知識(shí)與技能：能改用第三人稱復(fù)述課文。
方法與過程：抓住關(guān)鍵語句，理解故事內(nèi)容和人物形象思想感情；運(yùn)用比較方法，理解課文圍繞“臺(tái)階”組織材料，安排詳略的寫法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)熱愛父親，尊重父親的感情和對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解父親形象的意蘊(yùn)。
學(xué)法指導(dǎo)：
1.默讀課文，借助工具書在文中標(biāo)注出生字新詞，掌握“讀一讀，寫一寫”中的詞，并給課文標(biāo)好小節(jié)序號(hào)。然后自我檢測(cè)一下。
2.邊讀邊做文中旁批，并寫下你的質(zhì)疑。
3.這篇小說用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫“父親”的性格特點(diǎn)，而“父親”是中國農(nóng)民的典型，所以說認(rèn)識(shí)了“父親”的特點(diǎn)，也就認(rèn)識(shí)了中國農(nóng)民的特性。而要分析“父親”的性格特點(diǎn)，細(xì)節(jié)描寫是最好的入口，因此請(qǐng)你采用圈點(diǎn)批注的方法品讀臺(tái)階造成前后父親的表現(xiàn)，把握“父親”形象。
【課前導(dǎo)學(xué)】
一、新知認(rèn)知
細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。
二、預(yù)習(xí)任務(wù)
1．文章為什么不以“房屋”為題，反而以房屋的附屬“臺(tái)階”為題？
2．父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？
3．為建造這個(gè)有高臺(tái)階的新屋，父親付出多嗎？
4．新屋造好了，父親的追求也得以實(shí)現(xiàn)了，你認(rèn)為父親是否得到了他追求得到的東西？
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)
1. 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
凹凼（ ） gān gà（ ） xiāng qiàn（ ） 撬開（ ） 很倔（ ）
倔強(qiáng)（ ） 黏性（ ） 涎水（ ） 硌了一硌（ ） 揩（ ）
2. 根據(jù)意思寫出詞語
神色、態(tài)度不自然——（ ） 人很多的公共場(chǎng)合——（ ）
非常藐小，不值得一提——（ ） 形容屈服順從的樣子—（ ）
3.故事的敘述線索是什么？“文眼”（最能體現(xiàn)文章中心的句子）是什么？你如何理解本文的“文眼”？
4.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋？新屋造好了，父親怎么樣了？
5.說說下列句子屬于哪種描寫方法，并分析其作用。
（1）父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。
（2）父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴的一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂幔?br>部分答案：
3.“臺(tái)階” “臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。”因?yàn)樾≌f的主體內(nèi)容是寫父親勞累大半生建造有高臺(tái)階的新屋，父親的生活目標(biāo)實(shí)際上就是努力贏得自己的地位，贏得別人的尊重。
5.（1）動(dòng)作描寫，表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無措的樣子。
（2）動(dòng)作描寫、語言描寫，表現(xiàn)父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是自己卻不愿承認(rèn)自己的衰老。說明父親的倔強(qiáng)，要強(qiáng)。
【課中導(dǎo)讀】
一、整體感知
1.速讀課文，概括文章內(nèi)容。
2.明確小說的結(jié)構(gòu)。（文中標(biāo)記）
3.交流解決自主質(zhì)疑的問題。
二、內(nèi)容探究
1.父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？
2.為了造起一棟有高臺(tái)階的新屋，父親主要做了哪些準(zhǔn)備工作？
3.本文的主體是“父親造有高臺(tái)階的新屋”，此前作者為什么要在老屋的三塊青石板上用了那么多筆墨？
4.文章較詳細(xì)寫了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，這似乎與文章中心無關(guān)，可以刪去嗎？
5.為什么新屋的主體工程寫得簡單，造臺(tái)階寫得很詳細(xì)？（說一說）
6.在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可父親為什么反而處處感到“不對(duì)勁”了？（說一說）
7.新屋造好了，父親有什么變化？
8.結(jié)尾部分父親回來時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？
9.小說以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？
三、探究細(xì)節(jié)描寫
1.“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？（13段）
2.父親冬天砍柴賣柴，“一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階”（15段）
3.“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮……卻露出些尷尬的笑”（21段）這樣的外貌描寫有什么特色？
4.說說下列句子采用了哪種描寫人物的方法，并分析其作用。
(1)父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。
(2)父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂?！?br>四、感知人物形象
1.父親是一個(gè)怎樣的人？
2.說說文中流露出“我”對(duì)父親的感情。
3.父親用大半輩子造一個(gè)高臺(tái)階的新屋到底值不值得？請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的－－”來談?wù)劇?br>3.請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了－－”為話題說一句話。
4.“臺(tái)階”有什么深刻內(nèi)涵？
5.這篇文章除了讓我們了解父親這個(gè)人物，還告訴了我們什么？
五、寫法探究
1.本文是以什么為線索組織材料的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。
2.本文選材精當(dāng)，詳略有致，請(qǐng)舉例說明。
六、拓展延伸
1.談?wù)勀阕约旱母赣H。
2.父親閃了腰后,整天若有所失，有一天他走出家門，恰遇愚公閑逛,二人皆生無限感慨，他們會(huì)有怎樣的一番談話?同桌合作,分角色進(jìn)行表演。
七、隨堂練習(xí)
仿照例句，寫一組句子。（句子形式相同，修辭方法一致，語言格調(diào)要高雅 ）
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。
八、課后作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們從家居住房變化的角度，談?wù)勛约簩?duì)社會(huì)發(fā)展引發(fā)的人們思想觀念（如按揭買房）和生活方式的改變的獨(dú)特感悟。
【課后導(dǎo)練】
（一）
①我們家的臺(tái)階低!
②父親又像是對(duì)我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。
③在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺(tái)階，高低不盡相同，從二三級(jí)到十幾級(jí)的都有。家鄉(xiāng)地勢(shì)低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外還有一說，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。鄉(xiāng)鄰們?cè)谝黄鸪３蚍Q：你們家的臺(tái)階高!言外之意，就是你們家有地位啊。
④父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。
⑤父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。
⑥于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。
⑦大熱天父親挑一擔(dān)谷子回來，身上著一片大汗，顧不得揩一把，就往門口的臺(tái)階上一坐。他開始“磨刀”?！澳サ丁本褪沁^煙癮。煙吃飽了，“刀”快，活做得去。
⑧臺(tái)階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺(tái)階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。
⑨父親磨好了“刀”。去煙灰時(shí)，把煙槍的銅盞對(duì)著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑩冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔(dān)。父親一天砍一擔(dān)半，得一元五角。那時(shí)我不知道山有多遠(yuǎn)，只知道雞叫三遍時(shí)父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時(shí)歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺(tái)階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個(gè)冬天下來，破草鞋堆得超過了臺(tái)階。
1．用“‖”將選文分為兩層。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2．房子的“臺(tái)階高”有何好處？

3．找出文中概述父親辛勤勞動(dòng)的句子。

4．品析文中畫橫線的句子的含義。
5.用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。
（二）
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水有我全包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩燥。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里搬上都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
好久以后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？
怎么了呢？父親老了。
6.談?wù)勀銓?duì)最后一句話的理解。

7.說說作者講述父親的故事是懷著怎樣的感情。

8.選段中對(duì)父親頭發(fā)的細(xì)節(jié)描寫表明了什么？透露了作者怎樣的感情？
9.為什么父親偶爾出去一趟，回來時(shí)，會(huì)是一副若有所失的模樣呢？

10.“臺(tái)階”在這篇課文中有什么寓意？

11.在父親身上，值得我們學(xué)習(xí)的是什么精神？

12.父親是山，讓你學(xué)會(huì)挺直脊梁；父親是海，讓你擁有寬廣的胸懷；父親是書，教你如何面對(duì)生活……你知道父親節(jié)是那一天嗎？（請(qǐng)寫出來）如果父親節(jié)到了，你給父親發(fā)條短信，你會(huì)寫些什么呢？
參考答案：
①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩
一是可以讓房子“不大容易進(jìn)水”；二是可以表明“屋主人的地位高”。
一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。
是為了表現(xiàn)父親對(duì)別人家高臺(tái)階的一種深切的向往。
5．?dāng)⑹隽烁赣H的愿望以及父親為實(shí)現(xiàn)自己的愿望所付出的艱辛的勞動(dòng)。
6.“父親老了”收束全文，與當(dāng)年父親的體壯如牛形成對(duì)比，突出了父親為改變現(xiàn)狀付出的艱辛勞動(dòng)，揭示了文章的主旨，同時(shí)引人深思。
7.作者在講述父親的故事時(shí)對(duì)父親堅(jiān)韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，充滿了敬佩之情；同時(shí)對(duì)父親付出的沉重代價(jià)，有一種凄楚、心酸的感情。
8.對(duì)父親頭發(fā)的細(xì)節(jié)描寫，表明父親真的老了，透露出作者對(duì)父親的疼愛與憐惜。
9.在父親的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造。勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自身的價(jià)值，一旦不干活兒，就失去了這一切，所以他感到若有所失。
10.臺(tái)階象征了父親對(duì)社會(huì)地位的不懈追求，以及他那不斷追求的精神，也象征著中國農(nóng)民乃至整個(gè)中華民族在困境中求發(fā)展的一種精神。
11.在“父親”身上值得我們學(xué)習(xí)的是：不怕絕境、勇往直前、堅(jiān)韌不拔的精神。
12.六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。（寫給父親的短信靈活答）

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