22.我們奇妙的世界
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)藏、呈等11個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)寸、呈、幻等13個(gè)生字。指導(dǎo)寫(xiě)好蠟、燭、幼等左右結(jié)構(gòu)的字，幻書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“幺”和“纟”的區(qū)別。
2.能讀準(zhǔn)字音，有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出世界的奇妙。
3.了解課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了世界的奇妙。
4.初步學(xué)習(xí)整合信息，學(xué)習(xí)怎樣介紹奇妙的世界。
1.我會(huì)讀。
一類(lèi)字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chénɡ),呈) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(huàn),幻) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(yòu),誘) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(rùn),潤(rùn)) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mánɡ),芒) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(bīnɡ),冰) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jiàn),劍) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(pǔ),普) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(tōnɡ),通) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mó),模) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xínɡ),型)
二類(lèi)字： EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(chénɡ),呈) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(diā),雕) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(huàn),幻) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(huī),輝) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(mánɡ),芒) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(jiàn),劍) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋體" \* hps28 \ \ad(\s \up 13(xínɡ),型)
易錯(cuò)音：呈現(xiàn)(chéng chén) 雕刻(zhōu diā) 幻想(huàn yòu)
光輝（huī jūn） 光芒(mánɡ wánɡ) 刀劍(jiàn jiè)
造型(xín xíng) 蔚藍(lán)（wēi wèi） 閃爍(shuò lè)
誘人（xiù yòu） 燭光（zú zhú） 翩翩起舞（piān shān）
答 案：chéng diā huàn huī mánɡ jiàn xíng wèi shuò yòu zú piān
多音字：降jiàng （降落） xiáng（投降） 模mó（模范）mú（模樣）
漂pi?。ㄆ鳎﹑iǎ（漂白）pià（漂亮）
2.我會(huì)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)生字：呈現(xiàn) 變幻 誘人 濕潤(rùn) 光芒 冰雪 刀劍 普通 通過(guò) 模型 造型
呈報(bào) 幻想 引誘 紅潤(rùn) 芒果 結(jié)冰 寶劍 普及 交通 規(guī)模 造型
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：奇妙 呈現(xiàn) 變幻 群星 奇跡 誘人 圓潤(rùn) 感嘆 光芒 冰柱
鋒利 刀劍 普通 模型 存在 無(wú)窮
3.我能理解.
余暉:傍晚的陽(yáng)光。 雕飾: 雕刻并裝飾。
圓潤(rùn):本文指櫻桃表面光滑潤(rùn)澤。 誘人：吸引人的。
閃耀：閃爍,光彩耀眼。 降臨：來(lái)到,來(lái)臨。
4.我能歸納詞語(yǔ)
★ 春：春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛、姹紫嫣紅、萬(wàn)紫千紅、花枝招展
★ 夏：驕陽(yáng)似火、烈日當(dāng)空、鑠石流金、汗流浹背、電閃雷鳴
★ 秋：秋風(fēng)落葉、秋高氣爽、五谷豐登、一葉知秋、春華秋實(shí)
★ 冬：銀裝素裹、大雪紛飛、滴水成冰、鵝毛大雪、寒冬臘月
★描寫(xiě)大自然景物的詞語(yǔ):電閃雷鳴 狂風(fēng)呼嘯 云消霧散 大雨如注
近義詞：奇妙——奇特 變幻——變化 映射——照射 光芒——光輝
降臨——來(lái)臨 領(lǐng)略——領(lǐng)會(huì) 顫動(dòng)——顫抖 閃耀——閃爍
★反義詞：奇妙——普通 降落——上升 結(jié)束——開(kāi)始
張開(kāi)——合攏 融化——凍結(jié) 仔細(xì)——馬虎 無(wú)窮——有限
5.特殊句型。
比喻句：
（1）清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
（2）雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
（3）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。
（4）冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。
課文結(jié)構(gòu)梳理。
第一部分(1):寫(xiě)奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(2-8):從清晨日出、云彩變化、落日余暉、群星閃爍四個(gè)方面寫(xiě)天空的奇妙。
第三部分(9-16):從植物的生長(zhǎng)，水果的顏色，夏日的樹(shù)葉，秋天的光輝、鳥(niǎo)兒、風(fēng)以及冬天的冰雪等方面寫(xiě)大地的奇妙。
第四部分(17-18):概括說(shuō)明只要仔細(xì)地觀察、尋找，世界上存在的奇妙的事物就是無(wú)窮的。
7.課文易考點(diǎn)梳理。
1.《我們奇妙的世界》一文按（時(shí)間）的順序?qū)懥耍ㄌ炜眨┖停ù蟮兀┑钠婷?，告訴我們（只要仔細(xì)觀察、尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物）。
2.課文從_天空 和 大地 兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě),告訴我們世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
3.有時(shí)，云彩在（ ）的天空中飛翔，它們就如同經(jīng)過(guò)（ ）一樣，呈現(xiàn)出（ ）形狀，告訴我們?cè)S多美妙的故事。
4. 冬 天 ， 我 們 看 到 了 房 檐 上 垂 下 的 水 柱 ， 它 們 好 像（ ）在陽(yáng)光下閃耀。等到 （ ）融化時(shí)，從房檐上落下的（ ），就像一顆顆珍珠。
5.作者分別是按什么順序來(lái)寫(xiě)世界奇妙的，畫(huà)出文中表示這一順序的詞語(yǔ)。
作者在寫(xiě)天空奇妙的這部分是按時(shí)間的先后順序來(lái)寫(xiě)的，表示時(shí)間詞語(yǔ)有：清晨、一天結(jié)束、落日的余暉、黑夜降臨；
作者在寫(xiě)大地奇妙的這部分是按四季的先后順序來(lái)寫(xiě)的，表示四季詞語(yǔ)有：春天植物生長(zhǎng)過(guò)程、夏日、秋天、冬天。
6.作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)天空的奇妙的？
作者時(shí)按從早到晚的順序?qū)懗隽艘惶斓奶鞖鈴那缣斓疥幱晏煸俚睫D(zhuǎn)晴的過(guò)程來(lái)寫(xiě)的，從天空顏色的變化突出了天空的奇妙。
7.在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？
我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：我們是魚(yú)與水的關(guān)系，是相互依存的因?yàn)橛心悴抛屛业纳?，也因?yàn)橛形夷悴艜?huì)更美。我會(huì)對(duì)人們說(shuō)，做生活中的一片綠葉吧，為祖國(guó)，為社會(huì)，為地球奉獻(xiàn)自己。
重點(diǎn)句子理解。
1.你看天空的珍藏——
破折號(hào)“——”起解釋說(shuō)明的作用。從天空入手告訴我們世界是奇妙的。
2.清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
寫(xiě)出了太陽(yáng)升起過(guò)程中天空顏色的變化，點(diǎn)明了世界的奇妙之處；運(yùn)用比喻，把太陽(yáng)升起來(lái)的形狀及天空顏色的變化形象直觀地表現(xiàn)了出來(lái)，點(diǎn)出了新的一天是多么奇妙??！
3.有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事
“如同”和“雕飾”為引出云彩的奇妙之處做出了鋪墊。這句話既寫(xiě)出了云彩的變化多端，又引起了讀者的無(wú)限遐想。
4.當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。
“噼噼啪啪”這個(gè)擬聲詞形象生動(dòng)地說(shuō)明了雨下的很大。這句話寫(xiě)出了雨形成的奇妙。
5.雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)出了雨大而水清澈的特點(diǎn)，照應(yīng)了前文。
6.黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。
“千千萬(wàn)萬(wàn)”、“極小”說(shuō)明了星星多而小。這句話運(yùn)用比喻的手法，把星光比喻成燭光，寫(xiě)出了星光的美麗。
7.我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
“誘人”一詞運(yùn)用的恰到好處，寫(xiě)出水果色澤引人注目。此句寫(xiě)出了水果成熟時(shí)的誘人。
8.冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。
運(yùn)用比喻的手法既寫(xiě)出了冬天的寒冷，又寫(xiě)出了氣溫的變化使得冰雪也發(fā)生了變化，點(diǎn)出了大自然的奇妙。
課后習(xí)題。
☆☆作者分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了天空和大地的奇妙？
作者是從日出、云彩、雨后、落日、群星這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)天空的奇妙；
從春天植物的生長(zhǎng)過(guò)程、夏天的樹(shù)蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這幾個(gè)方面寫(xiě)了大地的奇妙。
☆☆結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。
在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛(ài)生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙。
☆☆讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來(lái)找一找，寫(xiě)一寫(xiě)。
○雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
○黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。
○冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。
○陣雨過(guò)后，大地?zé)ㄈ灰恍?。地面上坑坑洼洼的水鏡好似都凝結(jié)住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的陽(yáng)光下洗凈身上的塵土，悄悄長(zhǎng)高。楓樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，它并沒(méi)有屈服，反而變得安然無(wú)恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
○夜幕降臨了，星星布滿夜空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開(kāi)了夜幕，張開(kāi)了笑臉。這時(shí)，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進(jìn)每個(gè)角落。
○第二天清晨，我一出門(mén)就看到了一個(gè)冰雕的夢(mèng)幻世界。一排冰柱整齊地排列著，瑩瑩透著暗白的光，有些陰氣沉沉的，讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷，后來(lái)才想明白，讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽(yáng)光射進(jìn)冰凌，也射到我的面前，我所看到的已經(jīng)是一個(gè)光彩奪目的璀璨世界了。
8.積累拓展。
★☆關(guān)于發(fā)現(xiàn)美的名言:
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。--羅丹

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22 我們奇妙的世界

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