導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題有關(guān)0的運(yùn)算課型新授課設(shè)計(jì)說明　　本節(jié)課要讓學(xué)生把分散學(xué)習(xí)的有關(guān)0的運(yùn)算這部分知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生計(jì)算的正確率和整理概括知識的能力。因此，在設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重體現(xiàn)以下兩點(diǎn)：　　1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知，探究學(xué)習(xí)規(guī)律。　　在第一學(xué)段，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)加、減法就認(rèn)識了0，掌握了有關(guān)0的加、減法計(jì)算，隨著知識的不斷擴(kuò)展，在學(xué)習(xí)乘、除法時(shí)，又認(rèn)識了0在乘、除法運(yùn)算中的特性，通過實(shí)際計(jì)算，進(jìn)一步掌握了0在四則運(yùn)算中的特性，體會(huì)了0在四則運(yùn)算中的地位和作用。所以在教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，通過問題喚醒學(xué)生的舊知，借助分類探究有關(guān)0的運(yùn)算的規(guī)律。在這個(gè)過程中，學(xué)生主動(dòng)借助舊知同化新知，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)更加完善。　　2.通過小組合作、交流、質(zhì)疑，驗(yàn)證規(guī)律。　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：合作、交流是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的重要方法。在教學(xué)0不能作除數(shù)時(shí)，教師結(jié)合教材拋出問題：“如果用0作除數(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣？”引發(fā)學(xué)生積極思考，接著出示5÷0＝□，0÷0＝□兩道算式，讓學(xué)生通過分析說明觀點(diǎn)，從驗(yàn)證過程中得出0不能作除數(shù)的結(jié)論。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測一、提出問題，引入課題。（6分鐘）1.提出問題，引發(fā)思考：想一想，你知道哪些有關(guān)0的運(yùn)算？運(yùn)算時(shí)應(yīng)該注意什么？2.導(dǎo)入新課。1.思考老師提出的問題，可以動(dòng)筆寫一寫，以備討論時(shí)發(fā)言。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.口算。15＋0＝　　43－0＝0×14＝   21－21＝52－25＝   0÷12＝二、討論交流，探究規(guī)律。（20分鐘）1.組織學(xué)生討論提出的問題，教師巡視，各組派代表匯報(bào)。2.提出質(zhì)疑，組織學(xué)生討論：如果用0作除數(shù)，結(jié)果會(huì)怎樣？1.小組內(nèi)討論，記錄員記錄，組內(nèi)發(fā)言。匯報(bào)討論結(jié)果，并舉例：加法：7＋0＝7　0＋50＝50減法：79－79＝0　121－0＝121乘法：8×0＝0　0×564＝0除法：0÷5＝02.在小組內(nèi)討論老師提出的問題。舉例說明，形成結(jié)論。0不能作除數(shù)。如5÷0不可能得到商，因?yàn)檎也坏揭粋€(gè)和0相乘得5的數(shù)。0÷0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)和0相乘都得0。2.改錯(cuò)。　450－360÷15×6＝450－360÷90＝450－4＝446改正：　0×1500÷30＝0×50＝0改正：三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提高。（10分鐘）1.填空。一個(gè)數(shù)加上0得（　?。?；被減數(shù)等于減數(shù)，差是（　?。?；0乘任何數(shù)都得（　?。?；0除以任何不為0的數(shù)都得（　?。唬ā　。┎荒茏鞒龜?shù)。2.計(jì)算。66×36×0＝72－8×9＝876－876＋1257＝1.在小組內(nèi)獨(dú)立完成，全班匯報(bào)交流，集體訂正。2.認(rèn)真計(jì)算，每組選代表板演。 3.脫式計(jì)算。38＋7×0100－0÷54.有60、120、2、888這四個(gè)數(shù)，通過不同的運(yùn)算，使最后的結(jié)果最小。四、課堂總結(jié)。（4分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注         

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊電子課本

乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系

版本： 人教版

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