統(tǒng)編版（2024）一年級下冊（2024）小公雞和小鴨子精品備課習題課件ppt

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(文化自信)了解運用禮貌用語，體會漢語的不同感情表達，認識“玩、得”等13個生字，會寫“走、河”等6個字，認識提土旁、雙人旁、足字旁。(語言運用)正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話，積累描述動作的詞語，體會句子的生動。(思維能力)了解小公雞和小鴨子的不同特征，能夠聯系上文理解詞語，知道前后文的關系。(審美創(chuàng)造)學會朋友之間團結友愛、互幫互助的道理。
1.通過朗讀比較，聯系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思。2.了解小公雞和小鴨子的不同生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。
抓住重點詞句，在朗讀中體會生動形象的表達方式。
感受小公雞和小鴨子之間互幫互助的美好情感。
小公雞嘴巴（ ），小腳（ ），生活在陸地上，愛吃蟲子, 不會游泳。 小鴨子嘴巴（ ），小腳（ ），生活在陸地和水里，愛抓小魚小蝦，是游泳小將。
小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。
第二自然段共有幾句話？
他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。
從“吃得很歡”“急得直哭”中，你體會到小公雞和小鴨子什么樣的心情？
小公雞找到了許多蟲子，吃得__________。小鴨子捉不到蟲子，急得______________。
你還能想到哪些類似的短語？
小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。
小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。
比較兩組句子，你發(fā)現了什么？說一說哪一句好？為什么？
“飛快地”——小鴨子聽到小公雞的呼救，以最快的速度游過去救 小公雞。
“偷偷地”——小公雞不想讓小鴨子發(fā)現，暗暗地跟在他后面下了水。
他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。
1.朗讀句子，聯系上下文體會“我也去”中的“也”在句子中 表示什么？
小公雞想要同小鴨子一樣下水捉魚。
2.體會“也下了水”中的“也”具體指什么？
小公雞同小鴨子一樣下了水。
被救上來的小公雞的心情會是怎樣的呢？
1.照樣子，在括號里填上恰當的詞語。
例：小公雞（偷偷地）跟在小鴨子后面，也下了水。
（1）小鴨子（ ）游到小公雞身邊。（2）老師（ ）批改著我們的作業(yè)。（3）妹妹（ ）從院子里走出來。（4）小伙伴（ ）吃著冰激凌。
2.把括號里的詞語放入句子中。
（1）他們一起飛回窩里，睡覺了。（安安靜靜地） ________________________________________ （2）大家一起玩游戲。（高興地） ________________________________________
他們一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
大家一起高興地玩游戲。
3.根據課文內容，完成練習。
________捉不到蟲子，所以_________就捉蟲子給他吃；_________不會游泳，所以_________就從河里捉魚給他吃。從他們身上，我懂得了好朋友之間要________________________。
今天你學會了什么？你是怎么學會的？
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