人教版（2024）七年級下冊（2024）Unit 2 No Rules, No Order復(fù)習(xí)ppt課件

這是一份人教版（2024）七年級下冊（2024）Unit 2 No Rules, No Order復(fù)習(xí)ppt課件，共37頁。PPT課件主要包含了Grammar，Writing等內(nèi)容，歡迎下載使用。
N Rules, N Order
Listening: Cnversatins and an annuncement abut schl rulesSpeaking: Talk abut schl rulesPrnunciatin: e /i:/,?/e/;?ea /i:/,?/e/;?ee /i:/;?ear /??/,?/e?/?Sentence stress (1)Grammar: Imperatives; Mdal verbs (can, have t, must)Reading: A letter f cmplaint and advice n rulesWriting: Write a letter t give advicePrject: Make class rulesReading Plus: Rules arund Us
In this unit, we've learned …
Wrds and Expressins
rule /ru?l/ n. 規(guī)則；規(guī)章（高頻）【教材原句】N Rules, N Order 沒有規(guī)則就沒有秩序（P9, 標(biāo)題）【用法1】rule 在此處為可數(shù)名詞，表示“規(guī)則；規(guī)章”。常用短語有：break a rule 違反規(guī)則；fllw the rules 遵守規(guī)則；traffic rules 交通規(guī)則?！纠洹縃e brke a rule by using his phne during class. 他在課堂上使用手機(jī)違反了規(guī)則。N matter what yu d, yu have t fllw the rules. 無論你做什么，你都要遵守規(guī)則。【用法2】 rule 用作動(dòng)詞，表示“控制；統(tǒng)治；支配”?！纠洹縃e cntinued t rule the cuntry. 他繼續(xù)統(tǒng)治著這個(gè)國家。【拓展 – rder】作名詞時(shí)表示“秩序；命令；訂單”，作動(dòng)詞時(shí)表示“要求；命令；訂貨；點(diǎn)菜”，rder sb t d sth 命令某人做某事。rder 還常與介詞或副詞搭配，如：in rder 按順序；ut f rder 出故障 。
arrive /?'ra?v/v. 到達(dá)（高頻）【教材原句】Arrive n time. 準(zhǔn)時(shí)到校。（P10, 1a）【用法】arrive 為不及物動(dòng)詞，后常接介詞 in 或 at。in 后接大地方（如國家、城市等），at 后接小地方（如村莊、車站等）。其后若是 here、there、hme 等地點(diǎn)副詞，則不需要用介詞?！纠洹縒e can arrive in Beijing this afternn. 今天下午我們能夠到達(dá)北京。He arrives at the bus stp at 8 'clck every mrning. 他每天早晨 8 點(diǎn)到達(dá)公共汽車站。 （“'clck” 直接跟在表示整點(diǎn)的數(shù)字后面，用于指明具體的時(shí)間點(diǎn) ）【辨析】arrive, get t & reach
class /klɑ?s/n. 班級；課【教材原句】Dn’t use yur phne in class. 不要在課堂上使用手機(jī)。（P10, 1a）【用法 1】class 在此處為名詞，意為 “課；上課”；in class 意為 “在課堂上”。【例句】 Dn’t listen t music in class. 在課堂上不要聽音樂?！居梅?2】class 還可以表示 “（某科目的）系列課程”?！纠洹?We had an English class again. 我們又上了一節(jié)英語課?！就卣埂縞lass 的相關(guān)單詞和短語classmate n. 同班同學(xué)classrm n. 教室after class 在課下；下課后in the class 在班上；在班級里ut f class 在課外have a class /classes 上課during class break 課間
bring /br??/v. 帶來；拿來【教材原句】Oh, but we mustn’t bring ur mbile phnes t class. 哦，但是我們絕不可以帶手機(jī)來上課。（P11, 2a）【補(bǔ)充】“mbile phnes” 意為 “移動(dòng)電話；手機(jī)”，=cellular phnes /cell phnes【用法】bring 為及物動(dòng)詞，其過去式和過去分詞都為 brught。常用搭配為 bring sth /sb t... 把某物 / 某人帶到……?！纠洹?Why dn’t yu bring yur camera t the party? 你為什么不把你的照相機(jī)帶到聚會上來呢？ Please bring the bk t me. 請把那本書帶來給我。
keep /ki?p/v.（使）保持；存放；保留【教材原句】We have t turn them ff and keep them in ur lckers. 我們不得把手機(jī)關(guān)機(jī)并存放在存物柜里。（P11, 2a）【補(bǔ)充】“in ur lckers” 是地點(diǎn)狀語，指明了物品被存放的具體位置?！居梅?1】作動(dòng)詞，表示 “保持” 或 “存放”。“keep + 賓語 + 賓語補(bǔ)足語” 表示 “使…… 保持在某種狀態(tài)或存放在某個(gè)位置”。賓語補(bǔ)足語可以是形容詞、副詞、動(dòng)詞 -ing 形式或介詞短語等?！纠洹縒e must keep the classrm clean. 我們必須保持教室整潔。Keep it in cl and dark place. 把它存放在陰涼避光處?！居梅?2】作動(dòng)詞，表示 “保留；保存”，后可接時(shí)間段?！纠洹縔u can keep the bk fr tw weeks. 這本書你可以保留兩個(gè)星期。I will keep this dcument fr at least five years. 我將保留這份文件至少五年。（“at least” 意為 “至少”，反義詞為 “at mst”“至多”）
keep /ki?p/v.（使）保持；存放；保留【用法 3】作連系動(dòng)詞，后接形容詞作表語?！纠洹縒e must keep quiet in class. 在課堂上，我們必須保持安靜。He keeps fit by exercising regularly. 他通過規(guī)律鍛煉保持身體健康。
be late fr 遲到（高頻）【教材原句】Dn’t be late fr schl. 上學(xué)不要遲到。（P10, 1a）【用法】be late fr 是一個(gè)常用的英語短語，表示 “遲到”。其中，be 動(dòng)詞可以根據(jù)主語和時(shí)態(tài)的不同而變?yōu)?am、is、are、was、were 等形式；late 是形容詞，表示 “遲的”；fr 是介詞，用于引出遲到的對象或場合。其后通常接名詞或動(dòng)詞 -ing 形式?！纠洹縄 was late fr class. 我上課遲到了。【注意】be late fr 后一般不加時(shí)間，如 “遲到五分鐘” 應(yīng)表達(dá)為 “be five minutes late”，而不是 “be late fr five minutes” ?！颈嫖觥縝e late fr & arrive late fr
if 引導(dǎo)的條件狀語從句（高頻）【教材原句】Put up yur hand if yu want t ask yur teacher a questin. 如果想問老師問題，要舉手。（P10, 1a）【用法 1】if 引導(dǎo)的條件狀語從句既可位于主句之前，也可位于主句之后。位于主句之前時(shí)，從句后面要用逗號與主句隔開。【例句】If yu see him, give him this nte. 你要是見到他，就把這個(gè)便條給他。Yu can stay fr the weekend if yu like. 你如果愿意就留在這里過周末吧?！狙a(bǔ)充】ask sb a questin /questins 向某人問問題；ask 的相關(guān)短語：ask a favur 請求幫忙；ask fr advice 征求意見；ask fr directins 問路；ask fr sth 索要某物【用法 2】當(dāng)主句是祈使句或含有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)。【例句】If yu want t get gd grades, yu must study harder. 如果你想取得好的成績，你必須更加努力地學(xué)習(xí)。（harder 是副詞 hard 的比較級形式，用于修飾動(dòng)詞 study，表示程度上的增加）
either /?a?e?(r)/adv. 也（用于否定詞組后）（高頻）【教材原句】When I’m in schl, I mustn’t use my phne in class either. 在學(xué)校里，我也絕不可以在課堂上使用手機(jī)。（P14, 1b）【用法 1】either 作代詞時(shí)表示 “（兩者中的）任何一個(gè)；（兩者中的）每個(gè)”。【例句】Yu can park n either side f the street. 這條街兩邊都可以停車?！居梅?2】either 作副詞時(shí)，表示 “也（用于否定詞組后）”。either 常與 r 搭配，構(gòu)成 “either ... r ...” 結(jié)構(gòu)，用于連接兩個(gè)并列的成分或句子，表示兩者中的選擇關(guān)系?！纠洹?Pete can’t g and I can’t either. 皮特不能去，我也不能。Either he culd nt cme r he did nt want t. 他要么是不能來，要么就是不想來?！究谠E助記】either、als 與 t 的用法：als 句中 t 句末，句中位置要分清；als 語氣比 t 重，都是用來表肯定；如果句子表否定，句末 either 來跟定。
either /?a?e?(r)/adv. 也（用于否定詞組后）（高頻）【辨析】either, als & t
practise /?pr?kt?s/v. 訓(xùn)練；練習(xí)（高頻）【教材原句】I can nly play basketball after I practise the pian. 我只有練習(xí)完鋼琴后才能打籃球。（P14, 1b）【用法 1】及物動(dòng)詞，表示 “訓(xùn)練；練習(xí)”，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)詞 -ing 形式作賓語。【例句】I ften practise my English in the mrning. 我常常在早上練習(xí)英語。Why dn’t yu jin an English club t practise speaking English? 你為什么不加入一個(gè)英語社團(tuán)來練習(xí)說英語呢？（practise ding sth 練習(xí)做某事）【用法 2】practise 后不能直接接不定式（t d）作賓語。常見的搭配有：practise fr sth 為某事而練習(xí)；practise (sth) n sb /sth 跟某人 / 在某物上練習(xí)（某物）。【例句】She’s practising fr her pian exam. 她正在為鋼琴考試練習(xí)。He usually wants t practise his English n me. 他通常想跟我練習(xí)英語?！咀⒁狻坑米鲃?dòng)詞，意為 “練習(xí)” 時(shí)，美式英語寫作 practice，英式英語寫作 practise。
help sb (t) d sth 幫助某人做某事【教材原句】But they can help yu t becme a better persn. 但它們可以幫助你成為一個(gè)更好的人。（P14, 1b）【用法】help 后既可接帶 t 的不定式作賓補(bǔ)，也可接不帶 t 的不定式作賓補(bǔ)。【例句】He ften helps kids t read. 他經(jīng)常幫助孩子們閱讀。Listening t music can help me relax. 聽音樂可以幫我放松?！就卣埂縣elp 的相關(guān)短語help sb with sth 在某事上幫助某人help neself t... 請隨便使用 / 吃 / 喝……with the help f... 在…… 的幫助下with ne’s help 在某人的幫助下can’t help ding sth 忍不住 / 情不自禁做某事
there be 句型（高頻）【教材原句】There are t many rules in my life! 我的生活中有太多的規(guī)則！（P14, 1b）【用法 1】there be 句型的結(jié)構(gòu)為 “There be + 某物 / 某人 + 介詞 + 某物 / 某處”。位于 be 動(dòng)詞之后的是句子的主語，單數(shù)時(shí)，前面 be 動(dòng)詞用 is；復(fù)數(shù)時(shí)，be 動(dòng)詞用 are?！纠洹縏here is a bk n the desk. 書桌上有一本書?！居梅?2】如果 be 動(dòng)詞后的主語是由 and 連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，be 的形式要遵循 “就近原則”，即 be 動(dòng)詞的形式要與離它最近的名詞保持一致。【例句】There is a bk and tw pens n the desk. 書桌上有一本書和兩支鋼筆。There are tw pens and a bk n the desk. 書桌上有兩支鋼筆和一本書。（觀察 and 前后的名詞位置的變化與 be 動(dòng)詞形式變化的關(guān)系）
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祈使句一般用來表示請求、命令、勸說、號召、警告等?！咎攸c(diǎn)】主語常省略：祈使句的對象通常是第二人稱，所以主語 “Yu” 一般省略，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)對象，也會把主語表達(dá)出來。動(dòng)詞用原形：祈使句的動(dòng)詞都為一般現(xiàn)在時(shí)，用動(dòng)詞原形。句末標(biāo)點(diǎn)：句末通常使用感嘆號或句號來表示結(jié)束。
【肯定結(jié)構(gòu)】Be 型：Be + 表語（名詞或形容詞）+ 其它成分。例如：Be a gd student!（做個(gè)好學(xué)生?。〥 型：動(dòng)詞原形（+ 賓語）+ 其它成分。例如：Open the dr, please.（請打開門。）Let 型：Let + 賓語 + 動(dòng)詞原形 + 其它成分。例如：Let's g shpping.（我們?nèi)ベ徫锇?。）【否定結(jié)構(gòu)】D 型和 Be 型：在句首加 dn't。例如：Dn't be late.（不要遲到。）Dn't make nise.（不要制造噪音。）Let 型：有 “Dn't + let + 賓語 + 動(dòng)詞原形 + 其它成分” 和 “Let + 賓語 + nt + 動(dòng)詞原形 + 其它成分” 兩種。例如：Dn't let him g. = Let him nt g.（別讓他走。）N 型：有些可用 n 開頭，表示禁止性的祈使句，即 N + 名詞 / 動(dòng)名詞。例如：N parking!（禁止停車?。?br/>【小試牛刀】1. ____ (be) quiet in the library!2. _________ (nt be) late fr schl again!3. Let's ____ (g) t the park this weekend.4. ____ (pen) the windw and let in sme fresh air.5. ____________ (nt make) s much nise. The baby is sleeping.
情態(tài)動(dòng)詞表示說話人的語氣和情緒，如請求、許可、意愿、可能等。在形式上，情態(tài)動(dòng)詞一般沒有人稱和數(shù)的變化。情態(tài)動(dòng)詞本身不能單獨(dú)作謂語，必須和動(dòng)詞原形連用。常見的情態(tài)動(dòng)詞有：（1）can：表示請求和許可。否定形式為 can’t，表示 “不能；不可以”。culd 也可表示請求，但比 can 的語氣更委婉?！纠洹縒e can’t run in the hallways. 我們不能在走廊里奔跑。（2）have t：表示 “不得不”，指由于某種客觀原因迫使而不得不做某事。其第三人稱單數(shù)形式為 has t，否定形式為 dn’t /desn’t have t，表示 “不必”。【例句】We have t be quiet in the library. 我們在圖書館里不得不保持安靜。（3）must：表示 “必須；一定（要）” 時(shí)，指主觀的義務(wù)和必要。否定形式為 mustn’t，表示 “不準(zhǔn)；禁止”。must 沒有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化?！纠洹縔u must read a bk befre yu watch TV. 你必須在看電視之前讀一本書。
【小試牛刀】1. —____ I brrw yur bk? —Yes, yu can.2. Yu ________ play ftball in the street. It's dangerus.3. He ________ speak English very well when he was nly five.4. We ________ finish ur hmewrk n time. (主觀認(rèn)為應(yīng)該)5. She ________ wear a unifrm t wrk because it's the rule.
【單元話題】本單元的話題是 “規(guī)則（Rules）”，要求學(xué)生能夠談?wù)撔Ｒ?guī)或家規(guī)，能夠正確使用祈使句，能夠運(yùn)用 can、must 等情態(tài)動(dòng)詞談?wù)撘?guī)則。
【案例剖析】假如你是 Eric，請你給 Dr Knw 寫一封信，告訴他你必須遵守的校規(guī)、家規(guī)及你的感受。
【要求】詞數(shù) 80 左右，信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；短文必須包括表格內(nèi)的所有內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮。Dear Dr Knw,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yurs,Eric
【結(jié)構(gòu)分析】校規(guī)和家規(guī)- 校規(guī)：arrive at schl n time、can’t be late fr schl、dn’t be nisy、can’t eat in class、dn’t listen t music in class、listen t the teacher、dn’t run in the hallways、dn’t fight- 家規(guī)：get up at...、make ne’s bed、arrive hme、can’t watch TV r play cmputer games、can’t g ut、help sb. make dinner、d the dishes、clean rms- 感受：happy、unhappy、strict、relaxing、bring、interesting、difficult、imprtant
【詞句點(diǎn)睛】【短語】in the dining hall、keep ne’s hair shrt、n schl nights/days、wear the schl unifrm、arrive at、n time、be strict (with sb.)、after schl、be happy with、fllw the rules【句型】I must/can’t ’m nt happy with have t fllw many rules at schl/hme.There are t many rules.
【范文】Dear Dr Knw,I have many rules at schl. I must arrive at schl n time. I can't be nisy in class. I can't eat in class either. And I have t wear the schl unifrm.I als have many rules at hme. My parents are strict with me. I have t get up at 6 'clck every mrning. I must arrive hme befre 5:30 p.m. And I can't watch TV r play cmputer games n schl nights.I have t fllw t many rules. I'm nt happy with sme f them. Can yu help me?Yurs,Eric