2020-2021學年第七單元22 我們奇妙的世界隨堂練習題-試卷下載-教習網(wǎng)

22.《我們奇妙的世界》C卷·拓展延伸1．讀句子，將畫線部分換為四字詞語，寫在括號里。（1）．嬸嬸和阿姨在街邊小聲地說話，不知道在議論什么呢！( )（2）．只見森林茂密，綠葉蔥蔥，千山萬壑，景色很特別。( )（3）我國是一個幅員遼闊、出產(chǎn)的物品非常多的國家。( )【答案】竊竊私語景色奇異物產(chǎn)豐富【詳解】本題考查詞語理解與積累。明確句子描寫的情景和作者的情感，在理解詞語含義的情況下，給句子選擇合適的詞語。竊竊私語：暗地里小聲說話。景色奇異：形容景色很特別。物產(chǎn)豐富：物產(chǎn)指這個地方的土地所產(chǎn)的農(nóng)作物或者特產(chǎn),豐富的意思是豐厚,富饒。2．比較下面兩句話，哪一句的表達效果更好？A．光在球面上亂轉。B．五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。____________________________________________________【答案】B句更好。“五色的浮光”具體寫出了肥皂泡在陽光下的顏色；“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點，而且寫出了它純凈、清亮、透明的特點。B句飽含著作者對肥皂泡的無限喜愛之情。【詳解】本題考查的是對句子表達效果的分析，仔細對比分析兩句話的內(nèi)容，可以得出B句更好，因為“五色的浮光”具體寫出了肥皂泡在陽光下的顏色；“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點，而且寫出了它純凈、清亮、透明的特點。B句飽含著作者對肥皂泡的無限喜愛之情。3．附加題春天，是充滿詩情的季節(jié)；春天，意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天。請把你最近積累的關于春天的詞語、詩句、名言寫下來吧：詞語：_______________詩句：___________________名言：___________________【答案】春暖花開、春色滿園、草長鶯飛、百花爭艷、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。春天的太陽甚至給那最卑微的小花也注入了新的生命。4．看下面的圖片，完成練習。A．極光 B．云海 C．海市蜃樓 D．霧凇（1）看到這些圖片，我立刻想到了這些詞語（至少兩個）：______________。（2）．我想發(fā)出這樣的贊嘆：_________________。（3）你知道上面的奇觀會發(fā)生在什么地方嗎？查找資料，填一填。（填序號）①沙漠有時會出現(xiàn)_________________。 ②南北極的高空經(jīng)常出現(xiàn)_________________。③高山之巔經(jīng)常能看到_________________。 ④天氣寒冷，水汽充分的地方會出現(xiàn)_________________。【答案】不可思議、神秘莫測大自然真是一位魔術師，它的杰作真令人贊嘆！ C A B D【詳解】此題考查詞語積累和語言運用的能力。（1）圖片上都是一些大自然的奇觀，我們可以想一些贊美大自然的詞語，如神奇、千姿百態(tài)、變幻莫測等。（2）對這些奇觀的贊嘆，只要能表達贊美之情即可，可以用上面所想的詞語組織語言。（3）此題考查的是搜集信息的能力。只有平時多看書、多積累才能信手拈來。極光是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象，常出現(xiàn)于高緯度地區(qū)的高空。云海是指在一定條件下形成的云層，一般在山頂能看到。海市蜃樓是光經(jīng)大氣折射和全反射形成的，一般發(fā)生在海上或沙漠中。霧凇俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里空氣中過于飽和的水汽遇冷凝華而成，是非常難得的自然奇觀。知道了這些，選擇就比較容易了。5．仿寫句子。（1）你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……（用加點的詞語寫句子）_________________________________（2）海底的動物常常在竊竊私語。（用加點的詞語仿寫擬人句）_________________________________（3）我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。（用加點的詞語仿寫比喻句）_________________________________【答案】夜晚你用望遠鏡往星空一望，就會看到各種形態(tài)的星座：有的像勺子，有的像大熊，有的像豎琴，還有的像燈籠…… 草叢中的昆蟲們在竊竊私語。池塘里的荷葉好像一個個碧綠的大圓盤。6．“只要我們仔細地觀察、尋找,就能從極普通的事物中找到美”你在生活中有沒有找到美?仿照例句寫一寫。冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。__________________________________________________【答案】秋天到了,樹葉紛紛飄落,像成千上萬只金蝴蝶在翩翩起舞。等落到了地上,又像給大地鋪上了一層厚厚的黃地毯。7．閱讀暴風雨——大自然的啟示悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中抽噎。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。不一會兒鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律那優(yōu)柔甜蜜的催眠曲撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著的朵朵白云，在和煦的微風中翩翩起舞，把蔚藍的天空擦拭得更加明亮。鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒；依偎在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發(fā)亮，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。江山似錦，風景如畫。綺麗華美的春色啊，你是多么美好！昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。【小題1】聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）輾轉不寐：________________________________________（2）無與倫比：________________________________________【小題2】在第三自然段的“”里加上恰當?shù)臉它c符號。【小題3】這篇短文中，作者運用了多種修辭手法，下面不是比喻句的一項是（　?。?/span>A．沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。B．江山似錦，風景如畫。C．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中抽噎。D．依偎在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。【小題4】“被暴風雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒”這句話運用了________的修辭手法，這樣寫的好處是_________。【小題5】這篇短文告訴我們一個什么道理？請你用橫線在文中畫出來。我還能用兩句古詩說明這個道理。____________________________________________________【答案】【小題1】翻來覆去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。文中指悶熱的夜令人窒息，“我”翻來覆去睡不著覺。沒有能比得上的。文中指大自然那種和諧的美沒有什么能夠比得上。【小題2】，　，　、　，　。【小題3】C【小題4】擬人賦予花草人的行為和神態(tài)，更加形象生動地寫出了暴風雨后花草的樣子【小題5】有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。示例：不識廬山真面目，只緣身在此山中。【解析】【小題1】本題考查的是聯(lián)系上下文分析詞語的含義，注意分析上下文的內(nèi)容，從詞語的表面含義和深層含義進行分析，不要寫錯別字。【小題2】本題考查的是添加合適的標點符號，結合上下文的內(nèi)容進行分析，填入恰當?shù)臉它c符號，注意語言的完整和連貫。【小題3】本題考查的是修辭手法的分析，仔細分析例句，在本題中，不是比喻句的是C項，比喻句必須有本體和喻體，該句話是擬人的修辭手法。【小題4】本題考查的是修辭手法的分析，“被暴風雨壓彎了腰的花草伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒”這句話運用了擬人的修辭手法，這樣寫的好處是賦予花草人的行為和神態(tài)，更加形象生動地寫出了暴風雨后花草的樣子。【小題5】本題考查的是對文章哲理的分析，結合文章的主旨分析本文的道理，并注意平時的積累用古詩詞的形式分析出這個道理，即不識廬山真面目，只緣身在此山中。8．課外閱讀。生命的美麗在南極這個不適宜生命存活的地方，卻最能感受到生命的美麗。這份美麗來自頑強。在長城站西邊的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美麗如同西子，是長城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長在石頭上的地衣平時灰蒙蒙的，這時頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢留作紀念，但馬上為這個念頭而自責，因為科考隊員告訴我：它每生長一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來已有幾千年高壽。比起人來是“老祖宗”了，豈敢動它一指！這份美麗來自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來極大的歡樂。小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服”，恰到好處地“吻”著女隊員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風度。喜愛企鵝，豈止是感情豐富的女性，我的鏡頭也時時追逐著它的倩影。企鵝在自己的屬地上繁衍兒女，頤養(yǎng)天年。作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著生命的美麗。【小題1】這篇短文是圍繞“________”這句話寫的。【小題2】分別找出第二、第三自然段的中心句。 ___________________________【小題3】“我”很想采一叢地衣做紀念，后來為什么又改變了主意？ ___________________________【答案】【小題1】在南極這個不適宜生命存活的地方，卻最能感受到生命的美麗【小題2】這份美麗來自頑強。這份美麗來自和諧。【小題3】因為科考隊員告訴“我”：它每生長一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來已有幾千年高壽，比起人來是“老祖宗”了，“我”不能破壞它。【分析】【小題1】本題考查找中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句是第一自然段。后面圍繞這句話寫了在南極可以感受到生命的美麗，長在石頭上叢叢雪花，生命力頑強。企鵝，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著生命的美麗。【小題2】本題考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。第二自然段的中心句為：這份美麗來自頑強。圍繞這句話寫了長在石頭上叢叢雪花，它每生長一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來已有幾千年高壽。第三自然段的中心句為：這份美麗來自和諧。寫了作為南極主人的企鵝，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著生命的美麗。【小題3】本題考查句子的理解與分析。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定（相關信息，即第二自然段尾）所填的范圍，再按要求找到答案。文章寫了“我”看到長在石頭上叢叢雪花，真想采一叢留作紀念，但馬上為這個念頭而自責。由“因為科考隊員告訴我：它每生長一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來已有幾千年高壽。比起人來是‘老祖宗’了，豈敢動它一指！”可知“我”改變主意的原因。9．課外閱讀拓展。奇妙的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的香氣和味道。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到毛氈苔的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1～2個小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，他竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長得格外旺盛。于是，他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，他發(fā)現(xiàn)這塊稻田里的水稻比同樣一塊稻田里沒有聽過交響樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有可以預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……【小題1】在文中找出下列詞語的反義詞。排泄( ) 枯萎( )【小題2】根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）毛氈苔葉子上的小絨毛能分泌出很甜很香的液體，________小蟲，然后______它們。（2）聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得___________。【小題3】短文介紹的植物的奇妙之處有______________、______________、______________、____________、____________。【小題4】短文主要介紹了__________和__________的奇妙之處，簡略介紹了奇妙的________、__________和__________。【小題5】短文中結尾的省略號表示______________________________。【答案】【小題1】吸收茂盛（旺盛）【小題2】粘住消化吸收更加茂盛【小題3】能吃蟲會聽音樂能預報地震能凈化水會“咬人”【小題4】毛氈苔水稻山芋藤水葫蘆漆樹【小題5】還有許多奇妙的植物【解析】【小題1】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。【小題2】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析，結合原文的內(nèi)容進行分析即可得出答案，毛氈苔葉子上的小絨毛能分泌出很甜很香的液體，能吃蟲小蟲，然后會聽音樂它們。聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得更加茂盛。【小題3】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，仔細閱讀原文，即可得出答案，短文介紹的植物的奇妙之處有能吃蟲、會聽音樂、能預報地震、能凈化水、會“咬人”。【小題4】本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和概括，結合原文內(nèi)容可以概括得出答案，短文主要介紹了毛氈苔和水稻的奇妙之處，簡略介紹了奇妙的山芋藤、水葫蘆和漆樹。【小題5】本題考查的是標點符號的作用，結合結尾的內(nèi)容進行分析可以得出，結尾省略號的作用是還有許多奇妙的植物。10．課外閱讀。霧凇三九嚴寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。這就是聞名全國的吉林霧凇奇觀。霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。從當年12月至第二年2月間，松花江上游水庫里的水從發(fā)電站排出時，水溫在4攝氏度左右。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時候，非但不結冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時，這霧氣便隨風（漂移飄蕩飄散），涌向兩岸，籠罩著十里長堤。樹木被霧氣淹沒了。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長堤上全都是銀松雪柳了。清早，寒風吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，（觀賞觀察觀光）著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！【小題1】用“√”畫出文中括號里使用正確的詞語。【小題2】短文用了哪些詞句來描繪霧凇的景色之奇？________________________________【小題3】讀了短文，你知道“霧凇”是什么了嗎？________________________________【小題4】霧凇形成的時間是________，霧凇形成的條件：①____________；②___________。【答案】【小題1】飄蕩觀賞【小題2】潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動人、千姿百態(tài)、瓊枝玉樹、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。【小題3】霧凇，俗稱樹掛，是在嚴寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結而成。【小題4】當年12月至第二年2月間嚴寒季節(jié) 氣溫下降到零下30攝氏度空氣中水汽飽和。 11．小練筆。課文在“再看大地”這部分中，按春、夏、秋、冬的順序寫了作者的奇妙發(fā)現(xiàn)。你也有奇妙發(fā)現(xiàn)吧？請你選一兩個季節(jié)寫一寫。不要與課文雷同喲！______________________________________________【答案】示例：春天的花園里，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷，競相開放。黃澄澄的迎春花，顏色是那么鮮艷；粉紅色的桃花，就像小姑娘那嬌嫩紅潤的嘴唇；淡雅的梨花就像美麗的白雪公主；而柳樹才剛剛抽出柳芽，柳條在微風中搖曳，仿佛正在梳理著頭發(fā)；小草也迫不及待地探出腦袋，大地成了一塊毛茸茸的綠毯。

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