
色彩各異像顆糖,擦去字跡不怕臟;小小黑人長又黑,愛用木頭做衣裳。
自由朗讀課文,要求: (1)讀準字音,把句子讀通順。 (2)遇到不認識的字多讀幾遍。 (3)讀一讀藍色通道的字。
jù cì nǎ xīn 文具 一次 哪里 新的 měi píng diū z? 每天 平安 丟失 仔細 huǒ bàn suǒ tā xiē 伙伴 所有 她們 這些
文具 一次 哪里 新的 每天 平安 丟失 仔細 伙伴 所有 她們 這些
與斧頭或砍削的動作有關(guān)。
聯(lián)系生活,說一說: 你是怎樣愛護文具的?
自由朗讀課文,邊讀邊思考: 1.“文具的家”是指什么? 2. 貝貝有哪些文具?
讀課文一、二自然段,說說貝貝發(fā)生了什么事情?
通過媽媽和貝貝的對話描寫,我們知道:貝貝__________怎么收拾文具,鉛筆、橡皮擦用完之后________,結(jié)果天天_________。
媽媽的話是在教貝貝做什么?
貝貝最終找到了文具的家了嗎?
貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。
貝貝最后養(yǎng)成什么好習慣?
討論:我們怎樣做才能不丟東西呢?
活動:我們就來舉行一個整理書包的比賽,看誰做得又快又好。
愛惜學習用品鉛筆尺子和橡皮,天天幫助我學習,不損壞、不浪費,學習用品要愛惜。
1.背記“讀一讀,記一記”的詞語。2.說一說自己的故事,你曾經(jīng)丟掉過自己的學習用品嗎?3.定期整理書包和學習用品。4.嘗試整理自己的書桌、臥室。
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