
下雨天留客天天留我不留
主人:下雨天留客天,天留,我不留。
客人:下雨天,留客天,天留我不?留。
下雨天,留客天,天留我?不留。
下雨天留客?天天留?我不!留?
下雨天留客?天!天留我不留。
下雨天,留客天,天!留我不?留。
下雨,天留客,天天留,我不留。
下雨天,留客天,天留我不?留。
下雨天,留客天,天留,我不留。
遷移到我們的生活中,會是這樣的嗎?你在生活中,有過這樣的經(jīng)歷嗎?
唱歌不好的同學(xué)為大家做好服務(wù)也可以。
我贊成,這是方便大家的事情。
我不贊成,因為建停車樓就會占用一大片綠地,甚至還會擋住一棟樓的采光。
原來不論是在學(xué)校里,在家里,還是在社區(qū)生活中,不論是小孩還是大人,都有過觀點不一致的時候??磥砣藗兊挠^點常常有不同。
年級籃球聯(lián)賽上,五(3)班輸?shù)袅吮荣悺0嗌蠋讉€同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。
我們技不如人。如果我們技高一籌,投籃再準(zhǔn)一些,也許比賽不會輸。
作為觀眾,我覺得咱們班的配合不好,球員拿到球只想著自己投籃。
我們明明沒有犯規(guī),裁判卻吹我們犯規(guī)。我覺得輸球是裁判不公造成的。
針對同一場比賽,同班同學(xué)的看法為什么會不一樣呢?
從內(nèi)部因素分析輸?shù)舯荣惖脑颉?br/> 從外部因素來分析輸?shù)舯荣惖脑颉?br/> 從觀眾的角度來分析輸?shù)舯荣惖脑颉?br/> 不同的角度導(dǎo)致大家的想法也不一樣。
我覺得這兩位同學(xué)都是為班級好,只是他們思考問題的角度不同,所以對待問題有不同的看法。
下棋就是娛樂,你總是想來想去,磨磨蹭蹭,耽誤時間。
下棋就有輸贏。我只有走一步想三步,才能贏棋呀!
你出去怎么照顧自己啊,還是等你大一些再去吧。
爸爸、媽媽,暑假夏令營開始了,我想去鍛煉一下自己,增長一些知識。
不行,你太小了,外出不安全。
生活經(jīng)歷、立場不同而觀點不同
我們每個人因為習(xí)慣、生活經(jīng)歷、看問題的視角和立場不同,所以對某些問題可能有不同的看法,這都是可以理解的。
如果你是梁毅或者吳云飛,你會怎樣對待呢?
你能不能依照下面的問題重新深入思考呢?
你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?
你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?
你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?
你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?
當(dāng)我們面對分歧時,要懂得正確對待。如果大家都各執(zhí)己見,互不相讓就容易引發(fā)矛盾。這樣不但解決不了問題,還會影響我們的心情,甚至影響我們與同學(xué)交往。
當(dāng)我們與別人觀點不同時,要學(xué)會考慮他人的意見,這樣可能會讓我們更全面、更合理地看待一些問題,也可以幫助我們更快地成長。
有不同看法時,只堅持自己的觀點而不考慮他人,就會產(chǎn)生矛盾沖突,而一味妥協(xié)雖然不會激化矛盾,但內(nèi)心并不認(rèn)同,也不利于和諧。理性對待分歧,會讓我們有合情合理的看法和思考。這樣做也能讓我們更好地解決成長中的問題,收獲更多,成長更快。
你出去怎么照顧自己啊,還是等你大一些再去吧。
我會先想一想,爸爸媽媽為什么會不支持我?原來他們是擔(dān)心我的安全和無法照顧自己,是出于對我的關(guān)心和愛護。我可以從這兩個方面和他們再溝通。
請你反思自己曾經(jīng)的想法有哪些可取之處,有哪些需要改進的地方。
我和好朋友一起玩木頭人的游戲時,我們在制訂規(guī)則時意見不同……
一次,我和媽媽去商場買演出服。我想買粉色,媽媽說紅色的上臺更漂亮……
有一次,我做數(shù)學(xué)題時,同學(xué)的做法和我不一樣,我就覺得他的方法沒我的好……
二年級時,學(xué)校組織夏令營活動,我特別想?yún)⒓?。爸爸說我還小,不同意我參加……
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