
看到下面這種天氣,你會想到什么?
自由讀課文,要求: 1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 2.圈出難讀的生字,多讀幾遍。 3.標(biāo)出段落序號。
腰 坡 沉 伸 潮 濕 呢 空 悶 消 息 搬 響
kòng(有空)(空地)(空白)
kōng(天空)(空間)(空中)
在藍(lán)藍(lán)的天空( )下,有一群孩子在一片空( )地上玩耍。
彎腰 山坡 陰沉沉 伸腰 潮濕你呢 有空 悶得很 消息 搬家 響起
自由朗讀課文,結(jié)合課文配圖說說故事里有哪些動物,三幅圖分別對應(yīng)的是課文的哪幾個自然段。
學(xué)習(xí)1—3自然段 1.聽教師讀,結(jié)合課文圖片理解詞語:陰沉沉 2.你還能說出兩個這種ABB類型的詞嗎?
陰沉沉 (ABB)樂呵呵 笑瞇瞇 金燦燦 甜津津 胖乎乎 白茫茫 綠油油 亮晶晶
同桌合作朗讀第2、3自然段,說說燕子下雨前在干什么,體會燕子與小白兔的對話。
低飛的原因是什么?
你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說燕子低飛的原因嗎?
空氣很潮濕,蟲子的翅膀上都是小水珠,飛不高。
燕子要捉到小蟲子必須飛得很低。
小組合作交流,學(xué)習(xí)4-7自然段: 1.分角色朗讀。 2.思考:小白兔繼續(xù)往前走,又看見了誰在干什么?說了些什么?
到水面透氣的原因是什么?
要下雨了,水里悶得很。
小魚游到水面上來透透氣。
燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?
小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?
仿照小白兔對小燕子、小魚的問話,用上“呀”問一問螞蟻。
螞蟻,螞蟻, 呀?
仿照燕子的回答,補(bǔ)充螞蟻的回答。
呢!
正忙著 呢!
“真的”是說和前文中小動物們預(yù)測的一樣。
1.朗讀課文。2.給家人講一講故事。3.搜集下雨前,動物們的變化。4.閱讀課外書《昆蟲記》。
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