通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
（1）在看視頻、唱歌曲的活動(dòng)中，理解歌曲大意，感知、獲取一周七天的英文名稱；
（2）通過聽錄音，了解Daming一周的安排，幫助Daming完成日程表。
【核心詞匯】
Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
【教學(xué)過程】
一、在看視頻、唱歌曲的活動(dòng)中，理解歌曲大意，感知、獲取一周七天的英文名稱。
1.Lk and think.
學(xué)生聽錄音、看文本，思考并回答問題：What’s the sng abut? Hw many days are there in a week? What are they?學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，感知本課重點(diǎn)詞匯。
2.Listen and sing.
學(xué)生熟悉重點(diǎn)詞匯之后，繼續(xù)聽錄音，并跟唱。
教師觀察學(xué)生能否捕捉歌曲中的核心信息，及時(shí)給予幫助。
教師觀察學(xué)生能否跟上歌曲的節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生唱歌遇到的難點(diǎn)給予幫助。
二、通過聽錄音，了解Daming一周的安排，幫助Daming完成日程表。
3.Lk and say.
學(xué)生先觀察Daming的日程表，并回答問題：What days can yu see n the timetable?
學(xué)生熟悉表格結(jié)構(gòu)，并在教師的引導(dǎo)下，理解一周七天英文單詞的縮寫形式。
4.Listen and cmplete.
學(xué)生觀察Daming的日程表和方框中的文字，嘗試預(yù)測(cè)Daming一周的活動(dòng)安排。
之后，學(xué)生繼續(xù)觀察日程表，并思考：Which days are missing?補(bǔ)全關(guān)于星期幾的內(nèi)容。之后，學(xué)生聽錄音，根據(jù)問題：What des Daming d n these days?完成表格關(guān)于活動(dòng)內(nèi)容的填寫。
5.Read and think.
學(xué)生完成表格之后，再次觀察一周七天的縮寫列表，并思考問題：What d these wrds have in cmmn? Hw many letters are there in the abbreviatins?教師觀察學(xué)生能否從日期和活動(dòng)兩個(gè)角度讀懂表格，適時(shí)給予指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察日期的縮寫形式，初步感知一周七天的兩種表達(dá)方法。
教師觀察學(xué)生的完成情況，適時(shí)給予幫助。
教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察一周七天的英文表達(dá)，總結(jié)規(guī)律。
【作業(yè)】
1.跟唱教材第62頁(yè)的歌曲。
2.嘗試介紹一周七天的英文名稱。

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Unit 6 A great week

版本： 外研版（三起）2024

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)（2024）

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