授課名稱
Unit 6 A great week
Fuel up
內(nèi)容分析
What 主題意義&主要內(nèi)容
本課時(shí)是一節(jié)語音練習(xí)課，包括一首英文歌曲Afterschl clubs(課后興趣班)、兩道聽力練習(xí)題和一道口語練習(xí)題。
Hw 文體結(jié)構(gòu)&語言特點(diǎn)
英文歌曲部分通過學(xué)唱英文歌曲學(xué)習(xí)周一到周五上的各種課后興趣班和字母Bb和Pp的發(fā)音及發(fā)音單詞。
聽力練習(xí)題通過聽寫排序的形式練習(xí)有關(guān)課后興趣班的語言知識。
口語練習(xí)題通過口語對話的形式練習(xí)談?wù)撜n后興趣班。
Why 語篇意圖&語篇價(jià)值
本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語音知識，練習(xí)鞏固本課關(guān)于課后興趣班的語言知識，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
學(xué)情分析
三年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，對學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡通過歌曲、活動(dòng)、討論等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于處于英語學(xué)習(xí)的起步階段，對于英語詞匯的靈活運(yùn)用方面，能力還比較薄弱，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生學(xué)會唱英文歌曲，理解歌詞大意，會讀字母Bb和Pp的發(fā)音及發(fā)音單詞。（學(xué)習(xí)理解）
2.學(xué)生能夠在課堂練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)的語言知識解決問題。（應(yīng)用實(shí)踐）
3.學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的交流。（遷移創(chuàng)新）
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會讀字母Bb和Pp的發(fā)音及發(fā)音單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的交流。
教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評價(jià)
1.學(xué)生學(xué)會唱英文歌曲，理解歌詞大意，會讀字母Bb和Pp的發(fā)音及發(fā)音單詞。（學(xué)習(xí)理解）
1. 教師展示一些生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述（如It’s Mnday. He ges running with his friend.），復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，引入新課的學(xué)習(xí)。
2. 教師讓學(xué)生打開書，看Fuel up部分的英文歌曲Afterschl clubs (課后興趣班)，教師給學(xué)生播放歌曲，學(xué)生邊聽歌，邊看圖和文字，理解歌詞大意。
3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞，同時(shí)講解歌詞中的新詞匯（afterschl club, pian play the pian, basketball play basketball, cmputer, frm Mnday t Friday）及歌詞大意。
4. 教師給學(xué)生播放歌曲兩遍，大家跟唱學(xué)習(xí)這首歌，最后，老師帶著學(xué)生演唱一遍。
5. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成第2小題。教師先教授學(xué)生字母Bb和Pp的發(fā)音b和p，然后讓學(xué)生在方框中分別找出含有b音和p音的單詞，并用藍(lán)色和紅色的筆分別圈出。
6. 教師帶領(lǐng)學(xué)生訂正答案。每個(gè)學(xué)生說一個(gè)單詞，每組全部說完后，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一遍字母、發(fā)音及發(fā)音單詞（Bb b basketball bk ftball Pp p play cmputer painting pian）
7. 教師請一些學(xué)生朗讀字母、發(fā)音及發(fā)音單詞。
教師注意表揚(yáng)語言正確流暢的學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生的出現(xiàn)語言錯(cuò)誤。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生和自己一起說出小朋友的愛好。
教師注意及時(shí)糾正學(xué)生不正確的發(fā)音，表揚(yáng)圈對讀音正確的學(xué)生。
教師注意多找一些學(xué)生朗讀，及時(shí)表揚(yáng)發(fā)音正確的學(xué)生，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音。
設(shè)計(jì)意圖：本階段教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生通過學(xué)唱歌曲習(xí)得語音和詞匯知識，為今后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)生能夠在課堂練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)的語言知識解決問題。（應(yīng)用實(shí)踐）
8. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)3和4。教師先讓學(xué)生看一下第3題中各個(gè)小朋友分別是誰，說一下他們的名字，然后看一下第4題中每幅圖分別是什么課后興趣班的海報(bào)及下面的星期和時(shí)間的填空。然后，教師給學(xué)生播放兩遍錄音，第一遍給各個(gè)小朋友匹配對應(yīng)的課后興趣班，將對應(yīng)課后興趣班的序號填入小朋友后的方格內(nèi)；第二遍填寫課后興趣班海報(bào)上空缺的星期和時(shí)間。最后，教師找學(xué)生說答案（如On Tuesday, Amy has a painting club frm 3:00 pm t 4:00 pm.），每人說一個(gè)，大家一起訂正答案。
教師注意提示學(xué)生可以先寫星期的縮略式，之后再補(bǔ)全完整的拼寫。
教師注意提示學(xué)生說答案時(shí)使用完整的句子，表揚(yáng)答案正確的學(xué)生，糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤。
設(shè)計(jì)意圖：本階段教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在課堂練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的語言知識，通過聽力練習(xí)加以鞏固強(qiáng)化，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。
3.學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的交流。（遷移創(chuàng)新）
9. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)5：兩人小組，先談?wù)劯髯缘恼n后興趣班（名字、時(shí)間、做什么、為什么喜歡等等），稍后，教師請一些學(xué)生給大家介紹一下自己的課后興趣班。
教師可以適當(dāng)給學(xué)生一些建議或提示。
教師注意表揚(yáng)語言正確、流利，內(nèi)容豐富的學(xué)生；適當(dāng)糾正學(xué)生出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤。
設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，在應(yīng)用實(shí)踐中融會貫通，達(dá)到遷移創(chuàng)新的目的。
家庭作業(yè)
必做：1. 聽英文歌曲Afterschl clubs兩遍；
2. 抄寫字母Bb和Pp以及發(fā)音單詞各兩遍。
選做：把英文歌曲Afterschl clubs唱給家長聽。
板書設(shè)計(jì)
Unit 6 A great week
Fuel up
Afterschl clubs
pian club, painting club, bk club, basketball club
singing club, dance club, cmputer club, ftball club
Frm Mnday t Friday,
Cme, learn and play!
Bb b basketball bk ftball
Pp p play cmputer painting pian
What afterschl clubs d yu g t?
When d yu have the clubs?
What d yu d in the clubs?
Why d yu like ging t the clubs? …
教學(xué)反思
在本課時(shí)教學(xué)中，我通過英文歌曲、聽說練習(xí)、口語訓(xùn)練等，讓學(xué)生能夠較好地掌握了本課的詞匯和語音知識，熟練地運(yùn)用本單元的核心句型。成功之處在于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂練習(xí)活動(dòng)，充分運(yùn)用所學(xué)的語言知識。然而，也存在問題，部分學(xué)生發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，詞匯掌握得還不夠熟練，今后要加強(qiáng)拼讀和詞匯訓(xùn)練，提高教學(xué)效果。

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年級： 三年級下冊（2024）

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