課題
搭配（2）
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
使學(xué)生學(xué)會(huì)找簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，這是本節(jié)課要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)時(shí)，主要采用以下方法和手段。
1.突顯數(shù)學(xué)的生活化和趣味化。
通過(guò)吃早餐，搭配衣服等生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在生活情境中解決組合問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能踴躍地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，為較好地掌握新知識(shí)作鋪墊，同時(shí)也感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
2.借助直觀操作解決問(wèn)題，降低學(xué)習(xí)難度。
找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情。在操作過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問(wèn)題，因此要用圖示展示解題思路，降低學(xué)習(xí)的難度，展示組合的規(guī)律。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中多給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，及時(shí)展示他們的想法，大家一起討論，尋找解題的最佳方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)起到促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能用連線的方法找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。
2.學(xué)會(huì)有序、全面地思考問(wèn)題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件等。
學(xué)具準(zhǔn)備：衣服圖案的卡片，圓形、三角形、正方形的卡片。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。（4分鐘）
1.課件出示問(wèn)題：早上起來(lái)，媽媽為麗麗準(zhǔn)備了早餐。
牛奶豆?jié){蛋糕油條餅干
如果飲料和點(diǎn)心只能各選一種，有多少種選法？
2.導(dǎo)入新課。
上面的題屬于簡(jiǎn)單的組合問(wèn)題，這種類型題要怎樣解答呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
1.讀題，理解題意試著解題，小組之間交流答案。
2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.想一想，填一填。
答案：（1）數(shù)學(xué)
（2）英語(yǔ) 語(yǔ)文
語(yǔ)文 英語(yǔ)
（3）英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 語(yǔ)文 數(shù)學(xué)
二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。（20分鐘）
1.探究簡(jiǎn)單組合的解答方法。
（1）組織學(xué)生先在卡片上寫(xiě)上飲料和點(diǎn)心的名稱，再動(dòng)手?jǐn)[一擺，把每種擺法記錄下來(lái)；也可以畫(huà)一畫(huà)，連一連。
（2）引導(dǎo)學(xué)生理解如何記錄才比較清楚，保證不重復(fù)、不遺漏，相互交流并總結(jié)。
2.綜合應(yīng)用，提高深化。
課件出示例2。
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，獲取信息。
（2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試用符號(hào)或字母表示不同的上裝和下裝，探討不同的穿法。
（3）用課件演示學(xué)生的每一種搭配方法。
（4）引導(dǎo)學(xué)生明確如何才能做到不重復(fù)、不遺漏。
1.（1）按老師的要求小組合作動(dòng)手?jǐn)[卡片，記錄結(jié)果，然后全班匯報(bào)最佳方法：
（2）交流總結(jié)：先把一種飲料和每一種點(diǎn)心分別連線，再把另一種飲料和每一種點(diǎn)心分別連線。
2.（1）觀察主題圖，匯報(bào)獲得的信息：有兩件上裝、三件下裝。
（2）嘗試用符號(hào)或字母獨(dú)立實(shí)踐操作方法，用連線找出所有的搭配方法。
（3）交流各種不同的搭配方法。
（4）小組派代表匯報(bào)：要想做到不重復(fù)、不遺漏，就要按順序連線。
2.選一選：每?jī)煞N水果裝一盤(pán)，可以有（）種裝法。
A.5 B.6 C.3 D.2
答案：C
3.學(xué)校準(zhǔn)備在4位男同學(xué)和3位女同學(xué)中選出1位男同學(xué)和1位女同學(xué)作為詩(shī)詞展演的節(jié)目主持人，有多少種不同的選法？
答案：4×3=12(種)。
答：有12種不同的選法。
三、鞏固練習(xí)。
（12分鐘）
1.完成教材第102頁(yè)“做一做”。
2.完成教材第104頁(yè)練習(xí)二十二第4、5題。
1.獨(dú)立完成，全班交流。
2.第5題注意既要橫向觀察又要縱向觀察。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
四、課堂小結(jié)。（4分鐘）
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？我們是用什么辦法解決了問(wèn)題？
自由說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書(shū)
六、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的方法和如何用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。教學(xué)中，通過(guò)組織學(xué)生參與“連一連”“寫(xiě)一寫(xiě)”“畫(huà)一畫(huà)”等教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)合作，感悟了新知，發(fā)展了數(shù)感，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)電子課本

數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）

版本： 人教版

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