小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)2 學(xué)會(huì)溝通交流公開課教學(xué)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

政治認(rèn)同：通過游戲體驗(yàn)，感受到溝通的重要性。道德修養(yǎng):通過運(yùn)動(dòng)會(huì)服裝、報(bào)名等環(huán)節(jié)，運(yùn)用“換位思考”，懂得坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。法治觀念: 在與他人交流溝通時(shí)，尊重他人與自己意見的不同。健全人格：運(yùn)用“溝通三部曲”,正確處理分歧。責(zé)任意識(shí)：懂得尊重他人的意見和表達(dá)的權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能夠正確對(duì)待不同的看法。難點(diǎn):懂得坦率地溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
誦讀下面的句子，并解釋它的含義。
素材：己所不欲勿施于人
對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決，真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了。王老師說我們進(jìn)入高年級(jí)了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的班級(jí)展示就由我們自己決定。在入場(chǎng)式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯樱瑹o法突出班級(jí)的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)會(huì)不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……
觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。
為什么他會(huì)有這樣的想法呢？
站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。
可能的結(jié)果：大家都思考了對(duì)方觀點(diǎn)的合理性，達(dá)到了高度的理解，最后經(jīng)過投票解決了此事。
真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見。
素材：天天想?yún)⒓邮罴傧牧顮I(yíng)被反對(duì)
我不清楚蘇長(zhǎng)河為什么打斷我的講述，我覺得自己的解法也不錯(cuò)。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了吧。
三部曲實(shí)操
面對(duì)不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。
課代表憑什么說自己的解法最簡(jiǎn)便，別以為自己成績(jī)好就了不起。
我這樣做是最簡(jiǎn)便的。我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。
李麗對(duì)自己的解法不夠自信，她不敢表達(dá)自己的想法。
蘇長(zhǎng)河的表達(dá)有些強(qiáng)加于人，即使自己是課代表也不一定就說明他的做法是最簡(jiǎn)便的。
劉濤的表達(dá)還是不錯(cuò)的，他敢于表達(dá)自己的想法。態(tài)度也很友好、平和。
張曉華能坦率提出問題，但是她的態(tài)度有些不夠冷靜、友好。
不敢表達(dá) 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真實(shí)想法。
克服這種擔(dān)憂，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
表達(dá)不清我的真實(shí)想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來的意思就變成“那樣的”。
養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力。
角度不同我和他人所站的角度不同，看法會(huì)有所不同。
要知道這種情況難以避免，要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物看法的差異。
交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好的與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。
遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，她遇到了不同的態(tài)度。
這么簡(jiǎn)單的問題你都沒弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧。
你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。
要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？
我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長(zhǎng)。
真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見。同時(shí)，我們也要真誠(chéng)、勇敢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。
在交流中不要總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。不要總是抱怨他人不合作,卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
儒家經(jīng)典《禮記·樂記》中出現(xiàn):“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬，樂勝則流，禮勝則離。后人歸納為求同存異。
真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。同時(shí)，我們也要真誠(chéng)地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。

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