授課名稱
Unit 6 A great week
In fcus
內(nèi)容分析
What主題意義&主要內(nèi)容
本課時(shí)是一節(jié)練習(xí)鞏固課，包含一組對(duì)話和兩個(gè)課堂練習(xí)，主要練習(xí)表示星期的詞匯和“在周幾有某課”的句型，以達(dá)到熟練掌握的目的。
Hw 文體結(jié)構(gòu)&語(yǔ)言特點(diǎn)
對(duì)話部分通過Amy的表述學(xué)習(xí)如何表達(dá)星期幾和“在周幾有某課”的句型。
課堂練習(xí)1通過聽寫的方式練習(xí)表示星期的詞匯。
課堂練習(xí)2通過口語(yǔ)訓(xùn)練練習(xí)“在周幾有某課”的句型。
本課通過聽寫和口語(yǔ)訓(xùn)練習(xí)談?wù)撚嘘P(guān)星期和課程的語(yǔ)言知識(shí)，簡(jiǎn)單實(shí)用，便于三年級(jí)學(xué)生鞏固語(yǔ)言知識(shí)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
Why 語(yǔ)篇意圖&語(yǔ)篇價(jià)值
本課內(nèi)容主要幫助學(xué)生練習(xí)基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。這個(gè)年齡段的孩子形象思維占主導(dǎo)，喜歡通過直觀、有趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。對(duì)于抽象的內(nèi)容，理解起來(lái)有一定困難，在單詞記憶和句型的熟練運(yùn)用方面，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠掌握核心詞匯的音、形、義，掌握句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能準(zhǔn)確地朗讀。（學(xué)習(xí)理解）
2. 學(xué)生能夠在課堂練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型完成課堂任務(wù)。（應(yīng)用實(shí)踐）
3. 學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。（遷移創(chuàng)新）
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能掌握核心詞匯的音、形、義和核心句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能準(zhǔn)確地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。
教學(xué)過程
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
效果評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生能夠掌握核心詞匯的音、形、義，掌握句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能準(zhǔn)確地朗讀。（學(xué)習(xí)理解）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱上節(jié)課所學(xué)的英文歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)活躍課堂氛圍。
2. 教師展示課程表給學(xué)生看，介紹道：It’s Mnday. We have Chinese, maths, English and PE n Mnday. 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生像自己一樣給大家介紹星期和課程：It’s… We have…n
…
學(xué)生回答時(shí)，教師可以給予適當(dāng)引導(dǎo)；學(xué)生回答正確，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；回答錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正。
設(shè)計(jì)意圖：本階段教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生練習(xí)核心詞匯和句型。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行詞匯和句型訓(xùn)練，內(nèi)化語(yǔ)言，為下一步的語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。
2. 學(xué)生能夠在課堂練習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型完成課堂任務(wù)。（應(yīng)用實(shí)踐）
3. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成第3小題。教師先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，觀察圖中的小朋友在上什么課，然后給學(xué)生播放錄音，學(xué)生邊聽錄音邊寫星期，補(bǔ)全句子。最后，教師找?guī)讉€(gè)學(xué)生說(shuō)答案（如S: It’s… Amy has dance n…），大家一起訂正。
學(xué)生說(shuō)答案時(shí)，教師注意提示學(xué)生說(shuō)完整的句子。
設(shè)計(jì)意圖：本階段教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在課堂練習(xí)中鞏固詞匯和句型知識(shí)，在聽說(shuō)訓(xùn)練中達(dá)到熟練掌握語(yǔ)言知識(shí)的目的。
3. 學(xué)生能夠在課堂實(shí)踐中熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。（遷移創(chuàng)新）
4. 教師帶領(lǐng)學(xué)生完成第4小題。教師先讓學(xué)生兩人一組，一個(gè)說(shuō)課程，一個(gè)猜星期進(jìn)行練習(xí)，稍后，教師請(qǐng)幾組學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行對(duì)話。
教師注意多找?guī)捉M學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)表?yè)P(yáng)語(yǔ)言正確、對(duì)話流暢的小組，適當(dāng)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
設(shè)計(jì)意圖：本階段的教學(xué)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，從學(xué)習(xí)理解過渡到熟練運(yùn)用，進(jìn)而達(dá)到遷移創(chuàng)新。
家庭作業(yè)
必做：將In fcus部分的句子抄寫兩遍。
選做：跟家長(zhǎng)分享一下自己的課程表，并做介紹。
板書設(shè)計(jì)
Unit 6 A great week
In fcus
It’s… We have…n…
Mnday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Chinese English math(s) art music PE science
教學(xué)反思
在本課時(shí)教學(xué)中，我通過聽說(shuō)訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠正確熟練地談?wù)撔瞧诤驼n程。成功之處在于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能積極地參與課堂活動(dòng)。然而，也存在問題，部分學(xué)生詞匯運(yùn)用掌握不夠熟練，今后要加強(qiáng)詞匯訓(xùn)練，給予學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。

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版本： 外研版（三起）2024

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)（2024）

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