)唐以后的詩(shī)歌有很大影響。部分作品表達(dá)憤世嫉俗之情，呈現(xiàn)出“金剛怒目”的一面。有《陶淵明集》。
公元405年8月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明聽說(shuō)郡里派了督郵來(lái)縣巡視。縣吏勸他穿戴整齊的官服去迎見督郵。陶淵明生平最恨那些狐假虎威，以督郵為名敲詐勒索的官員，氣憤地說(shuō)：“我決不能為五斗米（指俸祿）折腰，去迎奉伺候這種鄉(xiāng)里小人?！奔慈战饩R去職，歸家途中寫下與官場(chǎng)決裂的宣言書，即《歸去來(lái)兮辭》。
辭是一種形式比較自由活潑的古體韻文。篇幅長(zhǎng)短不限，句式散文化，大體上以四句為一小節(jié)，兩句為一組；以四言六言為主，間有長(zhǎng)短句，在整齊之中有參差，錯(cuò)落有致，韻腳的轉(zhuǎn)換和押韻的方式也富于變化。
一、沖破樊籠，放飛心靈
二、回歸田園，怡享天倫
三、返璞歸真，天人合一
四、隱士暮年，樂天安命
出仕與歸隱之間猶豫彷徨的心路歷程
向往自然，做官違反本性（根本原因）
程氏妹去世（直接觸因）
交代作者再出仕與歸隱之間猶豫彷徨的心路歷程
歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。
陶淵明對(duì)“心為形役”的深切體察和對(duì)“今是昨非”的明確判斷，直接提出了在封建專制體制下，在普遍奴化的現(xiàn)實(shí)中怎樣保持自我獨(dú)立，人格不缺失的問題，提出了作為一個(gè)想保持精神獨(dú)立的文人該“怎樣活”的命題。正是帶著這一問題，陶淵明踏上了自己的還鄉(xiāng)之路。
舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
一個(gè)“搖搖”，一個(gè)“飄飄”，是摹寫輕舟的飄蕩和微風(fēng)的輕拂，又何嘗不是詩(shī)人愉悅心神的映襯？“問征夫以前路，恨晨光之熹微?！敝弧皢枴弊直M現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之切，著一“恨”字道盡詩(shī)人歸心之急。對(duì)家鄉(xiāng)的種種猜測(cè)，對(duì)自然的切切期盼，此刻當(dāng)不在言。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。
二、回歸自然，怡享天倫
詩(shī)人終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了自己親手搭建的簡(jiǎn)陋的茅屋，看見了曾經(jīng)追隨左右的僮仆，曾經(jīng)環(huán)繞膝下的稚子。詩(shī)人再也無(wú)法抑制內(nèi)心的狂喜，開始“載欣載奔”。伴隨著詩(shī)人激烈的心情變化的，是辭的節(jié)奏，由前面六言句的一唱三嘆的變成四言句的短促有力。而四言句的短促有力正是詩(shī)人在狂喜的飛奔下越來(lái)越快的心跳。興奮的詩(shī)人終于走進(jìn)了家門。
三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。
園中的小路雖然已經(jīng)荒蕪，但松樹卻依然在挺拔地生長(zhǎng)，菊花也依然在絢爛地開放，拉著自己的小兒子走進(jìn)臥室，酒已經(jīng)倒?jié)M。陶淵明的一生，唯好菊與酒，而走進(jìn)家門，所見皆為心中所愛，而那些在官場(chǎng)上不得不應(yīng)付的俗務(wù)全然不見，詩(shī)人內(nèi)心的驚喜可想而知。
引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。
在這里，詩(shī)人用“自酌”、“眄”、“倚”幾個(gè)動(dòng)詞寫出了自己的生活情態(tài)?！白宰谩闭?，自斟自飲，想喝便喝，不想喝便不喝?！绊怼闭?，斜著眼看，不如說(shuō)是想看便看，不想看便不看?！耙小闭?，非站非坐，卻是最隨意之態(tài)。
脫離官場(chǎng)的陶淵明正是在這“自酌”的隨心，“眄”的隨意，“倚”的隨便當(dāng)中，打開了自己的心靈，展開了對(duì)美的全面感受，并在這種感受中“審容膝之易安”，體察到即使在自己小小的茅屋中也可以獲得生命的大愉悅、大歡暢。
園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
這八句寫涉足庭園，情與景遇，悠然有會(huì)于心的境界。 “云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還”，既是寫景，也是抒情；作者就像那出岫之云，出仕本屬于“無(wú)心”；又像那歸飛之鳥，對(duì)官場(chǎng)仕途已十分厭倦，終于在田園中找到了自己理想的歸宿。 “景翳翳以將入”，寫夕陽(yáng)在山，蒼茫暮色將至；“撫孤松而盤桓”，則托物言志，以示孤高堅(jiān)貞之節(jié)有如此松。 這一大段，由居室而庭園，作者以飽蘸詩(shī)情之筆，逐層寫出種種怡顏悅性的情事和令人流連忘返的景色，展現(xiàn)了一個(gè)與惡濁的官場(chǎng)截然相反的美好境界。

悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。
這里有的只是鄉(xiāng)里故人的親切交談，有的只是春耕夏耘的活動(dòng)。春來(lái)親自播種希望，秋冬躬身獲取豐收，辛勞和汗水換來(lái)的是真真切切的豐收喜悅和農(nóng)人特有的純樸，聞之已使人心醉。遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離鬧區(qū)的嘈雜和紛爭(zhēng)，寄情詩(shī)、書、樂、耕，令人艷羨不已。
或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。
詩(shī)人用心和大自然交流，自然的美景吸引著詩(shī)人去訪勝，訪勝之中覺自然之繁榮和永恒，因而感嘆吾生之將盡。“寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不委心任去留。”寄身世上又有多少時(shí)光，何不按自己的心意或去或留？如同自然界的草木一般任其自然的生自然的死，這何嘗不是超然物外的情懷，天人合一的境界？詩(shī)人的曠達(dá)、灑脫，堪稱至性至情。
生命盛衰無(wú)常，人生得失進(jìn)退，終如過眼云煙。人生富貴和帝鄉(xiāng)仙界都不過虛無(wú)縹緲之物，并非人生的必然追求。
已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？ 胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。?
陶淵明在對(duì)富貴和生死的超越中徹底擺脫了外在之物對(duì)自己生命的羈絆，也完全揭開了蒙蔽在心靈之上的紗，讓自我完全呈現(xiàn)在大地敞亮的澄明之境，從而維護(hù)了作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，完成了自我的回歸，讓自己的生命在“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！”的樂天安命中與天地同化。
懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！??
想象豐富情景交融質(zhì)樸天然
“《序》稱《辭》作于十一月，尚在仲冬；倘為追述、直錄，豈有‘木欣欣以向榮’‘善萬(wàn)物之得時(shí)’等物色?亦豈有‘農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇’、‘或植杖而耘耔’等人事?其為未歸前之想象，不言而可喻矣?！? ——錢鐘書《管錐編》
本文第一大寫作特色就是想象豐富。 序文署寫作時(shí)間為晉義照元年(405)的冬天十一月，但所描述的背景皆為春天景景物，看來(lái)全篇的情事并非實(shí)寫，而是出于作者在決定辭官歸隱時(shí)的懸擬想象。 作者寫的不是眼前之景，而是想象之景，心中之景。眼前之景，為目之所見，先有其景后有其文，文景相符，重在寫真；心中之景，為創(chuàng)造之景，隨心之所好，隨情之所至，心到景到，未必有其景，有其景則未必符其實(shí)，抒情表意而已。
作者愛好自然本性的真情流露，與自然景物的美好呈現(xiàn)，兩者在文中融為一體，情景兩洽，如畫如詩(shī)。前人稱它為“一篇自然真率文字” 。 多處文字袒露胸襟，用哲理性的議論直陳心志、點(diǎn)化文旨，還用激情滿懷的筆調(diào)表達(dá)內(nèi)心歡悅之情，正是議論與抒情并舉，支撐起全篇的歸隱主旨。
本文中的景物描寫起到了氣氛烘托和象征暗示的重要作用?！爸圻b遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，襯托出作者歸隱時(shí)的急迫心情；“云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還”，與作者的歸隱意緒相映相生；“松菊猶存”、“撫孤竹而盤桓”，顯然隱喻著作者高潔孤傲的品格；“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”，又暗示了作者已然覺醒的生命意識(shí)。 這些景物在作者筆下出現(xiàn)，源于其心物相融的審關(guān)自然觀，故毫無(wú)矯揉造作的痕跡。
“《歸去來(lái)兮辭》沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿之痕。” ——李格非“一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見真淳?！? ——元好問
這是一篇六朝抒情小賦的代表作。作為韻文體作品，全篇以六言和四言的偶句為主，又穿插以三言、七言等奇句，句式運(yùn)用在整齊中有變異；通篇葉平聲韻，中間凡五次換韻，或舒徐、或急切的節(jié)奏轉(zhuǎn)換，傳遞出作者心境的種種變化：有時(shí)平和不迫，有時(shí)急切動(dòng)蕩，有時(shí)歡情洋溢，有時(shí)思緒深沉，頓挫抑揚(yáng)，自協(xié)聲律。 這些語(yǔ)言形式上的特點(diǎn)，因其乃是作者“沛然如肺腑中流出”，讀來(lái)是那么和諧自然，真切動(dòng)人。

相關(guān)課件

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序優(yōu)秀ppt課件：

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序優(yōu)秀ppt課件，共32頁(yè)。PPT課件主要包含了導(dǎo)入新課，作者簡(jiǎn)介，寫作背景，解讀課文，梳理序言，指不成熟的做法，指做官，指大方的行為，翻譯下列句子，第一層等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序課文課件ppt：

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序課文課件ppt，共33頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，題目解說(shuō)，第四段，樂天安命曠達(dá)樂觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課ppt課件：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課ppt課件，共41頁(yè)。PPT課件主要包含了作者簡(jiǎn)介，陶淵明，靖節(jié)先生，五柳先生，歸園田居其三，歸去來(lái)兮辭，關(guān)于“辭”，學(xué)習(xí)序和第一段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2020-2021學(xué)年10.2 歸去來(lái)兮辭并序教學(xué)演示ppt課件

2020-2021學(xué)年10.2 歸去來(lái)兮辭并序教學(xué)演示ppt課件
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課內(nèi)容課件ppt

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課內(nèi)容課件ppt
人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序多媒體教學(xué)ppt課件

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序多媒體教學(xué)ppt課件
語(yǔ)文第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課內(nèi)容ppt課件

語(yǔ)文第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序教課內(nèi)容ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

10.2 歸去來(lái)兮辭并序

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部