1.結(jié)合小說的文體特征，從情節(jié)入手，梳理小說的結(jié)構(gòu)層次。
2.品讀文中細(xì)節(jié)描寫,分析人物形象。
3.體會“臺階”的含義，把握小說的主題。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1.初讀課文，梳理情節(jié)
2.細(xì)讀課文，解讀“父親”
3.品讀“臺階”，探討主題
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課
父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警示……
看了剛才這段話，我們心里應(yīng)該有很多感觸吧，父親的一生可能是清貧的，清貧得讓人不愿意在別人面前提起；他也可能是平凡的，平凡得以至于我們無法將他從人群中分辨出來；他也可能是卑微的，他一生的追求在我們看來是或許那么不值一提。然而，就是這樣一位父親，帶給我們很多深沉的感動(dòng)與思索。
認(rèn)識作者：
【李森祥】1956年生，浙江人。當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會會員。其小說以農(nóng)村、軍營生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》《屋脊丘陵》等?，F(xiàn)已創(chuàng)作了200多萬字的作品，有我們熟悉的《天下糧倉》等。
知識鏈接：
文體知識（具體見配套學(xué)案）
背景鏈接：（具體見配套學(xué)案）
二、任務(wù)開展
任務(wù)一：初讀課文，梳理情節(jié)
1.請用簡潔的語言講述父親和臺階的故事。
預(yù)設(shè)：
父親一生總覺得自家的臺階低人一等，一生都在羨慕人家高高的臺階，一生唯一的愿望就是把臺階造高。于是他花了大半輩子的心血造起了有九級臺階的新屋，可是，臺階做好后，身體卻垮了，父親老了。
2.結(jié)合小說的特點(diǎn)，梳理文章情節(jié)。
預(yù)設(shè)：
第一部分（第1~9段）：開端。父親總覺得自家臺階低，想造一棟有高臺階的新屋。
第二部分（第10~16段）：發(fā)展。寫父親為造有高臺階的新屋而做的漫長準(zhǔn)備工作。
第三部分（第17~25段）：高潮。寫父親建造新屋及九級臺階的過程。
第四部分（第26~32段）：結(jié)局。新屋造好了，父親卻老了，身體也垮了，精神支柱也沒了。
任務(wù)二：細(xì)讀課文，解讀“父親”
活動(dòng)1 品味細(xì)節(jié)，分析“父親”形象。
自讀課文，找出文中描寫父親的詞句作批注，品讀細(xì)節(jié)描寫并分析“父親”形象。
預(yù)設(shè)：
片斷一：
他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。
【批注1】這句話中運(yùn)用“裂”和“嵌”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)出父親終年辛勤勞作。
片斷二：
盆水冒著熱氣,父親就坐在臺階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣?父親要了個(gè)板刷在腳上沙啦沙啦地刷?！瓍s也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。
【批注2】細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)出父親生活和勞動(dòng)的艱辛。
片斷三：
臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
【批注3】動(dòng)作、神態(tài)描寫，父親專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。
片斷四：
父親說洗了一次干凈的腳,覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的。
【批注4】運(yùn)用比喻的修辭手法,把青石板比作棉花,形象逼真地刻畫了一個(gè)典型的常年辛苦勞作的農(nóng)民形象。
片斷五：
那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
【批注5】細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致描寫父親頭上的露珠，既體現(xiàn)了父親的艱難辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神奇的意境，又表達(dá)了對父親無比敬佩的感情。
片斷六：
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。……許多紙屑落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
【批注6】父親的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，高興的同時(shí)也有些無措。父親一輩子低眉順眼，謙卑慣了的父親無法在別人面前顯示驕傲的姿態(tài)，所以露出了尷尬的笑容，這是中國農(nóng)民傳統(tǒng)的謙卑。
片斷七：
他抽了一筒，舉起煙槍往臺階上磕煙灰，磕了一下，感覺手有些不對勁，便猛然愣住。他忽然醒悟，臺階是水泥抹的面，不經(jīng)磕。于是，他就憋住了不磕。
【批注7】細(xì)節(jié)描寫，抽完煙磕煙灰是父親習(xí)慣性的動(dòng)作，父親因?yàn)槭切屡_階所以“憋住了不磕”，一面表現(xiàn)出父親對新臺階的小心呵護(hù)和珍愛之情，另一方面也表現(xiàn)出父親不習(xí)慣、不自在，感到拘束的心理。
片斷八：
父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)用?！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。
【批注8】動(dòng)作、語言描寫，父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老，說明父親十分倔強(qiáng)、要強(qiáng)。
片斷九：
他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
【批注9】比喻。將父親“極短的發(fā)”比作“剛收割過的莊稼茬”，形象生動(dòng)地寫出父親的衰老，表現(xiàn)了父親的失落和沮喪，父親用一生的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，可他卻并未感到快樂，反而因失去了奮斗目標(biāo)而迷茫。
小結(jié)：
父親父親是個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時(shí)，父親身上還有著中國農(nóng)民傳統(tǒng)的謙卑。
活動(dòng)2 探究原因
為什么父親通過自己畢生的努力造出了一棟有高臺階的新屋，精神上不但沒用獲得真正的滿足，反而總感覺一種莫名的不自在和逐漸強(qiáng)烈的失落感呢？
（1）對比中尋直接原因
用簡潔詞語概括父親的在“臺階”造成前后的身心變化，并思考此變化的直接原因。
預(yù)設(shè)：
“臺階”造成前：滿懷希冀、目標(biāo)堅(jiān)定、不辭辛勞
“臺階”建造中：歡喜愉悅、盡心盡力、尷尬、不知所措
“臺階”造成后：身體逐漸衰老 、精神若有所失
直接原因：一方面，是由于父親一下子失去了奮斗的目標(biāo)和方向而深感不適應(yīng)，茫然無措；另一方面，父親辛苦一生，勞動(dòng)就是他的生命。在父親的精神世界中，勞動(dòng)意味著創(chuàng)造，意味著收獲，意味著自己的生命價(jià)值。父親感覺自己的身體和精神，日漸不如當(dāng)年，在逐漸衰老，他不甘心不甘自己就這樣老了。
（2）質(zhì)疑中探根本原因
思考：臺階高低真的和地位有什么必然的聯(lián)系嗎？
“父親總覺得我們家的臺階低！”
“我們家的臺階低！”這句話他不知說了多少遍。
“鄉(xiāng)鄰們在一起常戲稱：你們家的臺階高?！?br>預(yù)設(shè)：
根本原因：“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”這個(gè)毫無依據(jù)的說法，是一種來自農(nóng)民渴望被尊重意識。正是這種根深蒂固的保守固執(zhí)的思想，成了父親一生的“心病”，讓善良的父親背負(fù)了大半輩子，最后也成了束縛父親一生的精神“枷鎖”，臺階高了并非真的得到了別人的尊重，更是導(dǎo)致父親辛苦一生后，猝然老去，精神若有所失的根本原因。
任務(wù)三：品讀“臺階”，探討主題
1.文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？
預(yù)設(shè)：
2.體悟主題
你認(rèn)為小說通過父親這一形象表達(dá)了什么主題？
預(yù)設(shè)：
父親代表著在一無所有的條件下，以堅(jiān)忍不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。他們一生為人厚道，樸實(shí)無華，面朝黃土背朝天，努力用自己的行動(dòng)贏得別人的尊重，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。也許他們的生命如草芥，是卑微渺小的，但他們的精神卻是偉岸無比的，值得每一個(gè)吃著醇香米面的中華子孫代代尊敬的。
父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，而且在精神上，要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。“臺階”只是一個(gè)外在形式，“父親”卻用它來判斷自己的人生價(jià)值，并為之奮斗了一生。物質(zhì)生活的改善并不等同于精神生活質(zhì)量的同步提升，這種錯(cuò)位現(xiàn)象值得我們思考。
課堂小結(jié)
本文以“臺階”為線索,記敘了父親為修建高臺階的新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的贊美。
【課后延學(xué)】
閱讀推薦：蘇童《父愛》、梁實(shí)秋《代溝》、周國平《妞妞——一個(gè)父親的札記》。臺階
含義
三級臺階
高高的臺階
九級臺階
臺階
含義
三級臺階
理想的起步；承載著一家人平靜和睦的生活。
高高的臺階
理想的動(dòng)力源泉；父親終日勞碌、堅(jiān)忍執(zhí)著的力量源泉。
九級臺階
理想的勛章；父親人生的杰作。

相關(guān)教案

人教部編版（2024）七年級下冊（2024）列夫·托爾斯泰優(yōu)秀教案：

這是一份人教部編版（2024）七年級下冊（2024）列夫·托爾斯泰優(yōu)秀教案，共5頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，課時(shí)安排，學(xué)習(xí)過程，課后延學(xué)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級下冊寫作 文從字順獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版七年級下冊寫作 文從字順獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課時(shí)安排，學(xué)習(xí)過程，審題指導(dǎo)，佳作示例，課后延學(xué)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版七年級下冊望岳精品教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版七年級下冊望岳精品教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁。教案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)，課時(shí)安排，學(xué)習(xí)過程，課后延學(xué)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教部編版七年級下冊最苦與最樂精品教案及反思

人教部編版七年級下冊最苦與最樂精品教案及反思
初中語文人教部編版七年級下冊老王優(yōu)秀教案

初中語文人教部編版七年級下冊老王優(yōu)秀教案
初中語文人教部編版七年級下冊賣油翁公開課教案及反思

初中語文人教部編版七年級下冊賣油翁公開課教案及反思
人教部編版鄧稼先公開課教案

人教部編版鄧稼先公開課教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版（2024）七年級下冊電子課本 舊教材

12* 臺階

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部