導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一在于應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，解決問(wèn)題的教學(xué)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全部過(guò)程，在小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中占有重要地位，由此可見(jiàn)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。為體現(xiàn)知識(shí)的重難點(diǎn)及解決問(wèn)題在教學(xué)中的重要地位，主要圍繞下面幾點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：　　1.引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解先假設(shè)再調(diào)整的解題策略。　　利用教材中設(shè)計(jì)的春游劃船的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在利用混合運(yùn)算解決“租船問(wèn)題”的過(guò)程中，通過(guò)獨(dú)立思考、小組交流等活動(dòng)，讓學(xué)生逐步理清解決“租船問(wèn)題”的策略，并能應(yīng)用先假設(shè)再調(diào)整的策略解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。　　2.尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)從多角度思考問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)方法最優(yōu)化。　　尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，允許學(xué)生用自己喜歡的方法解決問(wèn)題。在解決具體問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可以先假設(shè)全租小船或全租大船，在整體思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)方法最優(yōu)化。　　3.密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。　　教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)生活的情感，提高運(yùn)算和解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件　課堂活動(dòng)卡教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入新課。(6分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)下列算式的運(yùn)算順序。24＋6×3　　24÷6×335＋14－7　 35＋14÷764÷8＋12×3　64－8＋12×32.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。(板書(shū)課題)1.獨(dú)立思考之后全班交流。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.沒(méi)有括號(hào)的、含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？二、結(jié)合情境，探究新知。(20分鐘)課件出示例5情境圖及相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1.觀圖，讀題，獲取數(shù)學(xué)信息。2.出示課堂活動(dòng)卡，學(xué)生按照課堂活動(dòng)卡的內(nèi)容及步驟開(kāi)始自主交流。(見(jiàn)課堂活動(dòng)卡)3.組織小組匯報(bào)。4.教師小結(jié)：解決“租船問(wèn)題”的策略是先假設(shè)再調(diào)整。(指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用這一策略解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要整體思考)1.觀圖，讀題，找出已知條件和所求問(wèn)題。生1：已知有32人要租船游玩，小船的租金是24元/條，大船的租金是30元/條。生2：每條小船可以乘坐4人，每條大船可以乘坐6人。所求問(wèn)題是怎樣租船最省錢(qián)。2.獨(dú)立思考并填寫(xiě)課堂活動(dòng)卡，然后在小組內(nèi)交流，組長(zhǎng)填好課堂活動(dòng)卡。3.以小組為單位匯報(bào)成果。4.明確解決問(wèn)題時(shí)要全面思考。2.你能準(zhǔn)確找出題中與問(wèn)題相關(guān)的數(shù)學(xué)信息嗎？請(qǐng)你運(yùn)用先假設(shè)再調(diào)整的方法解決下面這道題。師生共27人，岸邊有大船和小船各若干條(小船限乘4人，大船限乘7人)。每條大船的租金是40元，每條小船的租金是25元。問(wèn)怎樣租船最省錢(qián)。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用反饋。(10分鐘)1.完成教材11頁(yè)4題。2.完成教材12頁(yè)5題。1.獨(dú)立完成，并說(shuō)清解決問(wèn)題的思考過(guò)程。2.獨(dú)立完成，組內(nèi)交流，然后集體訂正。3.某班共有44名同學(xué)一起到公園劃船。公園中現(xiàn)有大、小兩種船，大船可以坐6人，租金是每小時(shí)10元/條；小船可以坐4人，租金是每小時(shí)8元/條。問(wèn)怎樣租船最省錢(qián)。四、課堂總結(jié)。(4分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談自己本節(jié)課的收獲。 教師批注         

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