課題
統(tǒng)計（1）
課型
復習課
設計說明
統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應用。教學前，教師概括地向?qū)W生介紹統(tǒng)計在生活中的重要作用，讓學生回顧小學階段學過的關(guān)于統(tǒng)計的知識，教師在學生交流時予以梳理，由此引入復習內(nèi)容。教學中，教師結(jié)合學生感興趣的問題，組織學生展開調(diào)查，分工合作，搜集整理數(shù)據(jù)，既激發(fā)了學生學習的興趣，又讓學生真切體驗了調(diào)查的過程。同時，教師要發(fā)揮學生的集體優(yōu)勢，結(jié)合具體實例引導學生分析，理解和掌握各統(tǒng)計圖的特征，根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)更深層次的信息。
學習目標
1.進一步明確統(tǒng)計的意義，熟練掌握整理數(shù)據(jù)、編制統(tǒng)計表的方法，學會進行簡單的統(tǒng)計。
2.理解和掌握各種統(tǒng)計圖的特點，進一步認識、掌握各種統(tǒng)計圖的不同特征及適用范圍。
學習重點
理解和掌握各種統(tǒng)計圖的特點。
學習難點
統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的繪制;條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖各自的特征及適用范圍。
學前準備
教具準備：PPT課件
課時安排
1課時
教學環(huán)節(jié)
導案
學案
達標檢測
一、談話導入（3分鐘）
在小學階段，我們學習了簡單的統(tǒng)計知識，如何收集與整理數(shù)據(jù)，如何能準確、清晰地反映調(diào)查情況，我們通常把收集到的數(shù)據(jù)借助統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表來描述。今天，我們一起來復習統(tǒng)計圖的相關(guān)知識。
學生認真傾聽教師談話，準備進入復習。
1.文峰小學參加環(huán)?；顒?，六年級六個班撿拾廢棄塑料袋數(shù)量如下：
男生：一班60個，二班71個，三班78個，四班89個，五班97個，六班117個。
女生：一班64個，二班73個，三班77個，四班93個，五班104個，六班112個。
(1)請把以上數(shù)據(jù)填入下表。
(2)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的復式條形統(tǒng)計圖。
(3)（六）班撿拾的塑料袋最多，（一）班最少。
(4)男生一共撿拾了多少個？
答案：60+71+78+89+97+117=512(個)
答：男生一共撿拾了512個。
2.將正確答案的序號填在括號里。
A.條形 B.折線 C.扇形
（1）要反映各年級人數(shù)占全校學生的多少，用（ C ）統(tǒng)計圖比較合適。
（2）記錄病人住院期間體溫的變化情況，用（ B ）統(tǒng)計圖比較合適。
（3）要反映各車間的工人數(shù)量，用（ A ）統(tǒng)計圖比較合適。
3.下面是實驗小學六年級參加學校興趣小組情況統(tǒng)計圖。
（1）六年級共有學生多少人？
答案：36÷(1-20%-28%-34%)=200（人）
答：六年級共有學生200人。
（2）體育組的人數(shù)比音樂組多百分之幾？
答案：（34%-28%）÷28%≈21.4%
答：體育組的人數(shù)比音樂組多21.4%。
4.下圖是某自行車廠去年下半年自行車產(chǎn)量和銷量的情況。
（1）哪幾個月的產(chǎn)量小于銷量？
答案：9~12月的產(chǎn)量小于銷量。
（2）這個工廠去年下半年共生產(chǎn)和銷售的自行車分別是多少萬臺？
答案： 23+24+25+30+27.6+33=162.6（萬臺）
19+22+27+31+33+34=166（萬臺）
答：這個工廠去年下半年共生產(chǎn)自行車162.6萬臺，銷售自行車166萬臺。
二、師生互動，整理復習（26分鐘）
1.以小組為單位，交流并設計調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容主要涉及六年級學生的個人情況。
課件展示教材第96頁的調(diào)查表。2.組織學生調(diào)查。
（1）填寫個人情況調(diào)查表。
（2）根據(jù)各組搜集的數(shù)據(jù)，按要求完成以下內(nèi)容。（老師事先準備紙張）
①填寫本班男、女人數(shù)統(tǒng)計表。
②制作男、女生人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖。
③制作本班同學最喜歡的運動項目的男、女生復式條形統(tǒng)計圖。
④制作自己從一到六年級身高變化的折線統(tǒng)計圖。
（3）師展示優(yōu)秀作品。
3.說說條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特征。
學生匯報后，教師總結(jié)：
（1）條形統(tǒng)計圖：
能清楚地表示各種數(shù)量的多少，便于直觀了解數(shù)據(jù)的大小以及不同數(shù)據(jù)的差異。
（2）折線統(tǒng)計圖：
不僅能看出各種數(shù)量的多少，還能清楚地看出數(shù)量增減變化情況，便于直觀了解數(shù)據(jù)的變化趨勢。
（3）扇形統(tǒng)計圖：
能清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)間的百分比關(guān)系。
小結(jié)：不同的統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)時，都有自己的特點，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)特點合理選擇。
1.學生先交流設計調(diào)查表，然后觀察PPT中表格，交流如何調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)，填寫表格。
2.學生根據(jù)各組搜集的數(shù)據(jù)，認真完成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
3.學生交流匯報不同種類的統(tǒng)計圖的特征。如：從條形統(tǒng)計圖可以看出男女生最喜歡的運動項目的人數(shù)；從折線統(tǒng)計圖可以看到自己的成長變化；從扇形統(tǒng)計圖可以看出男、女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。
三、鞏固練習。（8分鐘）
完成教材第98頁第1~4題。
學生獨立完成后集體交流訂正。
教學過程中老師的疑問：
四、課堂總結(jié)，拓展延伸（3分鐘）
1.說說本節(jié)課的收獲。
2.布置作業(yè)。
學生談本節(jié)課的收獲。
五、教學板書
六、教學反思
利用身邊熟悉的例子復習回顧，在教學中我采用“獨立思考——合作交流——匯報展示”的方式，突出小組合作學習的真實性和有效性，充分展現(xiàn)學生自主探究的過程，讓學生真正掌握統(tǒng)計圖的各種特征。
教師點評和總結(jié)：

相關(guān)學案

小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第三課時學案：

這是一份小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第三課時學案，共4頁。學案主要包含了創(chuàng)設情境，引入復習，師生互動，整理復習，鞏固練習，課堂總結(jié)，拓展延伸，教學板書，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第二課時學案設計：

這是一份人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第二課時學案設計，共3頁。學案主要包含了創(chuàng)設情境，引入復習，師生互動，整理復習，鞏固練習，課堂總結(jié)，拓展延伸，教學板書，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第1課時學案：

這是一份人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第1課時學案，共2頁。學案主要包含了統(tǒng)計與概率，專項訓練，課外拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學案 更多

小學人教版6 整理與復習3 統(tǒng)計與概率第1課時學案及答案

小學人教版6 整理與復習3 統(tǒng)計與概率第1課時學案及答案
小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第3課時導學案及答案

小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第3課時導學案及答案
小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第2課時學案

小學數(shù)學人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第2課時學案
人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第1課時學案

人教版六年級下冊3 統(tǒng)計與概率第1課時學案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學數(shù)學人教版六年級下冊電子課本

3 統(tǒng)計與概率

版本： 人教版

年級： 六年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部