Unit 6 A great week.
②姓名：_________ 任教班級；____________
Unit 6 A great week
【單元教材內(nèi)容分析】
【單元核心語篇分析】
【單元主題內(nèi)容框架圖】
板塊
Get ready
Start up
Speed up
Fuel up
Hit it big
Let’s explre
主題
一周的每一天都充滿樂趣
一周的每一天都充滿樂趣
一周的每一天都充滿樂趣
一周的每一天都充滿樂趣
一周的每一天都充滿樂趣
一周的每一天都充滿樂趣
語篇
歌曲:
Everyday is s much fun
配圖故事：
We have art n Friday
配圖故事：
A busy week.
歌曲：
Afterschl clubs.
語音：
Bb,Pp
作品設(shè)計： Design a”happy week”jurnal
Scial studies:
Claire’s week
語言知識
星期相關(guān)詞匯
學(xué)科相關(guān)詞匯以及“We have +學(xué)科+n+星期幾”句型
“I want t+動詞”句型和“What ”句型
介紹幾種有趣的課外活動
談?wù)撟约鹤钕矚g的活動
了解Clarie有趣的一周，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科詞匯
文化知識
體驗每天豐富多彩的活動，享受生活學(xué)習(xí)的樂趣
幫助學(xué)生形成尊老愛老的意識。
合理安排一天的活動，讓自己的生活充滿樂趣。
語言技能
演唱英語歌曲
用簡單的語句描述星期和學(xué)科
用簡單的語句描述一周每天的表達和每天的活動
了解Bb,Pp在單詞中的發(fā)音
用所學(xué)詞匯和句型制訂一周的活動日志
用所學(xué)詞匯和句型認識外國朋友Clarie的充滿趣味的一周
學(xué)習(xí)策略
根據(jù)故事圖片和文本，體會、分析每位人物的內(nèi)心感受。根據(jù)圖片，推測對話的主題、語境及主要信息。
語篇
What
Why
Hw
Everyday is s much fun
該語篇為歌曲，內(nèi)容主要是描述一周七天每一天都充滿樂趣。
幫助學(xué)生了解一周七天的英語表達以及每天都是充實而有意義的。
核心詞匯：Mnday,Tuesday,Wednesday等
核心語句：Everyday is s much fun.
We have art n Friday
該語篇為日常對話，呈現(xiàn)的是Daming和Lingling期待星期五的藝術(shù)課，但是老師卻因病請假了，于是Daming和Lingling為老師寫了一張慰問卡片。
在歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的學(xué)科詞匯，感受主人公對學(xué)習(xí)的強烈興趣。
介紹自己要上的學(xué)科:We have+學(xué)科+n+星期幾。
A busy week.
Wenwen和朋友們?yōu)橹芴烊ゾ蠢显禾酵先耍瑥闹芤痪烷_始做各種準備，讓老人們享受到來自同學(xué)們的關(guān)愛。
引導(dǎo)學(xué)生在故事中對老人們的尊敬，學(xué)習(xí)主人公們尊老愛老的美好品質(zhì)。
介紹自己想做的事情：I want t...
歌曲：
Afterschl clubs.
描述各種有趣的課外活動，從周一到周五，充實而快樂。
幫助學(xué)生熟悉各種興趣課程的相關(guān)短語，體驗課外活動的樂趣。
有韻律地演唱歌曲。
Design a”happy week”jurnal
制訂自己一周的計劃，將自己喜歡的活動設(shè)計到每一天。
通過制訂自己一周的活動計劃，充實每一天的生活，讓生活充滿樂趣。
制定自己的周計劃Talk abut yur favurite activities.
·【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
單元目標(biāo)
階段目標(biāo)
課時
任務(wù)
By the end f this mdule, yu will be able t:
1. Name days f the week and schl subjects.
2.Use “It’”and “We ”t talk abut weekly activities.
3. Act ut a stry abut activities in a week.
4.Intrduce different afterschl clubs.
Stage 1 Knw different
days f the week
1.Sing a sng abut week crrectly and rhythmically.
2.Recgnize different days f the week and say the names f them.
3. Tell the stry f “we have art n Friday”.
2
Intrduce different days f the week
Stage 2 Talk abut weekly activities
1.Use“It’”and “We ”t talk abut weekly activities.
2.Wrk in grups, play the text in different rles and intrduce the stry.
3.Share the fun f afterschl clubs.
4
Talk abut weekly activities.
Stage 3: Design a “happy week”
jurnal
1.Tell and act ut the stry f “A busy week”.
2.Intrduce and enjy different afterschl clubs.
3.Design a “happy week”jurnal.
2
Design a “happy week”
Jurnal.
大概念
課程大概念
豐富自己一周的生活，讓自己的每一天充滿樂趣。
學(xué)科大概念
用所學(xué)語言介紹自己一周的活動計劃。
學(xué)情
分析
話題功能認知
部分學(xué)生在一二年級已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于星期的表達，如Mnday,Tuesday,Wednesday等并不陌生，但是對學(xué)科類詞匯還是比較陌生，如art，maths，science等。
語言知識儲備
對很多星期詞匯的發(fā)音掌握起來比較困難，如Thursday,Saturday等。
性格特點表現(xiàn)
三年級學(xué)生對于多種形式的試聽展演依舊非常感興趣，可以采取學(xué)生感興趣的情境展演，角色扮演，游戲?qū)W習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)參與度。
學(xué)程
備課
Stage 1 Knw different days f the week
語篇研讀：
【W(wǎng)hat】:該語篇為日常對話，呈現(xiàn)的是Daming和Lingling期待星期五的藝術(shù)課，但是老師卻因病請假了，于是Daming和Lingling為老師寫了一張慰問卡片。
【W(wǎng)hy】: 在歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的學(xué)科詞匯，感受主人公對學(xué)習(xí)的強烈興趣。
【Hw】：介紹自己要上的學(xué)科:We have+學(xué)科+n+星期幾。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.Sing a sng abut week crrectly and rhythmically.
2.Recgnize different days f the week and say the names f them.
3. Tell the stry f “we have art n Friday”.
學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀：
【學(xué)習(xí)活動】
1.Listen and sing.
(1)Sing the sng and shw it.
(2)Help Daming cmplete his new timetable.
2、Read and answer.
(1)Watch the vide f “We have art n Friday”.
(2)Read the text and find ut the new wrds.
(3)Read the text again and answer the questin.
Q:What subject d Daming and Lingling lve?
3、Read again and write T r F.
【核心詞匯】
常見的星期表達：Mnday,Tuesday,Wednesday,Thursday,
Friday,Saturday,Sunday.
【核心句型】
自己對食物喜好的表達：
Everyday is s much fun.
【學(xué)習(xí)活動】
1. Watch the vide.
播放歌曲視頻《Everyday is s much fun.》，學(xué)生熟悉旋律。
Q1：Hw many days in a week?
Q2:What are they?
Listen again and lk at the picture.
Games:I +活動+n+星期幾
2.. Let’s read and act. Listen and fllw.
學(xué)生兩人一組，根據(jù)課文內(nèi)容，嘗試進行表演。
學(xué)生聽錄音，跟讀課文，關(guān)注語音、語調(diào)、節(jié)奏、連讀、重音等。
3. Read again and write T r F.
學(xué)生根據(jù)課文判斷正誤。
Let’s talk.
學(xué)生兩人一組進行角色扮演，一名學(xué)生扮演Lingling ,一學(xué)生扮演Daming，一名學(xué)生扮演老師,一學(xué)生扮演Ms Li,在語境中理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中核心語言，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過觀看視頻，從大意到細節(jié)逐步理解故事內(nèi)容，在語境中學(xué)習(xí)詞匯，為進一步內(nèi)化語音、輸出語言奠定基礎(chǔ)。
Wrk in pairs. Ask and answer.
學(xué)程
備課
Stage 2 Talk abut weekly activities


【W(wǎng)hat】Wenwen和朋友們?yōu)橹芴烊ゾ蠢显禾酵先耍瑥闹芤痪烷_始做各種準備，讓老人們享受到來自同學(xué)們的關(guān)愛。
【W(wǎng)hy】引導(dǎo)學(xué)生在故事中對老人們的尊敬，學(xué)習(xí)主人公們尊老愛老的美好品質(zhì)。
【Hw】介紹自己想做的事情：I want t...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.Use“It’”and “We ”t talk abut weekly activities.
2.Wrk in grups, play the text in different rles and intrduce the stry.
3.Share the fun f afterschl clubs.
學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀：
【學(xué)習(xí)活動】
1、Read and answer.
Read the text《A busy weekm》
Q1:Why des Wenwen d n Sunday?
2.Read again and rder.Then write the days.
Wrk in grups.Act ut the stry.
3、listen and chant.
Read the chant and circle.
4.Wrk in pairs.Talk abut yur clubs.
【核心詞匯】
常見的活動表達：make sme bkmarks,make a stick等
【核心句型】
表達我想要做什么的句型I want...
【學(xué)習(xí)活動】
Read and answer.
Step1:Watch the vide and circle the new wrds.
學(xué)生觀看課文視頻并圈出本課的新詞。
.Step1:Read the text and answer the questin.
Q:Why des Wenwen d n Sunday?
Step2:Let’s talk.
一生扮演Wenwen,一生扮演Grandma Gu,一生扮演Grandpa Liu，一生扮演Grandma Zhang，一生扮演Grandpa Ma,一生扮演Grandma Yang.小組合作，錘煉臺詞，在大組內(nèi)進行表演，練習(xí)重點句型。
2.Read again and rder.
學(xué)生再次閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容將圖片排序，并能復(fù)述故事大意。
Step1:Write the days f Wenwen.
在四線三格中將文中出現(xiàn)的星期詞匯進行書寫，注意字母的占格和大小寫.
Step2:Wrk in grups.Act ut the stry.
3.Listen and chant.
Step1:Listen and say.
聽歌曲《Afterschl clubs》并且找出里面出現(xiàn)的活動，并說一說自己喜歡哪些課外活動。
Step2:Read the chant and circle.
再次吟唱《Afterschl clubs》歌曲，找出里面含有Bb和Pp的單詞并圈畫出來，然后和同桌反復(fù)練習(xí)發(fā)音，熟悉這兩個字母在單詞中的發(fā)音。
Step3:Listen and match.
.Wrk in pairs.Talk abut yur clubs.
Step1:Listen and match.
Step2:Listen again and cmplete the psters in step2.
Step3:Wrk in pairs.Talk abut yur clubs.
學(xué)程
備課
Stage 3: Design a “happy week”jurnal

【W(wǎng)hat】制訂自己一周的計劃，將自己喜歡的活動設(shè)計到每一天。
【W(wǎng)hy】通過制訂自己一周的活動計劃，充實每一天的生活，讓生活充滿樂趣。
【Hw】通過海報的形式制定自己的周計劃Talk abut yur favurite activities.
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.Tell and act ut the stry f “A busy week”.
2.Intrduce and enjy different afterschl clubs.
3.Design a “happy week”jurnal.
學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀：
【學(xué)習(xí)活動】
1.Wrk in grups,Think and talk abut yur favurite activities.
2.Design yur jurnal.
3.Tell the class abut yur week.
Think and talk.
Fr example:
S1:I have science class n Mnday.I lve science.
S2:On Wednesday,I g t a painting club.I’m gd at painting.
S3:I visit my grandpa and grandma n Saturday.
2.Draw and write.
I can write:
I have science class n Mnday.
I have maths n Tuesday.
I have ftball class n Wednesday.
I have art class n Thursday.
Tell the class abut yur week.
根據(jù)自己設(shè)計的jurnal利用“”句型在組內(nèi)進行介紹，盡量選擇自己會的學(xué)科詞匯和活動短語，然后每個小組選出一名代表進行全班展示，其余小組進行點評。

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Unit 6 A great week

版本： 外研版（三起）2024

年級： 三年級下冊（2024）

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