班級(jí)： 姓名: 等級(jí)：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
識(shí)字寫字：運(yùn)用多種方法，如加一加、換一換、結(jié)合生活實(shí)際等，認(rèn)識(shí)“塊、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”13個(gè)生字 ，認(rèn)識(shí)提土旁、足字旁2個(gè)偏旁；正確書寫“他、河、說、聽、哥、也、地”7個(gè)字，掌握漢字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、工整。
朗讀理解：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)“不”的變調(diào)，如“捉不到”“不行”；通過分角色朗讀，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話，體會(huì)角色情感；聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解“吃得很歡”“急得直哭”“偷偷地”“飛快地”等詞語的意思，感受用詞的生動(dòng)形象。
內(nèi)容把握：了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，如小公雞會(huì)捉蟲不會(huì)游泳，小鴨子會(huì)游泳捉不到蟲，把握課文主要內(nèi)容，知道小公雞幫助小鴨子捉蟲，小鴨子救落水的小公雞。
情感培養(yǎng)：體會(huì)小公雞和小鴨子之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的美好情感 ，引導(dǎo)學(xué)生在生活中與伙伴友好相處、互幫互助。
【基礎(chǔ)鞏固層】
1. 看拼音寫詞語
xiǎ gōng jī（ ） xiǎ yā zi（ ）
yóu yǒng（ ） zhuō chóng（ ）
hù xiāng（ ） bāng zhù（ ）
2. 按原文填空
小公雞會(huì)（ ），小鴨子會(huì)（ ）。
他們互相（ ），一起（ ）。
3. 連一連（詞語搭配）
小公雞 捉蟲
小鴨子 游泳
互相 幫助
【能力提升層】
1. 組詞練習(xí)
用“小”“公”“游”“幫”各組成兩個(gè)詞語。
例：小公雞、游泳
?。? ） （ ）
公（ ） （ ）
游（ ） （ ）
幫（ ） （ ）
2. 判斷題（對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×）
（1）課文中“小公雞會(huì)游泳”。（ ）
（2）“捉蟲”的拼音是“zhuō chóng”。（ ）
（3）小鴨子會(huì)捉蟲。（ ）
3. 選擇題
下面哪個(gè)詞語不是課文中的內(nèi)容？（ ）
A. 小公雞 B. 小鴨子 C. 小鳥 D. 游泳
【拓展創(chuàng)新層】
1. 寫話練習(xí)
用“小公雞、小鴨子、幫助”三個(gè)詞語寫一句話，表達(dá)你的感受。
_________________________________________________________
2. 觀察與表達(dá)
觀察圖片，寫出圖片中的動(dòng)物在做什么，并結(jié)合課文內(nèi)容寫一句話。

_________________________________________________________ _________________________________________________________
3. 句子排序
將下列句子按正確的順序排列（填序號(hào)）：
（ ）小鴨子不會(huì)捉蟲。
（ ）小公雞會(huì)捉蟲。
（ ）他們互相幫助。
（ ）小鴨子會(huì)游泳。
參考答案
基礎(chǔ)層
1. 小公雞、小鴨子、游泳、捉蟲、互相、幫助
2. 小公雞會(huì)（捉蟲），小鴨子會(huì)（游泳）。他們互相（幫助），一起（玩耍）。
3. 小公雞→捉蟲，小鴨子→游泳，互相→幫助
能力層
1. 小鴨、小孩；公雞、公園；游水、游戲；幫忙、幫手
2. （1）× （2）√ （3）×
3. C
拓展層
1. 示例：小公雞和小鴨子互相幫助，一起玩耍。
2. 示例：圖中有小公雞在捉蟲 → 小公雞在捉蟲，小鴨子在游泳。
3. 排序：2（小公雞會(huì)捉蟲）、1（小鴨子不會(huì)捉蟲）、4（小鴨子會(huì)游泳）、3（他們互相幫助）

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4 小公雞和小鴨子

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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