人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第二單元我們是班級(jí)的主人5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)練習(xí)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)課后作業(yè)（三）班級(jí)：______ 姓名：______ 難易度:★☆☆ 【夯實(shí)基礎(chǔ)】一、填空題。1.班級(jí)決定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要，任何人不能任意改動(dòng)。2.如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆的心，勇于承擔(dān)責(zé)自己的，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。3.如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆的心，勇于承擔(dān)自己的，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。4.面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的，我們還可以通過(guò)向以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)助解決。5.在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定，這是民主決策的重要保證。【能力提升】二、選擇題。1.在商定班級(jí)事務(wù)時(shí)，我應(yīng)該（）。A.默不作聲，做自己的事情B.強(qiáng)勢(shì)發(fā)言，打斷別人的發(fā)言C.耐心傾聽(tīng)，積極表達(dá)自己的意見(jiàn)D.不經(jīng)思考，胡亂發(fā)言 2.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.討論時(shí)只管自己說(shuō)，不讓他人插話B.在商討時(shí)應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言C.每個(gè)人都應(yīng)該為集體出謀劃策D.討論決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)公開(kāi)透明三、判斷題。1.班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，不可以向班級(jí)提出。（）2.執(zhí)行班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納反對(duì)同學(xué)的建議。（）3.在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。（）4.面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，還可以通過(guò)多種途徑協(xié)助解決。（）5.民主討論可以集中各方意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。（）6.民主討論中出現(xiàn)和我不同的意見(jiàn)，我一定要說(shuō)服他們。（）7.民主討論的決定可以隨意變動(dòng)。（）【綜合運(yùn)用】四、簡(jiǎn)答題。1.班會(huì)上，在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循的民主討論步驟是什么？民主討論有什么作用？ 2.面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，應(yīng)怎樣解決？【參考答案】課后作業(yè)（三）一、1.一致、穩(wěn)定 2.負(fù)責(zé)任責(zé)任3.負(fù)責(zé)任責(zé)任 4.問(wèn)題和需求老師 5.程序二、1.C 2.A 三、× × √ √ √ × ×四、1.步驟如下：第一步：班會(huì)主持人履行職責(zé)；第二步：提案人介紹提案內(nèi)容；第三步：充分討論，表達(dá)意見(jiàn)；第四步：大會(huì)表決，公布結(jié)果。作用：能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)。在這一過(guò)程中，我們也逐漸成長(zhǎng)。2.出現(xiàn)的問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)盡可能采納同學(xué)們的建議。此外，還可以通過(guò)向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教解決途徑。

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