詞匯梳理
單詞默寫
名詞： 1. 西瓜 _____________ 2. 卷心菜 __________
羊肉 _________ 4. 曲奇餅 ___________
5. 洋蔥、蔥頭 ________ 6. 餃子 ___________
7. 咖啡 ________ 8. 豆 __________
9. 炸薯?xiàng)l _______ 10. 沙拉、色拉 ____________
11. 粥、麥片粥 __________ 12. （男）服務(wù)員 __________
13. 一道菜、盤 _______ 14. 選擇 ___________
15. 一餐所吃的食物、餐 ________ 16. 豬肉 ____________
17. 草莓 _____________ 18. 菜單 ___________
19. 顧客 ____________ 20. 女服務(wù)員 ____________
21. 先生 ______ 22. 梨 _________
23. 糖 ________ 24. 習(xí)慣 ___________
25. 鹽 _______ 26. 體重、重量 __________
27. 漢堡包 _____________ 28. 心臟、中心 __________
29. 能力、精力 __________ 30. 文章、冠詞 ___________
31. 后果、結(jié)果 _________ 32. 美國、美洲 __________
動詞：1. 提供、服務(wù) _______ 2. 改進(jìn)、改善 __________
3. 造成、導(dǎo)致 _________
介詞： 1. 在...中；...之一 ____________
形容詞： 1. 平衡的、均衡的 ___________ 2. 不好的、貧窮的、可憐的 __________
共同的、相同的 __________ 4. 柔和的、柔軟的 ________
5. 渴的 ___________
副詞： 1. 離開、在別過 _________
兼類詞：1. (名詞) 味道；(動詞) 品嘗 __________
(名詞) 脂肪；(形容詞) 肥胖的 ________
詞形轉(zhuǎn)換
Well (副詞) 好地 -- (形容詞) __________（好的）__
Preference (名詞) 偏愛 -- (動詞) ___________（更喜愛）__
Chice (名詞) 選擇 -- (動詞) ___________（選擇）__
Western (形容詞) 西方的 -- (名詞) ___________（西方）__
Chinese (形容詞) 中國的 -- (名詞) __________（中國）__
America (名詞) 美國、美洲 -- (形容詞) __________（美國的、美洲的）__
Humrus (形容詞) 幽默的 -- (名詞) ___________（幽默）__
Mre (形容詞比較級) 更多的 -- (原級) ___________（許多的）__
Eating (形容詞) 飲食的 -- (動詞) ________（吃）__
Imprtant (形容詞) 重要的 -- (名詞) ____________（重要性）__
Weight (名詞) 重量 -- (動詞) _____________（稱重）__
Later (副詞) 后來 -- (形容詞/副詞) ___________（晚的/地）__
Balanced (形容詞) 平衡的 -- (名詞) ___________（平衡）__
Sweets (名詞) 糖果 -- (形容詞) __________（甜的）__
Salt (名詞) 鹽 -- (形容詞) __________（咸的）__
Better(比較級) 更好的/地 -- (形容詞/副詞) ___________（好的/地）__
重點(diǎn)短語小結(jié)
炸魚薯?xiàng)l _______________ 2. 怎么樣 ________________
3. 搭配、相配 _________ 4. 太多 _______________
5. 快餐 __________ 6. 增加 ________________
7. 太以至于不能 _________ 8. 畢竟、終于 _____________
9. 軟飲料(不含酒精) ____________ 10. 宮保雞丁 _______________
11. 東坡肉 _______________ 12. 吃得好 _______________
13. 西瓜汁 __________________ 14. 想要做某事 ________________
15. 早餐吃... _____________________ 16. 歡迎來到... ________________
17. 中餐 ______________ 18. 西餐 __________________
19. 看電影 ________________ 20. 精力充沛 ______________
21. 嘗起來不同 _______________ 22. 好主意 _______________
23. 北京烤鴨 ___________________ 24. 魚湯 _______________
25. 火鍋 _________ 26. 草莓蛋糕 ________________
27. 牛肉面 ______________ 28. 一杯茶 _______________
29. 把...帶回去 _____________ 30. 我不知道！ _______________
31. 吃健康的食物 ________________ 32. 對..好；適合 _______________
33. 太多（接不可數(shù)名詞）___________ 34. 許多 _________________
35. 飲食習(xí)慣 _____________ 36. 健康飲食 __________________
37. 兩者都 _____________ 38. 例如 ________________
39. 增肥 _______________ 40. 太頻繁 _______________
41. 心臟問題 _______________ 42. 自己做飯 _______________
43. 一天三頓 __________________ 44. 感到餓 _______________
45. 感到困 _____________ 46. 集中 ______________
47. 太多（接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)） ___________ 48. 甜食 _______________
49. 畢竟 __________ 50. 遠(yuǎn)離 _______________
51. 年輕人 _______________ 52. 按時 _______________
53. 各種各樣的 _______________ 54. 嘗起來好 _______________
55. 對...有害 ____________ 56. 喝足夠的水 ____________________
57. 冷盤 ____________ 58. 熱盤 ___________________
59. 喝的東西 __________________ 60. 更喜歡；寧愿 ______________
61. 未來 _______________
重點(diǎn)句型小結(jié)
你喜歡吃什么？ ___________________________________________
你想吃什么？ ___________________________________________
你通常早/午/晚餐吃什么？ ___________________________________________
你想要吃中餐還是西餐？ ____________________________________________
你真是精力充沛！ ___________________________________________
宮保雞丁怎么樣？ ___________________________________________
聽起來不錯。 ___________________________________________
你想要哪個湯，雞肉湯還是魚湯？ ___________________________________________
這是你的菜單。 ___________________________________________
我想要一杯茶。 ___________________________________________
你們提供魚嗎？ ___________________________________________
你想要薯?xiàng)l、面條還是米飯來搭配你的雞肉？
_______________________________________________
我每天都嘗試吃健康的食物。 ___________________________________________
我每頓吃水果和蔬菜。 ___________________________________________
但是我媽媽說喝太多不好。 ___________________________________________
健康的飲食對健康的身體喝頭腦很重要。
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例如，一些人每周吃快餐。 ___________________________________________
但是它含有許多鹽、脂肪和糖。 ___________________________________________
那讓我們增肥。 ___________________________________________
經(jīng)常吃像披薩和漢堡隨后可能導(dǎo)致心臟問題。
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如果你自己做飯，你可以做健康均衡的飯菜。
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也許他們上午不感到餓，或者他們太忙了什么都沒吃。
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如果我們不吃早飯，我們很容易感到困，發(fā)現(xiàn)集中在工作和學(xué)習(xí)上很難。
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這可能導(dǎo)致牙齒問題。 ____________________________________________
畢竟，一天天一個蘋果醫(yī)生遠(yuǎn)離我。 ___________________________________________
健康的飲食意味著吃健康的食物和有好的飲食習(xí)慣。
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我一天吃三餐并且都按時吃飯。 _____________________________________________
但是我吃各種各樣的蔬菜。 _____________________________________________
第二，我不喝足夠的水。 _____________________________________________
知識點(diǎn)梳理
Sectin A Why d yu like t eat ?
Sectin A What rules d we fllw?
Hw d we eat well?
【用法詳解】
well在此處為副詞，譯為“好地”，其對應(yīng)的形容詞為gd，譯為“好的”；
Well作副詞時在句中常用來修飾動詞，而gd常用來修飾名詞。
Eg: She sings very well. 她唱得非常好。
She is a gd singer. 她是一個好的歌手。
【知識拓展】
Well還可作形容詞，譯為“健康的、良好的、滿意的”。
Eg: I’m very well. 我很健康。
The library is beautiful. It’s well wrth visiting. 這個圖書館很漂亮，非常值得參觀。
well還可作名詞，譯為“井、源泉”。
Eg: The well is dry. 這口井干了。
The well f creativity is dry. 創(chuàng)造力之源已枯竭。
【即學(xué)即用】
( )1. She is a _____ dance, she dances very _____.
gd; well B. gd; gd C. well; gd D. well; well
Why d yu like t eat? 你為什么喜歡吃？
【用法詳解】
like在此處為動詞，譯為“喜歡”，后面可以接t d或ding；譯為“喜歡做某事”。
like在此處為介詞，譯為“像”，可以和動詞lk連用，構(gòu)成“l(fā)k like”結(jié)構(gòu)，譯為“看起來像”
Eg: I want t fly like a bird. 我想像鳥一樣飛。
He lks like his father. 他長得像他的爸爸。
【易混辨析】
Like t d通常指某個具體的動作，可以是偶爾一次的喜歡做某事，或者突然喜歡做某事；
Like ding sth.通常表示長時間喜歡做某事，強(qiáng)調(diào)是一種興趣愛好，時間關(guān)鍵不強(qiáng)。
Eg: She likes t swim this afternn. 她今天下午想游泳。
She likes swimming very much. 她非常喜歡游泳。
【即學(xué)即用】
( )1. -- D yu like ______ bks?
-- Yes, I like reading very much.
read B. reads C. reading D. t read
( )2. -- What’s the weather _______ tday?
-- It’s ht.
lk like B. lking like C. like D. is liking.

What d yu usually have fr breakfast/ lunch/ dinner? 你通常早/午/晚飯吃什么？
【用法詳解】
在英語中，我們常常用動詞have來表示“吃喝”之意
常見搭配：have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚飯
have a/an + 形容詞 + breakfast/lunch/dinner 吃一頓...的早/午/晚飯
Have + 食物 + fr breakfast/lunch/dinner 早/午/晚飯吃...
Eg: She had a quick breakfast because she gt up late. 她快速的吃了一頓早飯，因?yàn)槠饋硗砹恕?br> She had sme bread and milk fr breakfast. 她早飯吃了面包和了牛奶。
【即學(xué)即用】
( )1. She desn’t have _____ breakfast , but she tday she gets up early and have ____ gd breakfast.
/; / B. /; a C. a; a D. a; /
( )2. We ften have milk and bread ______ breakfast.
at B. in C. fr D. with
Wuld yu like t eat Chinese fd r western fd? 你像吃中餐還是西餐？
知識點(diǎn)一：
【用法詳解】
該句為選擇疑問句，選擇疑問句常常提供兩個或兩個以上可供選擇答案的問句。
結(jié)構(gòu)：疑問句 + r + 選擇部分
注意：不能用yes和n回答。
Eg: -- Is it by the father r the sn?
-- By the father. -- 它是由爸爸創(chuàng)作還是由兒子創(chuàng)作？ -- 由爸爸創(chuàng)作。
-- Wuld yu like cffee, tea r sda?
-- Sda. -- 你喜歡咖啡，茶還是蘇打水？ -- 蘇打水。
-- Which des Lingling like, traditinal music r pp music?
-- Pp music. -- 玲玲喜歡哪個，傳統(tǒng)音樂還是流行樂？ -- 流行樂。
知識點(diǎn)二：
Wuld like 譯為“想要”，相當(dāng)于want。但wuld like比較禮貌委婉、正式規(guī)范；而want比較直接、非正式且隨意。
常用短語：wuld like sth. “想要某物”；
wuld like t d sth. “想要做某事”
Eg: The by wuld like sme milk. “這個男孩想要一些牛奶?！?br> She wuld like t g shpping with me. “她想要和我一起購物?！?br> 注意：(1)Wuld like中的wuld 為情態(tài)動詞，無人稱和數(shù)的變化，將含有wuld like的句子變?yōu)榉穸ň鋾r，在wuld后加nt；變一般疑問句時將wuld提前。
(2)在以wuld開頭的一般疑問句中，sme不需要變?yōu)閍ny.
(3) -- Wuld yu like 你想要...嗎？
-- 肯定回答：Yes, please. 否定回答：N, thanks.
Eg: I wuld like t play ftball. 我想要踢足球。
否定句：I wuldn’t like t play ftball. 我不想踢足球。
一般疑問句： Wuld yu like t play ftball? 你想要踢足球嗎？
其肯定回答為：Yes, I’d lve t. 是的，我想...
Wuld yu like sme cffee? 你相要寫咖啡嗎？
其否定回答為：I’d lve t, but ... 我想去，但是...
相關(guān)縮寫：I wuld = I’d;
She wuld = She’d;
He wuld = He’d;
We wuld = We’d;
They wuld = They’d
【即學(xué)即用】
( )1. -- Is the bk written by M Yan _____ Yu Hua?
-- It is written by Yu Hua.
and B. but C. r D. because
( )2. Wuld yu like _______ fr a walk after dinner?
g B. ging C. t g D. ges
( )3. -- Wuld yu like ______ cffee?
-- N, ______.
sme; thank B. sme; thanks C. any; thank D. any; thanks
After dinner, what abut playing a game r watching a mvie?
晚飯后，玩游戲或看電影怎么樣？
【用法詳解】
知識點(diǎn)一：
What abut譯為“...怎么樣”，常常用來提建議；其同義詞組為hw abut；
后面常常接名詞、代詞和動名詞。
Eg: What abut yu? 你呢？
What abut Lucy? 露西怎么樣？
What abut ging swimming? 去游泳怎么樣？
知識點(diǎn)二：
after在此處為連詞，譯為“在...之后”；后面可以接名詞或動名詞。
Eg: After the cncert, there will be a meet - and - greet with the band.
演唱會之后會有一個與樂隊(duì)見面的機(jī)會。
After ding my hmewrk, I went t play basketball with my friends.
做完作業(yè)后，我和朋友去打籃球。
【即學(xué)即用】
( )1. What abut ______ there by taxi?
g B. ging C. t g D. t ging
( )2. After ____ dinner, we watched a mvie.
eat B. eating C. t eat D. t eating
Yu’re full f energy. 你精力充沛。
【用法詳解】
full在此處為形容詞，譯為“完全的、滿載的、飽的”。
Eg: a full mn 滿月
This is a full bus. 這是一輛滿載的公交車。
I’m full. 我飽了。
常見搭配：be full f ... = be filled with ... 裝滿了...
Be full f energy 精力充沛
Eg: The rm is full f bks. = The rm is filled with bks. 這個房間裝滿了書。
【即學(xué)即用】
( )1. Life is ______ challenges. We shuld be strng enugh t face up t them.
full f B. full with C. filled f D. fill with
But it may taste different here. 但是在這嘗起來不同。
【用法詳解】
taste此處為連系動詞，譯為“嘗起來””，后接形容詞或介詞短語作表語，。
Taste 還可為名詞，譯為“味道；滋味”；
Taste還可為動詞，“品嘗”，后接賓語。
Eg: Sugar has a sweet taste. 糖有種甜甜的味道。
May I taste it? 我可以品嘗一下嗎？
The cakes taste delicius. 蛋糕嘗起來很美味。
【即學(xué)即用】
( )1. This sup ______ awful (糟糕的), I dn’t want t have it any mre.
taste B. are tasting C. is tasting D. tastes
D yu have anything with tfu? 有豆腐嗎？
【用法詳解】
Anything是由any + thing構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，譯為“任何東西、任何事物”，常用于否定句、疑問句中，作主語時，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。
Eg: Is anything trubling yu? 有什么事使你煩惱嗎？
【知識拓展】
Everything譯為“所有事物、一切”；
smething譯為“某事、某物”，通常用于肯定句中，也可用于征求對方意見的疑問句中；
Anything譯為“任何事物、任何東西”，通常用于否定句和疑問句中；
Nthing譯為“沒有什么”，本身是否定詞，相當(dāng)于nt... anything。
Eg: Everything is OK. 一切都好。
I have smething imprtant t tell yu. 我有重要的事情要告訴你。
There is nthing t be afraid f. 沒有什么要害怕的。
【即學(xué)即用】
( )1. Everything ______ ready. We can start nw.
are B. is C. be D. am
( )2. I’m hungry. I want ______ t eat.
anything B. smething C. everything D. nthing
We shuld als rder a salad. 我們應(yīng)該也點(diǎn)一份沙拉。
【用法詳解】
Order在此處為動詞，譯為“點(diǎn)餐”，也可譯為“命令、訂購”等意；
Order也可為名詞，譯為“指示、順序”等意。
常見搭配：in rder 按順序；井然有序
Out f rder 紊亂；故障
In rder t d sth. 為了做某事
Eg: The events are described in rder f ccurrence. 事件按發(fā)生順序描述。
The captain rdered his men t stand at attentin. 船長命令他的士兵立正。
The waitress appeared “ Are yu ready t rder?” 女服務(wù)員走上前來，“你準(zhǔn)備好點(diǎn)餐了嗎？”。
Everything is in rder. 一切井然有序。
The elevatr is ut f rder. 電梯壞了。
I gt up early in rder t catch the first bus. 我早早起床為了趕上頭班車。
【即學(xué)即用】
( )1. We must cst mre time ______ them.
rder remember B. in rder remember
C. in rder t remember D. in rder t remembering
( )2. -- Are yu ready t ______, sir?
-- Yes, I want a bwl f beef nddles and a salad.
rder B. have C. d D. eat
That sunds gd. 聽起來不錯。
【用法詳解】
sund在此處作感官動詞，譯為“聽起來；好像”，后面接形容詞作表語，還可搭配like構(gòu)成sund like結(jié)構(gòu)，譯為“聽起來像”
Eg: That idea sunds great. 那個主意聽起來不錯。
-- Let’s play basketball after dinner. 晚飯后我們一起打籃球吧！
-- That sunds like a gd idea. 聽起來是個好主意。
Sund可以作名詞，譯為“聲音”，指大自然中所有的聲音。
Eg: I like the sund f the rain. 我喜歡雨的聲音。
【知識拓展】
其它感官動詞有：lk(看起來)、taste(嘗起來)、smell(聞起來)、feel(感覺起來)等
注意：感官動詞后均需接形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)
Eg: The bed feels cmfrtable. 這張床感覺很舒服。
The man lks strng. 這個男士看起來很強(qiáng)壯。
【即學(xué)即用】
( )1. This kind f apple _____ delicius. Wuld yu like anther ne?
feels B. tastes C. lks D. sunds
( )2. The music ________. I dn’t like it.
sund nisy B. sund nisily C. sunds nisy D. sunds nisily
Here is a menu fr yu . 這是給你的菜單。
【用法詳解】
Here is/are在句中常用來描述某處存在某物或某人；here is用于單數(shù)主語，here are用于復(fù)數(shù)主語。
Eg: Here is a bk fr yu. 這有一本書給你。
Here are yur keys. 這是你的鑰匙。
【知識拓展】
Here is/are放在句首，形成倒裝句。
Eg: 公共汽車在這。
錯誤表達(dá)：The bus is here.
正確表達(dá)：Here is the bus.
【即學(xué)即用】
( )1. _______ sme cakes fr yu.
Here is B. Here are C. This is D. That is
D yu serve fish? 你們提供魚嗎？
【用法詳解】
serve在此處為動詞，譯為“服務(wù)、提供”，也可譯為“接待、有用”；
Eg: She served me a cup f cffee. 她給我端上一杯咖啡。
The waiter is serving anther custmer. 服務(wù)員正伺候另一位客人。
My ld car has served me well. 我那輛舊汽車對我很有用。
serve也可為名詞，譯為“發(fā)球”。
Eg: His secnd serve clipped the net. 他的第2次發(fā)球擦到了球網(wǎng)。
常見搭配：serve sb./ sth. with sth. 給某人/某物提供某物
Eg: She served me with sme watermeln juice. 她給我提供一些西瓜汁。
【即學(xué)即用】
( )1. The waiters _______ the custmers ________ sme beef.
served; with B. served; t C. serve; with D. serve; t
Yu can bring it ver. 你可以把它拿走了。
【易混辨析】 Carry, bring, take, carry 區(qū)別：
Carry (動詞) “帶”，指隨身攜帶
Bring (動詞) “帶來”，從別處帶到說話人處
Take (動詞) “帶去”從說話人處帶到別處
get (動詞)“去拿”離開去取在回來，強(qiáng)調(diào)動作的往返。
Eg: Yu’d better bring yur hmewrk tmrrw. 你最好明天把你的作業(yè)帶來。
【即學(xué)即用】
( )1. Please _____ me a glass f water.
carry B. bring C. take D. carry.

I try t eat healthy fd every day. 我試著每天吃健康的食物。
【用法詳解】
try在此處為動詞，譯為“嘗試、試著”；try也可為名詞，譯為“嘗試、試著”。
常見搭配：try t d sth. 嘗試做某事
Try ne’s best t d sth. 盡全力做某事
Try ... n 試穿
Have a try 試一試
注意：短語“”的賓語為代詞時，需要放在二者之間。
Eg: She tried t finish her hmewrk in an hur. 她試著一小時內(nèi)完成作業(yè)。
If yu want t d it, please have a try. 如果你想做，請?jiān)囈辉嚒?br> The shes are nice, can I try them n? 這些鞋很好，我可以試一試嗎？
【即學(xué)即用】
( )1. -- I like the cat. Can I ______?
-- Certainly.
try n it B. try n them C. try it n D. try them n
( )2. His math is pr, yu must ______ him.
try help B. trying t help C. try t helps D. try t help
I lve juice, but my mum says that it’s nt gd t drink t much f it.
我愛果汁，但是我媽媽說喝太多不好。
【用法詳解】
“be gd t”譯為“對...友好”，be動詞要隨著主語發(fā)生變化。
Eg: Our teacher is gd t us. 我們的老師對我們很友好。
常見搭配：Be gd at... = d well in... “擅長；在某方面做得出色”
Be gd fr ... “對... 有益” 反義詞為： be bad fr “對...有害”
Be gd with ... “善于應(yīng)付...；和...相處得好”
注意：at與in 為介詞，故后接動詞時，需要用動名詞ing形式。
Eg: I am gd at English. = I d well in English. 我擅長英語。
I am gd at swimming. 我擅長游泳。
Vegetables are gd fr yur health. 蔬菜對你健康有益。
She is gd with the ld. 她和老人相處的好。
【即學(xué)即用】
( )1. Milk is gd _____ ur health.
with B. at C. fr D. t
( )2. Life must be gd ______ yu.
with B. at C. fr D. t
3. The girl is gd at __________ (speak) English.
Sectin B Hw d we make healthy eating chices ?
Sectin A What rules d we fllw?
Hw d we make healthy eating chices? 我們?nèi)绾巫鼋】档娘嬍尺x擇？
知識點(diǎn)一：
【用法詳解】

Eating在此處為形容詞，譯為“飲食的、可食用的”；
常見搭配：eating habits 飲食習(xí)慣
Eating ut 外出就餐
Eating disrder 飲食失調(diào)
Eating clean 清淡飲食
Eating n the g 邊走邊吃
Eg: Yu need t change yur eating habits. 你得改變你的飲食習(xí)慣。
Eating也可為副詞，修飾動詞，表示方式或伴隨狀況；
Eg: She walked dwn the street, eating an ice cream cne. 她一邊沿街走一邊吃冰激凌。
Eating也可為動詞eat的現(xiàn)在分詞，常用于想在進(jìn)行時中或在句中作主語。
Eg: The children are eating dinner. 孩子們正在吃晚餐。
Eating t much chclate is bad fr yu. 吃太多巧克力對你不好。
知識點(diǎn)二：
chice為名詞，譯為“選擇”，其動詞形式為chse，譯為“選擇”。
常見搭配：make a chice 做選擇
Chse t d sth. 選擇做某事
Chse sb. t d sth. 選擇某人做某事
Eg: We each had t make a chice. 我們每個人都要做出選擇。
We chse t g hiking instead f staying at hme. 我選擇去遠(yuǎn)足而不是呆在家里。
I’d like t chse Jim t g there with me. 我選擇吉姆和我一起去。
【即學(xué)即用】
( )1. _____ fruit and vegetables is a gd ______ habit.
Eating; eating B. Eating; eat C. Eat; eating D. Eat; eat
2. Yu have t make a ________ (chse) in what t eat.
Healthy eating is imprtant fr a healthy bdy and mind.
健康的飲食對健康的身體和頭腦很重要。
【用法詳解】
知識點(diǎn)一：

Imprtant在此處為形容詞，譯為“重要的”，其名詞形式為imprtance，譯為“重要性”。
常見搭配：the imprtance f ... ...的重要性
Eg: It’s imprtant t develp gd study skills. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法很重要。
It's hard t measure the imprtance f gd manner. 禮貌的重要性是難以估量的。
知識點(diǎn)二：
mind在此處為名詞，譯為“思想”；mind也可作動詞，譯為“介意”。
常用搭配：Change ne’s mind 改變某人的主意
Make up ne’s mind （(t d sth.) 下決心(做某事)
mind (ne’s) ding sth. “介意（某人）做某事”
Mind + 從句
Eg: She made up her mind t imprve her English. 她下定決心提高她的英語。
Wuld yu mind my pening the dr? 你介意我開門嗎？
I dn’t mind if yu have free time. 我不介意你是否有空閑時間。
【即學(xué)即用】
( )1. -- Wuld yu mind ______ the radi?
-- Of curse nt.
me turning n B. my turning n C. me t turn n D. me turning n
2. D yu knw the _________ (imprtant) f learning English?
Fr example, sme peple have fast fd every week. 例如，一些人每周吃快餐。
【易混辨析】 fr example與such as區(qū)別：
Fr example“例如”一般用于列舉一類人或事中的一個例子
Such as “例如”一般列舉同一類人/事中的幾個例子，但必須少于前面所提總數(shù)，只能在所列舉詞前 Eg: I knw several languages, such as English and Chinese. 我知道幾種語言，例如英語和漢語。
I like fruit, fr example, I ften eat bananas in the evening. 我喜歡水果，例如，我經(jīng)常晚上吃香蕉。
【即學(xué)即用】
( )1. There are lts f animals, ______ tigers, pandas, giraffes and s n.
fr example B. such as D. example D. such
That makes us put n weight. 那讓我們增重。
【用法詳解】
知識點(diǎn)一：
make在此處為動詞，譯為“制作”，同時也可表示“使；讓”之意。
常見搭配：make sth. fr sb. 為某人做某物
Make sb. + 形容詞 使某人...
Make sb. d sth. 讓某人做某事
Eg：My mum make a kite fr me. 我媽媽給我做了一個風(fēng)箏。
The stry makes me happy. 這個故事讓我快樂。
知識點(diǎn)二：
The bss makes the wrker wrk all the time. 老板讓工人一直工作。
Weight為名詞，譯為“重量”；其動詞形式為weigh，譯為“稱重”。
常見搭配：put n weight 增加體重
Lse weight 減輕體重
In weight 重量上
Eg: The weight f the bx is tw kg. 這個盒子的重量是兩公斤。
The bx weighs tw kg. 這個盒子重兩公斤。
It’s smaller in size but greater in weight. 它體積比較小，但分量比較重。
【即學(xué)即用】
( )1. My mther makes me _______ my hmewrk befre dinner.
finish B. t finish C. finishing D. t finishing
( )2. She can make dinner ______ her parents.
t B. fr C. with D. in
( )3. Have yu _____ the apples? Can yu tell me the ______?
weighed; weighed B. weight; weight C. weighed; weight D. weight; weighed
If yu ck yur wn meals. 如果你自己做飯。
【用法詳解】
ck在此處為動詞，譯為“煮、燒、烹調(diào)”等意；
Eg: He cked me my dinner. 他給我做了飯。
ck也可作名詞，譯為“廚師”；
Eg: The ck prepared the meal. 廚師準(zhǔn)備了飯菜。
Cker為名詞，譯為“炊具”。
Eg: The cker has several temperature settings. 這個爐具有幾個溫度定位當(dāng)。
常見搭配：ck fr sb. 為某人做飯
Eg: Wh cks fr me? 誰給我做飯？
【即學(xué)即用】
( )1. -- What des yur father d?
-- My father is a ______. He can _____ a lt f delicius fd.
ck; cks B. cker; ck C. ck; ck D. cker; cker
( )2. Nbdy cks _____ me n Sunday. I usually buy fast fd.
t B. fr C. f D. in

Or they are t busy t eat anything. 或者他們太忙什么都沒吃。
知識點(diǎn)一：
【用法詳解】

Busy在此處為形容詞，譯為“繁忙的、忙碌的”。
常見搭配：be busy with sth. = be busy (in) ding sth. 忙于某事
知識點(diǎn)二：
Eg: My mther is busy with dinner. = My mther is busy (in) cking dinner. 我媽媽正忙著做晚飯。
“ T +形容詞/副詞 t d”結(jié)構(gòu)常譯為“太...而不能...”，常表示否定意義。
該結(jié)構(gòu)可以和“s... that從句（否定）”及“nt ... enugh”結(jié)構(gòu)互換。
Eg: He is t tired t finish his hmewrk.
= He is s tired that he can’t finish his hmewrk.
他太累了，無法完成作業(yè)。
The bx is t heavy fr me t lift.
= The bx is s heavy that I can’t lift it.
= The bx isn’t light enugh fr me t lift it.
這個盒子太重，我舉不起來。
【即學(xué)即用】
The bx isn’t light enugh fr him t carry. (改為同義句)
The bx is ______ _______ _______ ______ _____ ______ it.
( )2. The bx is _____ far fr the by ____ reach.
t; t B. t; t C. s; that D. n; t
( )3. We are busy _______ fr the cming exam.
prepare B. preparing C. t prepare D. t preparing
Find it hard t fcus n ur wrk r studies if we dn’t eat breakfast.
如果我們不吃早飯，會發(fā)現(xiàn)很難集中精力在我們的工作和學(xué)習(xí)上。
知識點(diǎn)一：
【用法詳解】
“find it + 形容詞 + t d sth”譯為“發(fā)現(xiàn)做某事...”；
該結(jié)構(gòu)中it為形式賓語，真正的賓語是后面的動詞不定式“t d”。
Eg: He fund it interesting t learn hw t skate. 他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)滑冰是有趣餓。
知識點(diǎn)二：
短語“fcus n”譯為“集中（注意力）于”，其后常常接名詞/動名詞。
Eg: The prject will fcus n reducing pllutin. 該項(xiàng)目將重點(diǎn)放在減少污染上。
I will fcus n my studies this semester. 這學(xué)期我將專注于我的學(xué)習(xí)。
【即學(xué)即用】
( )1. She fund _____ difficult ________ the meaning f the wrd.
it; understand B. it; t understand C. that; understand D. that; t understand
2. 我們需要專注于找到解決這個問題的方法。
We need t ______ _____ finding a slutin t this prblem.
This can cause tth prblems. 這會導(dǎo)致牙齒問題。
【用法詳解】
Cause在此處為動詞，譯為“導(dǎo)致”；“給...帶來某種結(jié)果”；
Eg: The flding was caused by heavy rainfall. 洪水是由大雨引起的。
cause也可為名詞，譯為“理由、原因”等意。
Eg: Yu have n cause t cmplain. 你沒有理由抱怨。
What was the cause f the accident? 造成這一事故的原因是什么？
常見搭配：cause sb. t d sth. 導(dǎo)致某人做某事
Cause sb. sth. 給某人帶來某事
Eg: What caused him t change his mind? 是什么使他改變了主意？
I hpe the children haven’t caused yu t much truble. 我希望孩子們沒有給你找來太多的麻煩。
【即學(xué)即用】
( )1. The ______ f the fire was unknwn.
reasn B. excuse C. cause D. interest
( )2. His wrds caused her _______.
cry B. t cry C. crying D. t cry
After all, an apple a day keeps the dctr away. 畢竟，一天一個蘋果醫(yī)生遠(yuǎn)離我。
【用法詳解】
知識點(diǎn)一：
短語“Keep... away...”譯為“遠(yuǎn)離、不靠近”
Eg: The guards kept the prtesters away. 守衛(wèi)們阻止了抗議者靠近。
Keep在此處為動詞，用法比較廣泛，具體搭配及詞義如下：
Keep + 形容詞/副詞 “保持、維持”
Eg: Keep quiet. 保持安靜。
Keep + 動名詞 “繼續(xù)做某事”
Eg: Keep wrking hard. 繼續(xù)努力工作。
Keep + 名詞/代詞 “遵守、遵循”
Eg: Keep the rules 遵守規(guī)則。
Keep + 名詞 “保存、保留”
Eg: Keep a diary. 寫日記
Keep + 動物/植物 “飼養(yǎng)、照顧”
Eg: Keep a pet. 養(yǎng)寵物。
Keep + 賓語 + 形容詞/副詞/介詞短語 “使保持某種狀態(tài)或位置”
Eg: Keep the dr clsed. 把門關(guān)上。
知識點(diǎn)二：
短語“after all”譯為“畢竟”。
Eg: After all, 15 minutes f exercise is better than nthing. 畢竟，鍛煉15分鐘比不鍛煉好。
【知識拓展】
all的常見搭配
All in all 總的來說
Eg: All in all, the prject was a success. 總的來說，這個項(xiàng)目是成功的。
All ver 到處、遍及
Eg: The snw has fallen all ver the city. 雪已經(jīng)覆蓋了整個城市。
Abve all 首要的是、重要的是
Eg: Abve all, he lves his wrk. 首要的是，他熱愛自己的工作。
【即學(xué)即用】
( )1. _______ these years, we are still friends.
all in all B. all ver C. abve all D. after all
( )2. Please keep the children _____ frm the fire.
in B. away C. with D. ff
( )3. Yu shuld keep ______ hard, and yu will get gd grades.
study B. studying C. t study D. t studying
Healthy eating means eating healthy fd and having gd eating habits.
健康的飲食意味著吃健康的食物有好的飲食習(xí)慣。
【用法詳解】
Mean作動詞時，譯為 “意味；打算”，其名詞形式為meaning，譯為“意思”
常見搭配：Mean t d sth. 打算做某事
Mean ding sth. 意味著...
The meaning f ... ...的意思
Eg: I mean t g t the supermarket. 我打算去超市。
There are many cluds in the sky, that means raining. 天空烏云密布，意味著要下雨了。
What des this wrd mean? = What’s the meaning f this wrd? 這個詞什么意思？
Mean作形容詞時，譯為“刻薄的；吝嗇的”
Eg: Dn’t be s mean t her. 不要對她如此刻薄。
He is always mean with mney. 他總是對錢很吝嗇。
【即學(xué)即用】
( )1. I didn’t mean ______ yu.
hurt B. t hurt C. hurting D. hurts
I eat three meals a day and I have them n time. 我一天吃三頓并且按時吃它們。
【用法詳解】
短語“n time”譯為“按時”。
Eg: Yu shuld get t schl n time. 你應(yīng)該按時到校。
Time常見搭配：
At the same time 同時
Eg: We need t finish this prject at the same time. 我們需要同時完成這個項(xiàng)目。
In time 及時
Eg: If yu start nw, yu will arrive in time fr the meeting. 如果你現(xiàn)在出發(fā)，你將能及時到達(dá)會議地點(diǎn)。
All the time 一直
Eg: I have been thinking abut this prblem all the time. 我一直都在思考這個問題。
At a time 每次
Eg: Yu can nly take n item at a time. 你每次只能拿一個物品。
Fr a lng time 很長時間
Eg: I have been waiting fr yu fr a lng time. 我已經(jīng)等了你很長時間了。
【即學(xué)即用】
( )1. Please make sure t arrive _______ fr the meeting.
n time B. in time C. at the same time D. all the time
But I eat all kinds f vegetable. 但是我吃各種各樣的蔬菜。
【用法詳解】
Kind在此處為名詞，譯為 “種類”；kind也可作形容詞，譯為 “善良的”用來形容人的品格。
常用短語：a kind f ... “一種”；
all kinds f ... “各種各樣的...”
Many kinds f... “許多種類的...”
Different kinds f ... “不同種類的...”
Kind f + 形容詞 “有點(diǎn)...”
Eg: There are all kinds f bks in the library. 圖書館中有各種各樣的書。
She is a kind girl. 她是一個善良的女孩。
The little panda is kind f cute. 這個小熊貓有點(diǎn)可愛。
【即學(xué)即用】
動物園里有許多種類的動物。
There are ______ _____ ______ animals in the z.
( )2. There are ______ schl things in the stre.
all kinds f B. a kind f C. kind f D. kinds f
Secnd, I dn’t drink enugh water. 第二，我不喝足夠的水。
【用法詳解】
Enugh在此處為形容詞，譯為“足夠的”，可作定語，放在所修飾的名詞前；
Eg: We have enugh time t finish the wrk. 我們有足夠的時間來完成這項(xiàng)工作。
enugh也可作副詞，譯為“足夠地”，常放在所修飾的形容詞或副詞之后。
Eg: He is careful enugh t check every detail. 他非常仔細(xì)，檢查了每一個細(xì)節(jié)。
【即學(xué)即用】
( )1. This huse is ______ t hld 200 peple.
enugh big B. big enugh C. enugh small D. small enugh
I can find ut what thers prefer t eat r drink and ffer them chices.
我可以弄明白其他人更喜歡吃或喝什么，給他們提供選擇。
【用法詳解】
知識點(diǎn)一：
Prefer在此處為動詞，譯為“更喜歡”。
常見搭配：prefer t d sth. 鐘愛做某事
prefer 名詞、代詞、動詞ing + t + 名詞、代詞、動詞ing； “喜歡…勝過…”
prefer t d sth. rather than d sth. “寧愿做某事也不愿做某事”
Eg: She preferred t live with her mum. 她喜歡和她媽媽住在一起。
He prefers riding a bike t driving. 他喜歡騎自行車勝過開車。
知識點(diǎn)二：
I prefer t read magazines rather than watch TV. 我寧愿讀雜志也不愿看電視。
Offer在此處為動詞，譯為“提供”。
常見搭配：ffer sb. sth. = ffer sth t sb. 向某人提供某物
ffer t d sth. 主動提出做某事
Eg: We will ffer yu gd service. = We will ffer gd service t yu. 我們將提供給你好的服務(wù)。
She ffered t take me t the teahuse. 她主動提出帶我去茶館。
【即學(xué)即用】
( )1. I prefer ______ her sme presents _______ her sme mney.
t buying; t giving B. t buy; t give
C. buy; give D. buying; t giving
( )2. I prefer t ride a bike rather than _______.
walk B. t walk C. walking D. t walking
( )3. My father ffered _______ up smking.
give B. giving C. t give D. t giving
語法講解
【用法詳解】
可數(shù)名詞及不可數(shù)名詞
* 定義：名詞的數(shù)指數(shù)量，即“多少”。單數(shù)：表示“一”；復(fù)數(shù)：表示“多于一”
* 名詞可數(shù)性：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞
* 可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
1.一般情況直接加s 如：star -- stars; bk -- bks 等
2. 以字母s,x,sh,ch等結(jié)尾詞直接加es 如：bus -- buses; watch -- watches等
3.以字母f或fe結(jié)尾的詞將f或fe變?yōu)関再加es 如：leaf -- leaves; knife -- knives等
4. 以輔音字母加y結(jié)尾的詞變y為i再加es 如：baby -- babies; city -- cities等
5.以元音字母加y結(jié)尾的詞 直接加s 如：ty -- tys; mnkey -- mnkeys等
6. 以es, se, ze, ge等結(jié)尾的詞直接加s 如：face -- faces; range -- ranges等
7. 以輔音字母加結(jié)尾的詞若表示有生命力則加es 如：tmat -- tmates; her -- heres等
若表示無生命力則加s 如： pht -- phts 等
8. 不規(guī)則變化
改a為e型：man -- men; wman -- wmen
改為ee型：tth -- teeth; ft -- feet
在詞尾加-ren：child -- children
單復(fù)數(shù)形式相同：sheep; deer; Chinese; Japanese
常用復(fù)數(shù)形式或只有復(fù)數(shù)形式：ndles; glasses; trusers; thanks; clthes; chpsticks; peple等
其他特殊形式：muse -- mice; 老鼠；muse -- muses 鼠標(biāo)
注意：1. 有些以f或ef結(jié)尾的詞直接加s變成復(fù)數(shù)： 如：rf -- rfs; chief -- chiefs等
2. 由man和wman 構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式需前后都變復(fù)數(shù)：
如：man dctr -- men dctrs； wman teacher -- wmen teachers等
3. 名詞作定語修飾另一個名詞時，通常只變后一個名詞：
如：by student ---by students；apple tree -- apple trees等
* 不可數(shù)名詞的量化：
通常不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能用a/an修飾，且不能用數(shù)詞直接修飾。不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)
注意：不可數(shù)名詞的量化
具體的量：數(shù)詞+表示數(shù)量的名詞+f+不可數(shù)名詞；
如：a piece f paper 一張紙；three kils f rice 三公斤大米
大概的量：表示量的限定詞+不可數(shù)名詞（用sme, much, little, a little, a lt f等表示）；
如：sme water 一些水；a lt f mney 許多錢
* 既可作可數(shù)也可作不可數(shù)
Chicken (可數(shù)) “小雞”(不可數(shù)) “雞肉”
Paper (可數(shù)) “文件” (不可數(shù)) “紙”
Experience (可數(shù)) “經(jīng)歷”(不可數(shù)) “經(jīng)驗(yàn)”
Rm (可數(shù)) “房間”(不可數(shù)) “空間”
Fish (可數(shù)) “魚的條數(shù)、種類”(不可數(shù)) “魚肉”
Time (可數(shù)) “次數(shù)” (不可數(shù)) “時間”
Glass (可數(shù)) “玻璃杯”(不可數(shù)) “玻璃”
Wrk(可數(shù)) “作品”(不可數(shù)) “工作”
【即學(xué)即用】
用所給詞的適當(dāng)形式填空
The deer has fur ________ (ft) .
Her tw brthers are _________ (pliceman).
Can yu see nine __________ (hrse) in the picture?
The by has tw __________ (watch).
There are lts f _________ (ptat) in the basket.
單項(xiàng)選擇
( ) 1. There are fur _____ and tw ______ in the grup.
Japanese; Germen B. Japaneses; Germen
C. Japanese; Germans D. Japaneses; Germans
( )2. Tw ______ wuld cme t the village.
wman dctrs B. wmen dctr C. wmen dctrs D. wman dctrs
( )3. Can yu see nine ______ in the picture?
sheep B. dg C. pig D. hrse
( )4. They cme frm different _______.
cuntry B. cuntries C. a cuntry D. cuntrys
( )5. Wuld yu like _______, please?
tw glass f water B. tw glasses f water
C. tw glass f water D. tw glasses f waters
寫作練習(xí)
本單元寫作話題為“健康飲食”。
常見短語：
Having healthy diet 有健康的飲食
Be gd fr 對...有好處
T much fruit and vegetables 太多的果樹
Drink t much water 多喝水
Fcus n 集中
Balanced diet 平衡的飲食
常見句式：
Healthy eating habits are very imprtant fr ur health.
We shuld fcus n a balanced diet.
We shuld eat fresh vegetables and fruits every day.
Breakfast is the mst imprtant meal fr peple.
It is very gd/bad fr ur health.
寫作方法：
可按照“總分總”結(jié)構(gòu)
總：直接引出話題，交代健康飲食的重要。
分：介紹如何吃得健康及不健康的飲食。
總： 三餐中哪餐最重要。
（四）范文：
Healthy eating habits are very imprtant fr ur health. We shuld build healthy eating habits. We shuld eat fresh vegetables and fruit every day. They supply rich and the necessary vitamins fr us. We als shuld eat less meat every day. And we had better drink a glass f milk in the mrning r at night. Besides, we shuld fcus n a balanced diet, which assures us the necessary nutritin. Fast fd is a fatal killer fr ur health s that we shuld stay far frm them. It is said that mst f students d nt eat anything at all in the mrning. It is very bad fr ur health.
Breakfast is the mst imprtant meal fr peple.

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