課題
認(rèn)識圖形、分類與整理
課型
復(fù)習(xí)課
設(shè)計說明
本節(jié)課的設(shè)計突出兩個特點:一、動手操作,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在復(fù)習(xí)中,為學(xué)生準(zhǔn)備充足的學(xué)具,采用分組學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生動手操作、討論交流。在小組學(xué)習(xí)中通過自主探究、合作交流,真正達(dá)到充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)自主性的目的。二、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念及分類觀念。學(xué)生初步觀念的形成,要靠動手操作去完成。所以在教學(xué)中,注重讓學(xué)生動手去畫、去拼、去分類,把學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺、思維有機(jī)地結(jié)合起來,并培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次、多方位看待事物的意識,這樣就能更好地落實教學(xué)目標(biāo)了。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形等平面圖形,并能夠辨認(rèn)和區(qū)分這些圖形。
2.通過復(fù)習(xí)能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。
3.在分類的過程中,進(jìn)一步鞏固簡單的整理數(shù)據(jù)的方法,能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重點
能夠辨認(rèn)和區(qū)分各種平面圖形。
學(xué)習(xí)難點
鞏固對物體進(jìn)行分類的方法,并能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:PPT課件、各種平面圖形模型。
學(xué)具準(zhǔn)備:各種平面圖形若干、七巧板學(xué)具。
課時安排
1課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測
一、回憶引入新課。(3分鐘)
1.師:請同學(xué)們回憶一下,這學(xué)期我們都認(rèn)識了哪些圖形?這些圖形的特征你們還記得嗎?
2.板書課題:認(rèn)識圖形。
1.回憶學(xué)過的平面圖形。
2.進(jìn)入課題。
1.選一選。
(③⑦⑧)是長方形,(④⑤⑥)是正方形。(⑨)是圓,(②⑩)是三角形,(??)是平行四邊形。
2.數(shù)一數(shù)。
長方形有(3)個,正方形有(3)個,三角形有(1)個,圓形有(2)個。
3.還缺(15)塊磚。
4.統(tǒng)計下面三種水果的數(shù)量。
(1)梨有(9)個,蘋果有(9)個,桃有(4)個。
(2)桃比梨少(5)個。
二、復(fù)習(xí)梳理。
(22分鐘)
1.復(fù)習(xí)平面圖形的認(rèn)識。
(1)課件出示。
誰能說出這些平面圖形的名稱?
(2)小組討論:說說這些平面圖形的有哪些特征?
(3)利用手中的立體圖,畫出平面圖形。
2.復(fù)習(xí)用同樣的圖形拼基本圖形。
(1)組織學(xué)生用兩個同樣的長方形拼成一個新的長方形或正方形。
(2)自選平面圖形,用所選的圖形拼出其他圖形。
(3)交流:說一說你是用幾個什么樣的圖形拼成的一個新的圖形?這個圖形是什么?怎么樣的?
(4)自由拼擺。
3.復(fù)習(xí)用七巧板拼圖形。
拿出七巧板學(xué)具,小組合作,拼出我們學(xué)過的圖形。
4.復(fù)習(xí)按指定的標(biāo)準(zhǔn)分類。(課件出示教材第94頁第3題)
(1)你們能把這么多不同形狀混在一起的圖形按顏色和形狀分一分嗎?
(2)全班交流分法。
5.復(fù)習(xí)按照自選標(biāo)準(zhǔn)分類。
(1)課件出示第94頁第3題的第(3)小題。提問:你想按照什么標(biāo)準(zhǔn)把這些圖形分為兩類?小組合作討論分類方法。
(2)小組匯報。
(3)課件出示表格。
1.(1)說出平面圖形的名稱。
(2)小組討論平面圖形的特征后,全班交流。
(3)畫各種平面圖形。
2.(1)學(xué)生拼出新的長方形或正方形。
(2)自主拼擺平面圖形。
(3)交流如何拼擺的,拼成的是一個什么圖形。
(4)自由拼擺圖形。
3.小組合作用七巧板拼圖形。
4.(1)學(xué)生動手按顏色和形狀分一分。
(2)把分的結(jié)果整理出來填寫在表格里后全班交流。
5.(1)小組討論分類的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)小組匯報交流分法。
(3)填寫表格。
三、鞏固練習(xí),加深印象。(10分鐘)
1.完成教材第94頁第2題。
2.完成教材第97頁第14題。
3.完成教材第98頁第15題。
獨立思考完成后,全班訂正。
教學(xué)過程中老師的疑問:
四、課堂總結(jié),拓展延伸。(5分鐘)
1.通過今天的復(fù)習(xí),同學(xué)們有哪些收獲?
2.請同學(xué)們回家后把自己小臥室里的物品按照自己的標(biāo)準(zhǔn)分成兩類,明天到校后告訴同學(xué)們,大家比一比看誰分得好。
1.談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2.回家動手分一分。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)由學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)過的平面圖形導(dǎo)入,使學(xué)生回憶起各種平面圖形的特征,為復(fù)習(xí)的展開打好基礎(chǔ)。
教學(xué)中通過拼一拼、擺一擺等動手操作活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形的特征,能根據(jù)特征設(shè)計出美麗的七巧拼圖,增強(qiáng)了學(xué)生解決實際問題的能力。
在復(fù)習(xí)分類與整理知識時,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了按照不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法,進(jìn)一步體會到分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性,更好地體會分類思想。
教師點評和總結(jié):

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8. 總復(fù)習(xí)

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