初中英語(yǔ)人教版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）Unit 3 Keep Fit優(yōu)秀學(xué)案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

詞匯梳理
單詞默寫
名詞：1. 棒球 ___________ 2. （手指分開的）手套 ________________
（運(yùn)動(dòng)用的）墊子 _______ 4. 繩子、粗繩 ____________
5. （網(wǎng)球、羽毛球等的）球拍 _________ 6. 練習(xí)、實(shí)踐 ____________
7. 羽毛球運(yùn)動(dòng) ____________ 8. 排球（運(yùn)動(dòng)） ____________
9. T恤衫 __________ 10. 組織 _______________
11. 滑板 _____________ 12. 技巧、戲法 _____________
13. 滑板運(yùn)動(dòng) _______________ 14. 目標(biāo)、目的 ______________
15. 仰臥起坐 __________ 16. 應(yīng)用程序 ______________
17. 進(jìn)步、進(jìn)展 ___________ 18. 比賽、競(jìng)賽 _____________
19. 隊(duì)、組 _______ 20. 青少年 ____________
動(dòng)詞：1. 慢跑 _______ 2. 原諒、寬恕 __________
3. 應(yīng)在（某處） __________ 4. 鼓勵(lì)、激勵(lì) ______________
5. 成功、達(dá)到目標(biāo) __________ 6. 輸?shù)簟G失 ____________
代詞：1. 我的（所有物） _________ 2. 她的（所有物） ____________
3. 他們的、她們的、它們的（所有物） _____________
4. 我們的（所有物） ____________
形容詞：1. 使用得多的 ________ 2. 完美的、極好的 ____________
3. （表示否定的）很少的、幾乎沒有的 ____________
4. 困倦的、想睡 ___________
副詞：1. 幾乎沒有 _________ 2. 在任何時(shí)候、從來、曾經(jīng) ___________
一次 ________ 4. 兩次、兩倍 _______________
5. 也許、大概 __________ 6. 很少、不常 _____________
7. 在某個(gè)時(shí)候 ____________ 8. 還、仍然 _____________
9. 代替、反而 _____________
兼類詞：1. (形容詞) 健康的、健壯的；(動(dòng)詞) 適合 _____________
(名詞) 雙打、兩倍； (形容詞) 成雙的、兩倍的 ___________

詞形轉(zhuǎn)換
Fit (形容詞) 健康的 -- (名詞) __________（健身）__
Hardly (副詞) 幾乎沒有 -- (形容詞) __________（困難的、硬的）/(副詞)（努力地）__
Once (副詞) 一次 -- (基數(shù)詞) _________（一）__ -- (序數(shù)詞) _________（第一）__
Twice (副詞) 兩次 -- (基數(shù)詞) __________（二）__ -- (序數(shù)詞) _________（第二）__
Mine (名詞性物主代詞) 我的 -- (形容詞性物主代詞) ___________（我的）__
Hers (名詞性物主代詞) 她的 -- (形容詞性物主代詞) _________（她的）__
Theirs (名詞性物主代詞) 他們的 -- (形容詞性物主代詞) ____________（他們的）__
Sleepy (形容詞) 困倦的 -- (動(dòng)詞/名詞) ____________（睡覺）__
Succeed (動(dòng)詞) 成功 -- (名詞) _________（成功）__ -- (形容詞) ____________（成功的）__
Ours (名詞性物主代詞) 我們的 -- (形容詞性物主代詞) _________（我們的）__
Jg (動(dòng)詞) 慢跑 -- (現(xiàn)在分詞) ______________
重點(diǎn)短語(yǔ)小結(jié)
跳繩用的繩子、跳繩 _____________ 2. 幾乎不 _______________
3. 少數(shù)、幾個(gè) _________ 4. 勞駕、請(qǐng)?jiān)?______________
5. 在那邊 _____________ 6. 屬于（某人） __________________
7. 開始、起初 _____________ 8. 鍛煉 _______________
9. 保持健康 _________________ 10. 多久一次 ____________________
11. 棒球手套 ________________ 12. 健身墊 ___________________
13. 乒乓球拍 _______________ 14. 跑步鞋 ____________________
15. 網(wǎng)球拍 ______________ 16. 誰(shuí)的足球 __________________
17. 一兩次 _______________ 18. 打乒乓球 ________________
19. 一周三次 ___________________ 20. 做運(yùn)動(dòng) __________________
21. 不客氣。 __________ 22. 團(tuán)隊(duì)合作 ___________________
23. 和我朋友玩 ____________________ 24. 看起來好用 _________________
25. 一周兩次 ______________ 26. 你呢？ _____________
27. 打羽毛球 ________________ 28. 雙打 ________________
29. 打乒乓球 _______________ 30. 羽毛球拍 _____________________
31. 去游泳 _______________ 32. 去慢跑 ______________________
33. 做鍛煉 ____________ 34. 幾次 __________________
35. 在那邊 ______________ 36. 看起來像 _____________
37. 屬于 _____________ 38. 早起 ________________
39. 在我們團(tuán)隊(duì) ______________ 40. 對(duì)...有好處 ______________
41. 寫下 _____________ 42. 鼓勵(lì)某人做某事 ________________
43. 互相 _____________ 44. ?；ㄕ?做花樣 _________________
45. 做蹲起 ____________ 46. 鍛煉、解答 ______________
47. 用這個(gè)程序 _____________ 48. 玩得高興 ______________
49. 在校棒球俱樂部 __________________ 50. 放學(xué)后 _______________
51. 建立團(tuán)隊(duì)精神 _________________ 52. 兩者都 ________________________
53. 涼水 _____________ 54. ...的重要性 ____________________
重點(diǎn)句型小結(jié)
你多久做一次運(yùn)動(dòng)鍛煉？ ______________________________________
你為什么這么認(rèn)為？ ______________________________________
它是誰(shuí)的足球？ ______________________________________
你有乒乓球拍嗎？ ______________________________________
你多久打一次乒乓球？ ______________________________________
我一周打三次。 ______________________________________
這有一個(gè)乒乓球拍。 _______________________________________
也許它是亞明的。 ______________________________________
你的拍看起來很好用。 ________________________________________
熟能生巧。 ______________________________________
我有時(shí)和艾拉打羽毛球。 _________________________________________
我們應(yīng)該找個(gè)時(shí)間雙打。 _______________________________________
這幅棒球手套是你的嗎？ ________________________________________
我覺得它是漢林的。他的上面有“HL”。 _______________________________________
我的網(wǎng)球鞋在哪里？ ______________________________________
它看起來像我的！ ______________________________________
這件T恤衫屬于誰(shuí)的？ _______________________________________
它們屬于艾瑪和艾拉的。 _______________________________________
保持健康很難！ ______________________________________
開始很難我還是很困。 _______________________________________
空氣很清新，我能聽見鳥兒的唱歌。 _________________________________________
我很少晚上跑因?yàn)樘旌诘臅r(shí)候很難看到路。
________________________________________________________
但是下雨的時(shí)候經(jīng)常在家鍛煉。 ___________________________________________
我的滑板很酷，他們的也是。 ___________________________________________
我們互相鼓勵(lì)做花樣。 ___________________________________________
一些花樣很難，但是一旦你成功，你感覺很棒！
_______________________________________________
它可以展示我的進(jìn)步。 _______________________________________
我們也鍛煉許多因?yàn)樗屛覀兘】祹臀覀兇虻酶谩?br> _________________________________________________
棒球也可以樹立團(tuán)隊(duì)精神。 _______________________________________
我們都是好朋友，不管是賽場(chǎng)上還是賽場(chǎng)下。 ___________________________________________
和朋友在水里有用和玩水很有趣。 ______________________________________________
游泳對(duì)我有益因?yàn)樗屛冶３纸】怠? _______________________________________________
知識(shí)點(diǎn)梳理
Sectin A Hw ften d yu d sprt r exercise?
Sectin A What rules d we fllw?
Is it a ppular sprt in China? 它在中國(guó)是一個(gè)受歡迎的運(yùn)動(dòng)嗎？
【用法詳解】
此處ppular為形容詞，譯為“受歡迎的”。
Eg: Playing basketball is a ppular sprt in China. 打籃球在中國(guó)是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)。
常見搭配：be ppular with sb. 受某人的歡迎
Eg: This music is very ppular with yung peple. 這種音樂很受年輕人喜愛。
【即學(xué)即用】
( )1. This singer is ppular ______ us.
fr B. with C. as D. amng
Hw ften d yu d sprt r exercise? 你多久做一次運(yùn)動(dòng)或鍛煉？
知識(shí)點(diǎn)一
【用法詳解】
sprt為名詞，譯為“運(yùn)動(dòng)”。
Eg: Ftball is my favurite sprt. 足球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
sprt為動(dòng)詞，譯為“炫耀”。
Eg: She came in tday sprting a new car. 她今天炫耀這一輛新車。
常見搭配：play sprts 做運(yùn)動(dòng)
Eg: He likes playing sprts every day. 他喜歡每天做運(yùn)動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)二
Exercise為不可數(shù)名詞，譯為“鍛煉”；
常見搭配：take exercise 鍛煉身體
D exercise 做運(yùn)動(dòng)
Eg: We need t take exercise t keep fit. 我們需要鍛煉身體來保持健康。
exercise也可為可數(shù)名詞，譯為“體操、練習(xí)題”，其復(fù)數(shù)形式為exercises。
常見搭配：d mrning exercises 做早操
Eg: We ften d mrning exercise at schl. 我們經(jīng)常在學(xué)校做早操。
【易混辨析】 hw ften, hw lng和hw sn區(qū)別：
hw lng “多長(zhǎng)時(shí)間”用fr…或since…引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)回答
hw sn “還要多長(zhǎng)時(shí)間”用于將來時(shí)，用“in + 一段時(shí)間”回答
hw ften “多久一次”提問動(dòng)作發(fā)生的頻率
Eg: -- Hw lng have yu been here?
-- Fr tw days. 你在這多久了？兩天了。
-- Hw sn will yu stay there?
-- In tw days. 你要在這待多久？?jī)商?br> -- Hw ften d yu visit yur parents?
-- Twice a week. 你多久去看一次你的父母？一周兩次。
【即學(xué)即用】
( )1. -- ______ d yu have pian lessns in a week?
-- Three times a week.
Hw lng B. Hw ften C. Hw sn D. Hw far
( )2. -- Hw can I stay in shape?
-- Yu shuld d mre ______. Dn’t always sit at the desk busy ding yur _______.
exercise; exercise B. exercises; exercises C. exercise; exercises D. exercises; exercise
( )3. -- What’s yur favurite _____?
-- Ftball.
seasn B. subject C. animal D. sprt
Whse ftball is it? 它是誰(shuí)的足球？
【用法小結(jié)】
Whse為表示所有關(guān)系的特殊疑問代詞，主要用于引導(dǎo)對(duì)物的主人進(jìn)行提問的特殊疑問詞；它即可為形容詞性物主代詞也可為名詞性物主代詞。
注意：作形容詞性物主代詞時(shí)后面需要接名詞。
Eg: Whse bk is this? 這是誰(shuí)的書？（形容詞性物主代詞）
Whse is this bk? 這是誰(shuí)的書？（名詞性物主代詞）
【即學(xué)即用】
( )1. -- ______ bags are these?
-- They’re mine.
Wh B. Whse C. What D. Where
I play it three times a week. 我一周打三次乒乓球。
【用法詳解】
短語(yǔ)“three times a week”表示頻率，即在一定時(shí)間內(nèi)做某事的次數(shù)；就其提問時(shí)常用hw ften。
Eg: -- Hw ften d yu have a hliday ? 你多久度一次假？
-- Twice a year. -- 一年兩次。
【知識(shí)拓展】
英語(yǔ)“次數(shù)”表達(dá)為：“一次”用nce；“兩次”用twice；
“三次以上”用“數(shù)詞 + times”的結(jié)構(gòu)。
Eg: fur times 四次
Ten times 十次
Hw many times 多少次
【即學(xué)即用】
( )1. -- Hw ften d yu g t the library?
-- _______.
Five times a week B. Five time a week C. Five times in a week D. Five time in a week
Give her a bk. 給她一本書。
【用法詳解】
Give為動(dòng)詞，譯為“給”，后面常接雙賓語(yǔ)，即“give sb. sth. = give sth. t sb.”譯為“給某人某物”。
Eg: Please give me a glass f milk. = Please give a glass f milk t me. 請(qǐng)給我一杯牛奶。
注意：當(dāng)sth.為人稱代詞時(shí)，只能用give it/them t sb.的結(jié)構(gòu)。
常見搭配：give up 放棄
Give in 屈服、讓步
Give away 贈(zèng)送、泄露
Give back 歸還
Give ut 分發(fā)、耗盡
Give ff 發(fā)出（光、熱等）
Eg: I have given up drinking cffee. 我已經(jīng)戒掉喝咖啡了。
After a lng argument, he finally gave in. 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論后，他終于讓步了。
She gave away all her ld tys t charity. 她把所有的舊玩具都捐給了慈善機(jī)構(gòu)。
I will give the bk back t yu tmrrw. 我明天會(huì)把書還給你。
The teacher gave ut the exam papers. 老師分發(fā)了試卷。
The flwer gives ff a sweet smell. 這朵花散發(fā)出一股香味。
【即學(xué)即用】
( )1. Lk at the bk n the desk. Please ______.
give it t me B. give me it C. give it me D. give me t it
( )2. Dn’t ______ yur dream. It must cme true.
give ff B. give ut C. give back D. give up
Maybe it’s Yaming’s. 也許它是亞明的。
【用法詳解】
maybe為副詞，譯為“大概，或許”，常常位于句首，也可位于句中或句末，表示某種不確定性或推測(cè)；可單獨(dú)使用，也可修飾動(dòng)詞、形容詞或整個(gè)句子。
Eg: Maybe she is frm Beijing. 也許她來自北京。
【知識(shí)拓展】
May be為“情態(tài)動(dòng)詞 + be動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，譯為“可能是”，常常位于句中，后面需要接名詞、形容詞或其它動(dòng)詞形態(tài)來構(gòu)成完成的位于。
Eg: She may be frm Beijing. 她可能來自北京。
【即學(xué)即用】
( )1. _____ she will cme this afternn.
May be B. Maybe C. Can be D. Must be
( )2. Tm’s father ______ a sldier.
may be B. maybe C. can be D. must be
Hardly ever. 幾乎不。
【用法詳解】
Hardly為副詞，譯為“幾乎不”；主要表示否定或極少的含義；在句中常位于動(dòng)詞之前，修飾動(dòng)詞。
Eg: He can hardly fail the exam if he studies hard. 如果他用功學(xué)習(xí)的話，他幾乎不可能考不及格。
The child hardly ate anything fr lunch. 孩子午餐幾乎沒吃什么。
常見搭配：hardly ever 幾乎從不
Hardly any 幾乎沒有
【知識(shí)拓展】
Hard為形容詞，譯為“困難的；堅(jiān)硬的；嚴(yán)厲的”；
Eg: It’s very hard t maintain a relatinship. 維持一段關(guān)系是困難的。
The grund is as hard as stne. 土地硬得像石頭。
He was s hard n me last night. 他昨晚對(duì)我的態(tài)度很差。
hard也可為副詞，譯為“努力地、艱難地”
Eg: I wrk hard at schl. 我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
They tried hard t succeed. 他們努力工作，以求成功。
【即學(xué)即用】
( )1. -- Hw is Susan?
-- Oh, I _____ see her because she lives abrad.
always B. ften C. almst D. hardly
( )2. My daughter studies ______. She ______ ges t sleep befre 11 p.m.
hard; hard B. hardly; hardly C. hard; hardly D. hardly; hard
Practice makes perfect. 熟能生巧。
【用法詳解】
Practice在此處為名詞，譯為“練習(xí)；實(shí)踐”；
Eg: She needs mre practice at playing the pian. 我需要更多練習(xí)彈鋼琴。
Practice也可作動(dòng)詞，此時(shí)也可寫成practise，譯為“動(dòng)詞”。
常見搭配：practice/practise ding sth. 練習(xí)做某事
Eg: I need t practice playing the guitar every day. 我需要每天練習(xí)彈吉他。
【即學(xué)即用】
( )1. She needs t practice _______ English every mrning.
speak B. speaking C. t speak D. t speaking
We shuld all play dubles smetime! 我們找個(gè)時(shí)間雙打吧！
【用法詳解】
duble在此處為名詞，譯為“雙打”，也可譯為“兩倍、雙份”；
Eg: duble rm 雙人間
Duble water 雙份水
Duble也可作形容詞，譯為“兩倍的、雙重的”
Eg: duble track 雙規(guī)； duble meaning 雙重意義
duble也可作副詞，譯為“兩倍地”；
Eg: pay duble the price 加倍付錢
Duble也可作動(dòng)詞，譯為“加倍、對(duì)折”；
Eg: duble the amunt 使數(shù)額加一倍
Duble the sheet 把紙對(duì)折起來
【易混辨析】 duble與tw區(qū)別
duble強(qiáng)調(diào)數(shù)量上的兩倍，通常用于表示某個(gè)量增加了兩倍；
tw表示數(shù)量為2，用于表示具體的數(shù)量。
Eg: tw apples 兩個(gè)蘋果
Duble the amunt 兩倍數(shù)量
【知識(shí)拓展】 smetime, sme time, smetimes與sme times的區(qū)別：
歌謠：分開“一段時(shí)間(sme time)”；
相聚“某個(gè)時(shí)刻(smetime)”；
“有時(shí)(smetimes)”相聚加s；
分開“幾次(sme times)”加s。
Eg: I will stay here fr sme time. 我將在這兒待一段時(shí)間。
I will g t Beijing smetime next mnth. 下個(gè)月某個(gè)時(shí)間我要去北京。
I smetimes get up at 8:00. 我有時(shí)八點(diǎn)起床。
I have seen the film sme times. 我已經(jīng)看著這部電影幾次了。
【即學(xué)即用】
( )1. There are ______ “f” in the wrd “different” and ___ “f” in the wrd “ften”.
tw; a B. duble; a C. tw; an D. duble; an
( )2. I will visit my aunt ________.
sme time B. smetime C. sme times D. smetimes
It lks just like mine! 它看起來像我的！
【用法詳解】
此處lk為半系動(dòng)詞，譯為“看起來”，后面需加形容詞；
常見搭配：lk like ... “看起來像...”
Eg: The man lks very strng. 這個(gè)男士看起來很強(qiáng)壯。
He lks like his mther. 他看起來像他的媽媽。
【知識(shí)拓展】
Lk還可為動(dòng)詞，譯為“看”；lk接賓語(yǔ)時(shí)需接at，即“l(fā)k at ...”；
Eg: Lk at ur rm. 看我們的房間。
lk也可單獨(dú)使用，用在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中；
Eg: Lk! The by is singing under the tree. 看！那個(gè)男孩正在樹下唱歌。
【即學(xué)即用】
( )1. The girl ______ sad. What’s wrng with her?
lks B. smells C. tastes D. feels
Wh des this T -shirt belng t? 這件T恤衫屬于誰(shuí)？
【用法詳解】
Belng t譯為“屬于”，其主語(yǔ)常常為物，表示“某物歸某人所有”；
Eg: The bk belngs t me. 這本書屬于我。
Belng t主語(yǔ)也可以為人，但此時(shí)belng t后需加地點(diǎn)，表示“某人屬于某地”
Eg: I belng t Shanghai. 我是上海人。
注意：belng t不可用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
【即學(xué)即用】
( )1. The cat ______ the ld wman next dr.
belng t B. belngs t C. belng D. belngs
It's hard at the start when I’m still sleepy. 開始很難我還很困。
知識(shí)點(diǎn)一：
【用法詳解】
Start在此處為名詞，譯為“開端”；start也可作動(dòng)詞，譯為“開始”。
常見短語(yǔ)：at the start 開始、起初（start為名詞）
Start t d/ding sth. 開始做某事（start為動(dòng)詞）
Eg: At the start, they were at hme. 起初，他們都在家。
The runners lined up at the start. 賽跑選手們?cè)谄鹋芫€上排成一列。
知識(shí)點(diǎn)二：
We start t have the first class at 8:00. 我們8：00開始上第一節(jié)課。
Sleepy為形容詞，譯為“困的、昏昏欲睡的”，在句中常作定語(yǔ)或表語(yǔ)。
Eg: He lked sleepy after staying up all night. 他熬夜后看起來很困倦。
This is a sleepy twn. 這是一個(gè)缺乏活力的城鎮(zhèn)。
【易混辨析】 sleepy、asleep、sleeping區(qū)別
sleepy用來形容人或動(dòng)物在缺乏睡眠或休息時(shí)表示出來的樣子；
asleep用來形容入睡的狀態(tài)，通常用作表語(yǔ)；
sleeping用來強(qiáng)調(diào)正進(jìn)行的動(dòng)作，可作定語(yǔ)或伴隨狀語(yǔ)。
Eg: The children have been asleep. 孩子們已經(jīng)睡著了。
The little by is sleeping nw. 小男孩正在睡覺。
【即學(xué)即用】
( )1. David fell _____ in class because he stayed up t late last night.
sleep B. sleepy C. asleep D. sleeping
( )2. Wh is ______ in the next rm?
sleep B. sleepy C. asleep D. sleeping
( )3. She started ______ English at the age f 6.
learned B. learn C. learning D. t learning
The air is clean, and I can hear birds singing. 空氣很干凈，我可以聽見鳥兒唱歌。
知識(shí)點(diǎn)一：
【用法詳解】

air在該句中為名詞，譯為“空氣”；
常見短語(yǔ)：by air 坐飛機(jī)
In the air 在傳播中、流行
On/ ff (the) air 正在/停止廣播
Up in the air 懸而未決
Eg: I will g there by air. 我將坐飛機(jī)去那。
There’s sweet in the air. 空氣中有一種甜甜的味道。
We will be back n air tmrrw mrning at 7:00. 明天早上7點(diǎn)本節(jié)目重新開播。
Our travel plans are still up in the air. 我們的旅行計(jì)劃尚未決定。
air也可為動(dòng)詞，譯為“晾、通風(fēng)”；
常見搭配：air the rm 給房間通風(fēng)
知識(shí)點(diǎn)二：
Eg: Yu shuld air the rm every day. 你應(yīng)該每天給房間通通風(fēng)。
Hear在此處為動(dòng)詞，譯為“聽、聽見”。
常見搭配：hear f ... 聽說...
Hear frm sb. 收到某人來信
Hear sb. d sth. 聽見某人做某事（全過程、結(jié)果）
Hear sb. ding sth. 聽見某人正在做某事（動(dòng)作的進(jìn)行狀態(tài)）
Eg: My aunt wn’t even hear f it. 我姑姑甚至都沒聽說過這個(gè)。
She heard frm her sister last week. 她上周收到了她姐姐的信。
I heard him say that. 我聽到他說過那個(gè)。
I hear her singing in the next rm. 我聽到她在隔壁唱歌。
【易混辨析】 hear和listen t區(qū)別
hear譯為“聽見”，強(qiáng)調(diào)聽的結(jié)果；
Listen t譯為“聽”，強(qiáng)調(diào)聽的動(dòng)作。
Eg: Can yu hear me? 你聽見我說話嗎？
She is listening t music nw. 她現(xiàn)在正在聽音樂。
【即學(xué)即用】
( )1. The ______ in the rm is bad.
air B. weather C. climate D. n air
( )2. The news will be _____ the air at 6:00.
in B. at C. n D. by
( )3. Can yu hear him _______ in the next rm?
read B. reading C. t read D. t reading
I jg three times a week, but usually exercise at hme instead when it rains.
我一周慢跑三次，但是通常下雨時(shí)在家鍛煉。
【用法詳解】
Jg為動(dòng)詞，譯為“慢跑”；jg也可為名詞，譯為“慢跑”。
常見搭配：g jgging 去慢跑
Eg: She likes ging jgging. 她喜歡慢跑。
【易混辨析】 instead和instead f區(qū)別
Instead為副詞，在順接句子中表示“代替”，在轉(zhuǎn)折句子中表示“然而”，通常位于句首或句末。
Eg: They didn’t meet her, they met her cusin instead. 他們沒有遇到她，而是遇到了她的表姐。
Instead f為介詞短語(yǔ)，后面常跟名詞、代詞或動(dòng)名詞，表示“代替；而不是”。
Eg: He drank sme cffee instead f tea. 他沒有和咖啡，而是喝了一些茶。
【即學(xué)即用】
( )1. They stayed at hme ______ ging t the cncert.
instead B. instead f C. and D. but
In ur grup, many students like t d sprt and exercise.
在我們團(tuán)隊(duì)，許多學(xué)生喜歡做運(yùn)動(dòng)和鍛煉。
【用法詳解】
many譯為“許多”，后面需接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式；
Eg: There are many bks n the shelf. 書架上有許多書。
【知識(shí)拓展】
much譯為“許多”，后面需接不可數(shù)名詞。
Eg: She desn’t talk much. 她不怎么說話。
【即學(xué)即用】
( )1. There are ______ peple in the park.
much B. many C. any D. a little
Sectin B Hw is exercise gd fr us?
Sectin A What rules d we fllw?
My skatebard is really cl, and s are theirs. 我的滑板真的很酷，他們的也是。
【用法詳解】
結(jié)構(gòu)“s + 倒裝語(yǔ)序”，即 “s + 助動(dòng)詞/ be動(dòng)詞/ 情態(tài)動(dòng)詞 + 主語(yǔ)”，譯為“.…..也是”；主語(yǔ)指不同的人
Eg: --He can play the pian. -- S can I . -- 他會(huì)彈鋼琴。 -- 我也會(huì)。
結(jié)構(gòu)“s + 陳述語(yǔ)序”，即“s + 主語(yǔ) + 助動(dòng)詞/ be動(dòng)詞/ 情態(tài)動(dòng)詞”，譯為“.…..的確如此”；主語(yǔ)指相同的人。
Eg: --He always studies hard. -- S he des. -- 他一直學(xué)習(xí)努力。 -- 他確實(shí)如此。
【知識(shí)拓展】
結(jié)構(gòu)“neither/ nr + 倒裝語(yǔ)序”，譯為“.…..也不”。
注意：前句必須為否定句。
Eg: --They aren’t frm America. -- Neither am I . -- 他們不是來自美國(guó)。 -- 我也不是。
【即學(xué)即用】
( ) 1. -- She has a nice watch.
-- _________.
S has she B. S she has C. S des Jack D. S he des
We encurage ne anther t d tricks. 我們互相鼓勵(lì)做花樣。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一：
Encurage為動(dòng)詞，譯為“鼓勵(lì)”。
常見搭配：encurage sb. t d sth. 鼓勵(lì)某人做某事
Eg: The teacher encuraged the students t believe in themselves. 老師鼓勵(lì)學(xué)生相信自己。
知識(shí)點(diǎn)二：
Trick在此處為名詞，譯為“詭計(jì)、把戲、小道具”等意；
Eg: He shwed me sme magic tricks. 他給我展示了一些魔術(shù)戲法。
trick也可為動(dòng)詞，譯為“欺騙、玩弄、裝飾”等意；
Eg: He tricked me int buying a fake watch. 他騙我買了一塊假表。
trick也可為形容詞，譯為“騙人的、有趣的”等意。
Eg: A trick questin is a questin designed t trick the answerer.
一個(gè)騙人的問題是故意設(shè)計(jì)來欺騙回答者的。
常見搭配：trick sb. int ding sth. 欺騙某人做某事
Trick sb. ut f sth. 騙某人得到某物
Play a trick n sb. 欺騙某人/捉弄某人
Eg: He tricked me int signing the cntract. 他騙我簽了合同。
The thief tricked the ld lady ut f her purse. 小偷騙走了老太太的錢包。
It is wrng t play tricks n the peple with disability. 捉弄?dú)埣踩耸清e(cuò)誤的。
【即學(xué)即用】
( )1. We encurage all students _______ at their wn pace.
wrk B. wrking C. t wrk D. t wrking
( )2. He tricked me ______ him mney.
int giving B. int give C. t give C. f giving
Sme tricks are difficult, but nce yu succeed, yu feel great!
一些花樣很難，但是一旦你成功，你感覺很棒！
【用法詳解】
Succeed為動(dòng)詞，譯為“成功、繼承”，其名詞形式為“success”，形容詞形式為“successful”；副詞形式為“successfully”。
Eg: His plan succeeded. 他的計(jì)劃成功了。
Cnfidence is the key t success. 信心是成功的關(guān)鍵。
She is a successful actress. 她是一名成功的演員。
常見搭配：succeed in ding sth. 成功做某事
Succeed t sth. 繼承某物
Succeed after sth. 接替某物
Be successful in ding sth. 成功做某事
Eg: He succeed in passing the exam. 他成功地通過了考試。
She succeeded t the mayralty. 她繼承了市長(zhǎng)職位。
We succeeded after Churchill as Prime Minister? 誰(shuí)接替邱吉爾出任首相？
They were successful in winning the cntract. 他們終于爭(zhēng)取了那份合同。
【即學(xué)即用】
( )1. He finally succeeded ______ the driving test.
in passing B. in pass C. t passing D. t pass
( )2. Her ______ as a ppular singer was shrt.
succeed B. success C. successful D. successfully
I like skatebarding because it keeps me fit. 我喜歡滑板因?yàn)樗屛医】怠?br>【用法詳解】
fit在此處為形容詞，譯為“適合的、健康的”等意；
Eg: Eating a balanced diet is imprtant fr staying fit. 均衡飲食對(duì)保持健康很重要。
fit也可為動(dòng)詞，譯為“適合、安裝”等意；
Eg: This shirt desn’t fit me. 這件襯衫不適合我。
The plumber fitted a new shwer head. 管道工人安裝了一個(gè)信的淋浴頭。
fit也可為名詞，譯為“一陣、突發(fā)”。
Eg: He had a fit f rage. 他發(fā)怒了。
常見搭配：keep fit = stay fit = keep healthy = stay healthy 保持健康
Eg: We shuld eat mre vegetables and fruit t keep fit. 我們應(yīng)該多吃蔬菜水果來保持健康。
【即學(xué)即用】
( )1. This dress is t lng, it _______ me.
aren’t match B. aren’t fit fr C. dn’t fit fr D. dn’t fit
It can shw my prgress. 它展示我的進(jìn)步。
【用法詳解】
知識(shí)點(diǎn)一：
Shw在此處為動(dòng)詞，譯為“展示”，也可為動(dòng)詞，譯為“表演”。
常見搭配：shw sb. sth. = shw sth. t sb. 給某人看某物
Eg: Please shw me that pht. = Please shw that pht t me. 請(qǐng)給我看看那張照片。
知識(shí)點(diǎn)二：
Magic shw. 魔術(shù)表演。
Prgress為不可數(shù)名詞，譯為“前進(jìn)、進(jìn)步”；prgress也可為動(dòng)詞，譯為“進(jìn)步、發(fā)展”。
常見搭配：make (great) prgress 取得(很大)進(jìn)展
Prgress in ... 在某方面取得進(jìn)步
Eg: Mdesty helps ne t make prgress. 謙虛使人進(jìn)步。
This cuntry has prgressed in ecnmics. 這個(gè)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上取得了發(fā)展。
【即學(xué)即用】
( )1. With the help f my teacher, I have made ______ prgress.
great B. many C. a lt D. any
We have fun when we keep fit tgether. 我們一起健身很有趣。
【用法詳解】
fun在此處為名詞，譯為“樂趣”；也可為形容詞，譯為“有趣的”。
常見搭配：have fun = have a gd time = enjy neself 玩得高興，過得愉快
Have fun ding sth. 做某事很開心
Make fun f sb. 取笑某人
Eg: We had fun at the party last night. = We had a gd time at the party last night.
= We enjyed urselves at the party last night. 我們昨天在派對(duì)上玩得很開心。
We have fun watching this mvie. 我們看了這部電影很開心。
We have a fun day tday. 我們今天度過了快樂的一天。
【即學(xué)即用】
( )1. My classmates are having fun ______ in the park.
play B. playing C. t play D. t playing
We play many matches. 我們打了很多比賽。
【用法詳解】
Match此處為名詞，譯為“比賽”，也可譯為“火柴”，其復(fù)數(shù)形式為matches。
Eg: a ftball match 一場(chǎng)足球比賽
A bx f matches 一盒火柴
match也可為動(dòng)詞，譯為“使相配”。
常見搭配：match with 與...相匹配
Eg: The shes dn’t match with the dress. 鞋子和裙子不匹配。
【即學(xué)即用】
( )1. Please match these letters _______ these pictures.
in B. t C. f D. with
Baseball als builds team spirit. 棒球也會(huì)建立團(tuán)隊(duì)精神。
【用法詳解】
build為動(dòng)詞，譯為“建造、建立”等意，其名詞形式為building，譯為“建筑物”。
Eg: The bridge was built in 1990. 這座橋是1990年建的。
The building is very tall. 這棟樓很高。
【即學(xué)即用】
There are lts f _______ (build) in this city.
Swimming is gd fr me because it keeps me healthy. 游泳對(duì)我有好處因?yàn)樗屛医】怠?br>【用法詳解】
healthy為形容詞，譯為“健康的”；其名詞形式為health，譯為“健康”，反義詞為unhealthy。
常見搭配：be in gd/bad health 身體（不）好
Keep healthy 保持健康
Eg: He is in gd health. = He is healthy. 他很健康。
【即學(xué)即用】
( )1. Ndles, rice, vegetable and fruits are _______ fd.
unhealthy B. healthy C. health D. healthily
Eating t much is bad fr yur _________.
語(yǔ)法講解
【用法詳解】
一、物主代詞
物主代詞表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。
（一）分類
分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
形容詞性物主代詞：
my我的；yur你的；his他的; her她的; its它的; ur我們的; yur你們的; their他們的
名詞性物主代詞：
mine我的; yurs你的; his 他的; hers 她的; its它的; urs 我們的; yurs 你們的; theirs 他們的
（二）用法：形容詞性物主代詞具有形容詞的特性，在句中作定語(yǔ)，后面接名詞。
名詞性物主代詞具有名詞的特性，后面不可再接名詞，在句中作主語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)。
Eg: (1) This is my bk. = This bk is mine. 這是我的書。
--Is this pencil yurs r hers ? -- It’s mine. Hers (= her pencil) is in her bag.
-- 這支鉛筆是你的還是她的？ -- 是我的。她的在她的包里。
名詞性物主代詞主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)隨所指代的人或物的數(shù)而定。
Eg: -- Whse bks are these ?
-- They are his. Yurs are ver there.
二、名詞所有格
* 名詞的主格和賓格形式上沒有區(qū)別。
但所有格多作定語(yǔ)(有時(shí)作表語(yǔ)），表示人和物的隸屬關(guān)系。
Eg: 所有格作定語(yǔ)：Tny's mther is a dctr. 托尼的媽媽是一名醫(yī)生。
所有格作表語(yǔ)： This huse is Tny's. 這所房子是托尼的。
* 所有格形式的分類
（一）用來表示有生命的所有格
1. 一般情況為：名詞 + ‘s
如： Betty's pen 貝蒂的筆
2. 若某單詞是以s結(jié)尾，則只需在詞尾加 ' 即可
如： Hans' bk 漢斯的書
the students' desks 學(xué)生的桌子
3. 表示幾個(gè)人共同擁有時(shí)，在最后一個(gè)名詞后加‘s
如: Lily and Lucy's rm 麗麗和露西共同的房間
4. 表示每個(gè)人各自擁有時(shí)，在每個(gè)名詞后加's
如： Mike's and Tny's desks 麥克和約翰各自的書桌
表示時(shí)間、距離、國(guó)家等的名詞，單數(shù)加's ; 復(fù)數(shù)加'
如：five minutes' walk 步行五分鐘的路程
China's develpment 中國(guó)的發(fā)展
注意：
1）表示“家”、“店鋪”、“辦公室”等處所時(shí)，由“名詞 + ’s”所有格所修飾的名詞huse、shp、ffice常被省略
Eg: at my mther's (hme) 在我媽媽家
at the dctr's (ffice) 在醫(yī)生的診所
2）基數(shù)詞 + 連字符 + 可數(shù)名詞單數(shù)，一般作定語(yǔ)修飾名詞，它相當(dāng)于“基數(shù)詞 + 名詞所有格”
Eg: a tw-day hliday = a tw days' hliday 兩天的假期
3）很多節(jié)日的表達(dá)都是用的是's所有格形式
Eg: Father's Day 父親節(jié)
（二）用來表示無(wú)生命力的所有格
1）“ f + 名詞" 的所有格形式主要用于表示無(wú)生命力名詞的所屬關(guān)系。
如：a leg f the table 桌子的一條腿
2） f所有格有時(shí)也可用于人或有生命的東西，表示所屬關(guān)系，特別是當(dāng)這些所有者有較長(zhǎng)的定語(yǔ)時(shí)。
如： the name f the brave yung man
這個(gè)勇敢的年輕人的名字
3）表示某物的一部分或抽象概念。
如： the tp f the huse 房屋的頂部
注意：有的名詞所有格可以用兩種方法表示。
如： a pht f my family = my family's pht 我家人的照片
（三）雙重所有格
雙重所有格主要表示整體中的一部分（被修飾名詞前通常有表示數(shù)量的詞a, tw, many等）或感情色彩（被修飾名詞前通常有指示代詞this, that, these, thse等)。
雙重所有格一般有兩種形式
1）f + 名詞所有格
如：a teacher f my sister's 我姐姐的一位老師
2）f + 名詞性物主代詞
如： a new friend f mine 我的一個(gè)新朋友
注意：
雙重所有格和f所有格意義不同。
如：a picture f his brther's 他弟弟的一張照片
（強(qiáng)調(diào)是他弟弟眾多照片中的一張，照片上不一定是他弟弟本人）
a picture f his brther 他弟弟本人的一張照片
（強(qiáng)調(diào)照片上是他弟弟本人）
【即學(xué)即用】
用所給詞的適當(dāng)形式填空
-- Is this English bk_______ (yur)?
-- N, it isn’t.
This green bag isn’t Lucy’s. __________ (her) is blue.
--Is this yur bk?
-- N, ________ (my) is in my bag.
Are these bks ____________ (they)?
Yur hair is lng, _________ (my) is shrt.
單項(xiàng)選擇
( )1. This isn’t ______ bk. _______ is _______ bk.
hers; Its; his B. his; It; she C. her; It; his D. his; It’s; hers
( )2. -- Is the purple pen ______?
-- N, it’s ______.
hers; his B. her; mine C. hers; my D. her; his
( )3. -- Is this ______ mbile phne?
-- N, it isn’t ______. It belngs t Lily.
yurs; mine B. yur; mine C. yur; my D. yurs; my
( )4. ____ schlbag is new. But _____ is ld.
My; Jim’s B. Mine; Jim’s C. Me; Jim’s D. I; Jims’
( )5. -- Can I use ______ camera?
-- Srry. _____ isn’t here.
yu; I B. yur; My C. yurs; Mine D. yur; Mine
( )6. -- Lucy, is this _____ pet dg?
-- N. ______ is white.
yu; My B. yur; Mine C. yur; My D. yurs; Mine
用正確的代詞完成短文
There are three peple in 1.______ family -- my father, my mther and I. My father is a bus driver and he likes 2.______ jb. My mther is a dctr. 3.______ wrks in a big hspital. Oh, the red car is 4._____. She ften drives 5.______ t wrk. I’m a student in Class One, Grade Seven. I like English very much and I d well in it. My English teacher likes 6.______. And 7.______ are gd friends. My parents are very busy every day. 8.________ dn’t have much time t play with me. S I ften play with my cat. 9.______ name is Xialu. It is very lvely(可愛的) and I like 10.______ a lt.
寫作練習(xí)
本單元寫作話題為“最喜歡的保持健康的方法”。
常見短語(yǔ)：
Eat mre fruit and vegetables 多吃果蔬
D mre exercise 多做運(yùn)動(dòng)
Drink enugh water 喝足夠的水
Have a gd sleep 睡個(gè)好覺
Keep fit 保持健康
常見句式：
Healthy is very imprtant t everybdy.
Here are sme useful tips.
If we pay mre attentin t the tips abve, we will have healthier bdy.
I wish everybdy has a strng and healthy bdy.
寫作方法：
可按照“總分總”結(jié)構(gòu)
總：直接引出話題，交代健康的重要。
分：分別如何保持健康。
總：每個(gè)人都需要健康的身體。
（四）范文：
As we all knw, healthy is very imprtant t everyne.
But d yu really knw hw t stay healthy? Here are sme useful tips. First, we shuld d exercise if we have example, we can g t swim in the summer hliday. Or we can take a walk after exercise makes us healthy and strng. Secnd, we shuld take mre vegetables and fruit and less candies. Last but nt least, we shuld g t bed early and wake up early. We shuld have enugh sleep, r we will get sleepy in the day time. If we pay mre attentin t the tips abve, we will have healthier bdy.
I wish everybdy has a strng and healthy bdy.

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