通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）在聽、看、讀韻句的活動中，理解韻句大意，了解不同的課后社團，感受豐富多彩的課后生活；
（2）學(xué)習(xí)、感知字母b和字母p的發(fā)音，嘗試列舉b發(fā)/b/音和p發(fā)/p/音的其他單詞；
（3）在聽錄音、匹配信息的活動中，了解Daming等人參加的社團及社團的時間安排，感受課后生活的充實與美好；
（4）運用所學(xué)語言介紹自己參加的社團。
【核心詞匯】
club, pian, basketball, cmputer
【核心句型】
I g n...
It’s
【教學(xué)過程】
一、在聽、看、讀韻句的活動中，理解韻句大意，了解不同的課后社團，感受豐富多彩的課后生活。
1.Lk and say.
學(xué)生觀察活動1的圖片，并閱讀文本，整體感知韻句內(nèi)容并回答問題：Hw many clubs are there? What are they?之后，學(xué)生在教師引導(dǎo)下思考問題：When d they g t the clubs?復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。
2.Listen and chant.
學(xué)生打著拍子聽韻句并跟唱，注意模仿語音、語調(diào)。
3.Let’s chant tgether.
學(xué)生一起唱歌曲。
4.Think and say.
學(xué)生自由討論并回答問題：Which club d yu like best? Why? Are yu in any clubs? When d yu g t the club? 教師觀察學(xué)生的回答情況，適時給予幫助與指導(dǎo)。
教師根據(jù)學(xué)生唱韻句的情況給予指導(dǎo)或鼓勵。
教師觀察學(xué)生能否參與互動交流，必要時可以進行提示，允許學(xué)生使用中文進行補充說明。學(xué)生如果沒有參加社團，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)希望參加的社團進行回答。
二、學(xué)習(xí)、感知字母b和字母p的發(fā)音，嘗試列舉b發(fā)/b/音和p發(fā)/p/音的其他單詞。5.Read and circle.
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成活動。之后，學(xué)生嘗試說出更多含有字母b發(fā)/b/音和字母p發(fā)/p/音的單詞。教師觀察學(xué)生能否正確完成活動，對于該選未選的單詞，教師可以再次強調(diào)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，自主發(fā)現(xiàn)。
三、在聽錄音、匹配信息的活動中，了解Daming等人參加的社團及社團的時間安排，感受課后生活的充實與美好。6.Listen and match.
學(xué)生聽錄音，將對應(yīng)社團的序號與小朋友的頭像相匹配，并核對答案。
7.Listen again and cmplete the psters.
學(xué)生再次聽錄音，并補全海報內(nèi)容。
教師觀察學(xué)生能否從聽力音頻中提取關(guān)鍵信息，對于提取困難的學(xué)生給予必要的幫助。
四、運用所學(xué)語言介紹自己參加的社團。
8.Wrk in pairs.Talk abut yur clubs.
學(xué)生兩人一組，針對社團活動進行問答。
教師在小組活動中進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)語言進行表達。如果學(xué)生沒有參加社團活動，請他們說一說想要參加的社團。允許學(xué)生在分享感悟時用部分中文來表達觀點，教師可以適時通過口頭或板書形式提供幫助。
【作業(yè)】
用英語向同學(xué)介紹自己的課外社團，包括名稱、時間等信息。

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