統(tǒng)計在生活中應(yīng)用廣泛。我們在能再做一些事情，之前先要收集整理和分析數(shù)據(jù)，再作出決定。例如學(xué)校為了了解學(xué)生對健康狀況，要收集學(xué)生的身高、體重的數(shù)據(jù)統(tǒng)計就是幫助人們收集、整理分析數(shù)據(jù)的知識和方法。
1.我們學(xué)過哪些統(tǒng)計與可能性的知識？
2.各種統(tǒng)計圖有什么特點？適合什么情況下使用？
那扇形統(tǒng)計圖又有什么特點呢？
扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分同總數(shù)的百分比，以及部分與部分之間的關(guān)系。
3.數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎？
你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎？
六(1)班同學(xué)的幾項數(shù)據(jù)用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖表示如下。
六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計表
六（1）班男、女生人數(shù)統(tǒng)計圖
（1）根據(jù)以上統(tǒng)計圖表，你得到了哪些信息？
（2）除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？
根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖中可以看出本班最喜歡的運動項目是什么。
根據(jù)男、女生的喜好，可以安排學(xué)生最喜歡的項目。
1.根據(jù)以上統(tǒng)計圖表，我得到了以下信息：
（1）從統(tǒng)計表中可以看出六（1）班男女人數(shù)以及全班人數(shù)。
（3）條形統(tǒng)計圖表示六（1）班男生和女生最喜歡的運動項目，其中喜歡足球的男生比女生多，喜歡跳繩的女生比男生多，喜歡乒乓球的男生和女生同樣多……
（2）從扇形統(tǒng)計圖中可以知道六（1）班男女生人數(shù)各占全班人數(shù)的百分比。
實地調(diào)查、查閱資料、實驗活動等……
2.除了通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)外，還可以通過什么手段收集數(shù)據(jù)？
（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。
下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？
扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出各部分與整體之間的關(guān)系。
六（1）班同學(xué)身高、體重情況統(tǒng)計表
（1）六（1）班大部分同學(xué)的身高和體重分別是多少？
（2）六1班同學(xué)的平均身高和平均體重分別是多少？
(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3）÷40=39.6（kg）
（3）如果把全班同學(xué)編號，隨意抽取一名學(xué)生，該生體重在36kg及以下的可能性大？還是在39kg及以上的可能性大？為什么？
39 kg及以上的可能性大
因為體重39 kg以上的數(shù)據(jù)多一些。
[教材第97頁練習(xí)二十一 第1題]
2.下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。
(1)該公司去年全年的生產(chǎn)和銷量情況如何？
(2)該公司的發(fā)展前景怎樣？
(3)你還能提出哪些問題？
[教材第97頁練習(xí)二十一 第2題]
去年的生產(chǎn)和銷售呈上升趨勢。
該公司在未來的一段時間內(nèi)將有良好的發(fā)展。
3.六（2）班同學(xué)血型情況如下圖。
O型血占40%，是最多的。
O型：50×40%=20（人）A型：50×28%=14（人）B型：50×24%=12（人）AB型：50×8%=4（人）
（2）該班有50人，各種血型分別有多少人？
（1）從圖中你能得到哪些信息？
[教材第97頁練習(xí)二十一 第3題]
5.在某市舉行的青年歌手大獎賽中，11位評委給一位歌手的打分如下。
（9.8＋9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2＋9.1）÷11＝9.55
（1）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？
[教材第97頁練習(xí)二十一 第5題]
[教材第98頁練習(xí)二十一 第6題]
7.甲、乙兩個足球隊之間近期的5場比賽成績?nèi)缬冶?。如果兩個隊現(xiàn)在進(jìn)行一場比賽，請預(yù)測一下哪個隊獲勝的可能性大。為什么？
甲、乙兩隊都是兩贏一平
在所有比賽當(dāng)中，甲隊比乙隊多進(jìn)1球，甲隊進(jìn)球能力有可能強一些。
最近兩次都是乙隊獲勝，狀態(tài)好于甲隊，預(yù)測乙隊獲勝可能性稍大。
[教材第98頁練習(xí)二十一 第7題]

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3 統(tǒng)計與概率

版本： 人教版

年級： 六年級下冊

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