14.《蜜蜂》C卷·拓展延伸1．“蚯蚓總是喜歡生活在潮濕陰暗的土壤里，可是下過雨后，小明發(fā)現(xiàn)路面上爬著幾條蚯蚓。”針對這個現(xiàn)象，你覺得下列哪一種提問最恰當(dāng)？（       ）A．難道蚯蚓被趕出家門了？B．蚯蚓也想出來曬太陽嗎？C．下雨后的土壤更潮濕，可蚯蚓為什么爬出地面了呢？D．蚯蚓也怕被雨淋嗎？ 2．選擇最恰當(dāng)的詞語填空，將字母寫在橫線上 【小題1】聽說遠(yuǎn)在臺灣的姑媽回家來了，小明高興極了，放學(xué)后（     ）地回到家中。A．生機(jī)勃勃 B．健步如飛 C．心神不定 D．左顧右盼【小題2】2019年6月17日晚上，四川宜賓市長寧縣發(fā)生6．0級地震。武警官兵迅速趕到現(xiàn)場，（     ）地展開了救援工作。A．漫不經(jīng)心 B．你爭我奪 C．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù) D．爭分奪秒3．排列句子順序，下面答案中排序正確的是（       ）①一條小溪從我們村子里靜靜地流過。②小溪的一邊是果園。③小溪的另一邊是田野，如今金燦燦的。正報告著豐收的喜訊④春天，花兒盛開；秋天，果實(shí)累累。⑤溪水是那么明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。⑥田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波浪。⑦山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。A．① ② ⑤ ③ ⑥ ⑦ ④ B．① ⑤ ④ ② ③ ⑦ ⑥C．① ⑤ ② ④ ③ ⑥ ⑦ D．① ⑤ ② ④ ③ ⑦ ⑥4．判斷正誤。【小題1】空間順序只適合于說明文，其余類型的文章是不適合用這種順序的。(    )【小題2】用空間順序描寫事物，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部，這樣有利于全面說明事物各方面的特征。(    )5．詞語綜合練習(xí)。（1）照樣子，結(jié)合課文內(nèi)容，在括號內(nèi)填入合適的詞語。（檢查）蜂窩             (        )地面             (        )家門                 (        )狂風(fēng)（遙遠(yuǎn)）的家             (        )的景物          (        )的記憶力          (        )的本能（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不……而……             無論……總是……            盡管……但……①出門在外，(        )我身處何地，媽媽(        )每天打電話了解我的情況。②(        )爸爸再三推辭，(        )王叔叔仍然堅(jiān)持請爸爸出席這次活動。③我(        )不想?yún)⒓舆@次活動，(        )實(shí)在抽不出時間。6．了解人物。（1）__________是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。他的作品《__________》記錄了他對昆蟲的_______________，兼具科學(xué)和文學(xué)價值。（2）冰心，原名__________，現(xiàn)代著名的______________。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌，如《________》《春水》《_________》。7．小練筆。（選做題）法布爾擅長邊觀察邊思考，因此可以發(fā)現(xiàn)蜜蜂的秘密。你在生活中發(fā)現(xiàn)了什么動物或植物的小秘密？你又有什么思考？請結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，補(bǔ)全下面的表格。觀察到的現(xiàn)象內(nèi)心的思考被悶了好久的蜜蜂向四面飛散。它們好像在尋找回家的方向。刮起狂風(fēng)時蜜蜂飛得很低。____________________________________________________________  8．把下列句子換一種說法，意思不變。（1）我想，它們飛得這么低，怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢？ _________________________________（2）天上的星星能數(shù)得清嗎？________________________________（3）那電線上停著的幾個小黑點(diǎn)，不正是可愛的小燕子嗎？________________________________________9．口語交際。你看見有一個同學(xué)下課時坐在樓梯的扶手上往下滑，你準(zhǔn)備怎么勸說他不要這樣做呢?___________________________________________________________10．閱讀短文，完成練習(xí)。 提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會灼傷你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不灼傷人的光來，為家庭和街道照明。同學(xué)們，螢火蟲是我們的朋友，以后可千萬不要再捉它們了。【小題1】文中畫“ ”句子中的“大多數(shù)”這個詞語能去掉嗎？為什么？   _________________________________【小題2】科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲發(fā)光的目的是什么？在文中用波浪線畫出來。【小題3】螢火蟲發(fā)光啟發(fā)科學(xué)家造出柔和的、不灼傷人的光。其實(shí)，科學(xué)家從動物身上獲得啟發(fā)來進(jìn)行發(fā)明的事例有很多，你還知道哪些呢？請寫出一二例。_____________________________________11．課外閱讀。蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如鏡，一大群蜻蜓互相追逐，飛來飛去，時而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，又立即飛向空中。池塘里留下了一圈圈的波紋。慢慢地向四周擴(kuò)散。見到這般景致，我便想起了“蜻蜓點(diǎn)水”這個成語，它是用來形容做事膚淺，不深入的。對于人來說，空只是根據(jù)對一種自然現(xiàn)象的觀察得出的結(jié)論。對于 蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。原來，在池塘水面上點(diǎn)水是一群雌蜻蜓，它們之所以用尾巴點(diǎn)水，并不是要深入下去，或者測量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小，它們落入水中，隨著水的波浪蕩蕩來蕩去。開始了水中的生活。經(jīng)過孵化，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫做水蠆（chài）,它身體扁闊，呈長條狀，頭部比較大，很像小蝎子。一個秋冬的時間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次蛻皮，，才能漸漸長大。等到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出水面，不吃也不動，再經(jīng)過幾天，又進(jìn)行一次蛟皮，水蠆就變成了成蟲，它長著兩只賀圓的大眼睛、兩對透明的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代蜻蜓。起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來。它便展翅飛上了天空。這時蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，衣晚落在草莖上休息。經(jīng)過一個春夏的生長，蜻蜓成熟了、初秋，又有了“蜻蜓點(diǎn)水”的故事。蜻蜓是一種益蟲，有人做過統(tǒng)計，一只蜻蜓一生中可以吃掉個2000多只蚊蟲，為人類除害做出不小的貢獻(xiàn)、我們一定要愛護(hù)蜻蜓，不要捕捉它們。【小題1】蜻蜓生長要經(jīng)過幾個階段？ ______________________________________________________________________【小題2】選擇題。（1）在池塘水面上點(diǎn)水的是一群(       )A．雄蜻蜓             B．雌蜻蜓            C．水蠆             D．蜻蜓卵（2）“蜻蜓點(diǎn)水”對蜻蜓來說是(        )，做為成語來形容(        )A．做事膚淺，不深入，            B．要深入下去，測量水的深淺。C．為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。     D．為了顯示飛行技術(shù)高【小題3】蜻蜓產(chǎn)卵的時間是（        ）A．秋冬 B．春天 C．夏天 D．初秋【小題4】為什么說蜻蜓是益蟲？ ______________________________________________________________【小題5】你還知道哪些益蟲呢？試著寫出兩種. _____________________________________________________________12．妙筆生花。        學(xué)會觀察就會有很多的發(fā)現(xiàn)！同學(xué)們，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請你寫一篇觀察日記，把觀察到的最感興趣的動物或植物寫下來。注意日記格式。
 

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14 蜜蜂

版本： 人教部編版

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