高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊9.1 陳情表精品課后作業(yè)題-試卷下載-教習網(wǎng)

?《陳情表》知識點匯總+專項練習
一、知識點匯總
1、課文詳解
陳情表〔西漢〕李密
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

2、譯文：
臣李密陳言：我因命運坎坷，很早就遭遇到了不幸，剛出生六個月，父親就棄我而死去。我四歲的時候，舅父強迫母親改變了守節(jié)的志向。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。臣小的時候經(jīng)常生病，九歲時不能走路。孤獨無靠，一直到成人自立。既沒有叔叔伯伯，又缺少兄弟，門庭衰微、福分淺薄，很晚才有兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆，生活孤單沒有依靠，只有自己的身體和影子相互安慰。但祖母劉氏又早被疾病纏繞，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有離開她。
到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察舉臣為孝廉，后來又有名叫榮的刺史推舉臣為優(yōu)秀人才。臣因為供奉贍養(yǎng)祖母的事無人承擔，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。我憑借卑微低賤的身份，擔當侍奉太子的職務(wù)，這實在不是我殺身所能報答朝廷的。我將以上苦衷上表報告，加以推辭不去就職。但是詔書急切嚴峻，責備我怠慢不敬?？たh長官催促我立刻上路；州縣的長官登門督促，比流星墜落還要急迫。我很想奉旨為皇上奔走效勞，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報告申訴不被允許。我是進退兩難，十分狼狽。
我想晉朝是用孝道來治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育，況且我孤單凄苦的程度更為嚴重呢。況且我年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的官，擔任過郎官職務(wù)，本來就希望做官顯達，并不顧惜名聲節(jié)操?，F(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？只是因為祖母劉氏壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣。我如果沒有祖母，無法達到今天的地位；祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠離。
我現(xiàn)在的年齡四十四歲了，祖母現(xiàn)在的年齡九十六歲了，這樣看來我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還很長，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子很短。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求能夠準許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的，天地神明，實在也都能明察。希望陛下能憐憫我的誠心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。我活著應(yīng)當殺身報效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表來使陛下知道這件事。

3、課下注釋：
以：因險釁(xiǎnxìn)：兇險禍患(這里指命運不好)。險，艱難，禍患；釁，災(zāi)禍。
夙：早時，這里指年幼的時候。
愍：同“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）。
兇：這里指他家中不幸的事。
見背：背離我，離我而去。這是死的委婉說法。指棄我而死去。
行年：經(jīng)歷的年歲。
舅奪母志：舅舅強行改變母親想要守節(jié)的志愿。這是母親改嫁的委婉說法。
憫：憐憫。蘇教版作“愍”。
躬親：親自。
至于：直到。
于：介詞，引出對象。
成立：成人自立。
終：又。
鮮：少，這里指“無”的意思。
門：家門。
門衰祚?。杭议T衰微，福分淺??；祚（zuò）：福分。
兒息：子嗣。息：親生子女。又如：息子(親生兒子)；息女(親生女兒)；息男(親生兒子)。
期：滿一周年。
功：服喪九月為大功，服喪五月為小功。這都指關(guān)系比較近的親屬。“期功”意為“穿一周年孝服的人”。
強近：勉強算是接近的。
應(yīng)門：照應(yīng)門戶。
五尺之僮：五尺高的小孩。僮：童仆。
煢煢：孤單的樣子。
孑：孤單孑立：蘇教版作“獨立”。
吊：安慰。
嬰：纏繞，這里指疾病纏身。
蓐：陳草復(fù)生。引申為草墊子、草席。
廢：廢止，停止服侍。
離：離開。
逮：及，到。
奉：承奉。
圣朝：指晉朝。
沐浴清化：恭維之辭，指蒙受清平的政治教化。
察：考察和推舉
孝廉：漢代以來選拔人才的一種察舉科目，即每年由地方官考察當?shù)氐娜宋?，向朝廷推薦孝順父母、品行廉潔的人出來做官
舉：推舉。
秀才：漢代以來選拔人才的一種察舉科目。這里是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉的“秀才”含義不同。
辭：辭謝。
赴：接受。
命：任命。
拜：授予官職
郎中：尚書省的屬官。
尋：不久。
除：拜官受職。
洗馬：即太子冼馬（xiǎn)，太子的侍從官。
猥：自謙之詞，猶“鄙”。
微賤：卑微低賤。
當：擔任。
東宮：指太子，因太子居住在東宮，這里是借代。
隕首：頭落地，指不惜性命。隕，落。
切峻：急切而嚴厲
逋慢：有意回避，怠慢上命。逋：逃脫慢：怠慢，輕慢。
急于星火：于星火急。于：比星火：流星的光比流星的墜落還要急。指催逼的十分緊迫。
篤：病重，沉重。
日：一天比一天。
茍：姑且。
告訴不許：申訴不被允許，告訴：申訴（苦衷）。
實為：總結(jié)上文。
狼狽：形容進退兩難的情形。
伏惟：俯狀思量。古時下級對上級表示恭敬的詞語，奏疏和書信里常用。
故老：年老而德高的舊臣。
蒙：受。
矜育：憐惜養(yǎng)育。
偽朝：蔑稱，指被滅亡蜀朝。
歷職：連續(xù)任職。
郎署：郎官的衙署。李密在蜀國曾任郎中和尚書郎。署：官署，衙門。
圖：希圖。
宦達：官職顯達?；?，做官；達，顯貴。
不矜：不看重。矜，自夸。
拔擢(zhuó)：提拔。
寵命：恩命。
優(yōu)渥(wò)：優(yōu)厚。
盤桓：猶疑不決的樣子，指拖延不就職。
希冀：企圖，這里指非分的愿望。
日薄西山：太陽接近西山，喻人的壽命即將終了。薄，迫近。
危淺：活不長，指生命垂危。危：微弱淺：指不長。
淺：不長。
更(gēng)相：交互。
是以：因此。
區(qū)區(qū)：自己的私情。
廢遠：廢止遠離。
烏鳥私情：烏鴉反哺之情，比喻人的孝心。
終養(yǎng)：養(yǎng)老至終。
辛苦：辛酸悲苦，這里指辛酸苦楚的處境（古今異義）。
二州：指梁州(在今陜西省漢中地區(qū))、益州(在今四川省)。
牧：古代稱州的長管；伯：長。
皇天后土：文中指天地神明。
鑒：審察，識別。
矜憫：憐恤。
聽：任，這里是準許、成全。
庶：庶幾，或許，表示希望或推測。
保：安；卒：終。
結(jié)草：指報恩。
不勝：禁不住。勝（shēng），承受，承擔。
犬馬怖懼之情：這是臣子謙卑的話，用犬馬自比
拜表：拜上表章
聞：使動用法，使…知道。與上文“具以表聞”的“聞”用法相同。

4、文言知識
通假字
夙遭閔兇。（閔，通“憫”，可憂患的事。）
零丁孤苦。（零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子。）
臣密今年四十有四。（有，通“又”。表示整數(shù)后面還有零數(shù)）
常在床蓐。（蓐，通“褥”，墊子、草席。）

古今異義
不行
古義：不能走路，這里指柔弱。今義：不可以。

秀才
古義：優(yōu)秀人才。今義：讀書人的通稱

除
古義：授予官職。今義：不包括在內(nèi)。
洗馬
古義：授予官職太子隨從。今義：給馬洗身子。

奔馳
古義：奔走效勞,這里指赴京就職。今義：迅速的跑。

辛苦
古義：辛酸苦楚。今義：表身心勞苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺?，F(xiàn)多指工作和勞作的感受。

告訴
古義：申訴　。今義：向別人陳述;通知某事，使人知道。

區(qū)區(qū)
古義：拳拳，形容感情懇切。今義：小;少。形容微不足道。

至于
古義：一直到....... 。今義：副詞。表示事情達到某種程度；連詞。表示另提一事或另一情況；到達。

成立
古義：成人自立。今義：組織機構(gòu)開始存在；理論意見，站得住腳。創(chuàng)立、建立。

星火
古義：流星的光，比喻急迫；今義：微小的光。

一詞多義
1、行：
①行年四歲（動詞，經(jīng)歷）
②九歲不行（動詞，走路）
③余嘉其能行古道（動詞，施行）

2、矜：
①猶蒙矜育（動詞，憐惜）
②不矜名節(jié)（動詞，顧惜）
③愿陛下矜憫愚誠（動詞，憐憫）

3、至：
①至微至陋（副詞，最）
②無以至今日（動詞，到達）

4、見：
①慈父見背（見用在動詞前，表示他人行為及于自己）
②二州牧伯所見明知（動詞，看見）
③臣誠恐見欺于王而負趙（被）

5、親：
①躬親撫養(yǎng)（代詞，親自）
②外無期功強近之親（名詞，親戚）

6、日：
①日薄西山（名詞，太陽）
②報養(yǎng)劉之日短（名詞，日子）
③則劉病日篤（名詞作狀語，一天天）

7、當：
①當侍東宮（動詞，任，充當）
②死當結(jié)草（副詞，應(yīng)當）

8、薄：
①日薄西山（動詞，迫近）
②門衰祚?。ㄐ稳菰~，微薄，少）
③薄微細古（微?。?br />
9、拜：
①拜臣郎中（動詞，授官）
②謹拜表以聞（動詞，奉上）

10、于：
①州司臨門，急于星火（介詞，比）
②是臣盡節(jié)于陛下之日長（介詞，給）

11、夙：
①夙遭閔兇（名詞，很早，幼年）
②夙夜憂嘆（名詞，早晨）

12、區(qū)區(qū)：
①是以區(qū)區(qū)不能廢遠（拳拳，形容自己的私情）
②何乃太區(qū)區(qū)（形容詞，短淺的）
③區(qū)區(qū)小事（形容詞，形容分量少）
④區(qū)區(qū)在下（謙稱自己）

13、卒：
①保卒余年（副詞，終）
②卒成帝業(yè) （副詞，終究）
③信臣精卒陳利兵而誰何（名詞，士兵）
④卒然邊境有急（副詞，突然）

14、除：
①除臣洗馬(動詞,任命)
②登自東除(名詞,臺階)
③攘除奸兇(動詞,清除)

15、嬰：
①夙嬰疾病(動詞,纏繞)
②舉嬰,欲投之于河(名詞,嬰孩)

16、應(yīng)：
①內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(動詞,照應(yīng))
②其人弗能應(yīng)也(動詞,回答)

17、志：
①舅奪母志（名詞，志向）
②尋向所志（名詞，標記）

18、以：
①臣以險釁（以：因為）
②臣以供養(yǎng)無主（以：介詞，因為）
③臣具以表聞（以：用）
④猥以微賤（以：和地位搭配時，譯為“憑借”）
⑤無以至今日（無以：沒有......的辦法）
⑥但以劉日薄西山（以：因為）
⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠（是以：因此以：因為）
⑧伏惟圣朝以孝治天下（以：用）
⑨謹拜表以聞（以：連詞，而）

成語
孤苦伶仃（原文：零丁孤苦）：伶仃：孤獨，沒有依靠。孤單困苦，沒有依靠。
煢煢孑立：孤身一人。形容一個人無依無靠，孤苦伶仃。
形影相吊：吊：慰問。孤身一人，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。
急于星火：流星。象流星的光從空中急閃而過。形容非常急促緊迫。
日薄西山：?。浩冉Ｌ柨炻渖搅?。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。
氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。
人命危淺：淺：時間短。形容壽命不長，即將死亡。
朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發(fā)生什么情況。形容形勢危急，難以預(yù)料。
結(jié)草銜環(huán)：結(jié)草：把草結(jié)成繩子，搭救恩人；銜環(huán)：嘴里銜著玉環(huán)。舊時比喻感恩報德，至死不忘。
烏鳥私情：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。
皇天后土：皇天：古代稱天；后土：古代稱地。指天地。舊時迷信天地能主持公道，主宰萬物。

5、賞析：
1.融情于事。
強烈的感情色彩是本文的一大特色，但作者無論是述自己的孤苦無依之情，還是述自己和祖母相依為命的深厚親情，都是通過敘事來表達的。而自己對朝廷恩遇的感激和對武帝的忠敬之心，也是以充滿情感的筆調(diào)來寫的。

2.語言形象生動，自然精粹。
本文雖然用了不少四字句、對偶句，有駢文的整儷之工，但語言卻絕不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是從肺腑中流出，絲毫不見斧鑿痕跡。文章語言十分生動形象，如第一段寫孤苦無依之狀，第二段寫州縣催迫之景，第三段寫祖母病篤的慘苦之象，都如在目前。此外本文在語言上還十分精練準確，有些詞句，成了成語。
本文排偶句的運用極有特色，不僅音韻和諧，節(jié)奏鮮明，簡潔練達，生動形象，而且感情真摯，具有震撼人心的力量。例如“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”，運用比喻和夸張手法，將祖母危在旦夕，自己不忍廢離的深情形容得淋漓盡致；“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許”。通過對比，既突出了李密進退兩難的無奈，又將盡忠之，與盡孝之情表現(xiàn)得真切而感人
。

二、專項練習
《陳情表》題目
題號
一
二
三
總分
評分
?
?
?
?

閱卷人
???
一、單選題
得分
???
1.下列語句中劃線的詞，解釋不正確的一項是（??? ）
A.?逮奉圣朝，沐浴清化 ?????清化：清明的教化。?????
B.?非臣隕首所能上報 ??????隕首：頭落地。
C.?本圖宦達，不矜名節(jié) ?? ?宦達：官職顯達。???????
D.?臣欲奉詔奔馳 ????????奔馳：快速地跑。

2.對下列句子中劃線的詞語的解釋，不正確的一項是（??? ）
A.?躬親撫養(yǎng)????? 躬親：親自????????B.?慈父見背????? 見背：背棄我
C.?門衰祚薄????? 祚?。焊７譁\薄??????D.?矜憫愚誠????? 矜憫：夸耀

3.下列句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一項是（??? ）
A.?生孩六月，慈父見背?????欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺??????
B.?伏惟圣朝以孝治天下?????去以六月息者也
C.?三餐而反??? ??? 溫故而知新????????
D.?州司臨門，急于星火?????而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠

4.下列句子中，劃線的詞的意思不正確的一項是(??? )
A.?生孩六月，慈父見背?????背：背棄?????????????????
B.?而劉夙嬰疾病，常在床蓐? ?嬰：纏繞
C.?詔書切峻，責臣逋慢? ??峻：高大???????????????????
D.?凡在故老，猶蒙矜育? ??????矜：憐憫

5.下而六句話分別編為四組，全能夠表現(xiàn)李密“孝敬祖母”的一項是（??? ）
①祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)
②臣侍湯藥，未曾廢離
③則劉病日篤，欲茍順私情
④但以劉日薄西山，氣息奄奄
⑤母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠
⑥是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也
A. ?①④⑥???B.?②③⑤?????C.?①③⑥????D.?②④⑤

6.下列解說有誤的一項是(??? )
A.?李密的《陳情表》中的“情”可以作如下注解：情況(事實)，衷情(孝情、忠情)，情理(忠孝之道)。
B.?李密反復(fù)強調(diào)孝親，其實是為自己不奉詔仕晉而故意尋找借口。
C.?晉武帝征召李密為太子洗馬，催逼甚緊，于是李密寫下了《陳情表》這篇表文，再次以祖母年高無人奉養(yǎng)為理由婉言辭謝。
D.?《陳情表》本于宗法人倫之至常，措辭委婉，無一字虛言藻飾，情真意切，感人至深，一向為人所傳誦。

7.下列對本文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（??? ?）
A.?作者敘述自己孤苦的身世，其中飽含了對祖母的深切感情，代替祖母撫養(yǎng)孩子，即使孩子生病了，也端湯送藥，不離左右。
B.?作者以自己對祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因，抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng)，企圖打動晉武帝。
C.?文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語，如：形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.?文段主要用了四字句，還有不少對偶句，瑯瑯上口，親切自然。

閱卷人
???
二、翻譯
得分
???
8.翻譯下列各題
（1）詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。

（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許

（3）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

（4）臣生當隕首，死當結(jié)草。

（5）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

閱卷人
???
三、文言文閱讀
得分
???
9.閱讀下面的文段，回答問題。
??? 臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
（1）解釋下列加點字詞，不正確的一項是（）
A.門衰：家門衰微。? 祚?。焊１?br /> B.煢煢獨立：無依無靠，孤孤單單。? 煢：孤單無援的樣子。獨立：孤立無依。
C.則劉病日篤? 急迫
D.則告訴不許? 報告申訴

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）
A.古代稱婦女在丈夫死后不再嫁為“守節(jié)”，“舅奪母志”的“母志”就是指母親守節(jié)撫孤的志愿。
B.古代喪禮，凡為祖父母、叔伯父母、兄弟姐妹、妻子服喪一年，叫“功服”。
C.刺史在晉朝時是州的最高行政長官。
D.“孝廉”、“秀才”都是漢代以來推薦人才的一種科目，“孝廉”即孝順父母、品行方正的人，“秀才”即優(yōu)秀人才。明清科舉考試中，以生員為秀才，以舉人為孝廉。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）
A.晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。
B.本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。
C.本文敘述委婉，辭意懇切，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。
D.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深刻的情感。

（4）把文中化橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。
②詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

10.閱讀下面的文字，完成問題。
??? 李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
??? 少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。
??? 乃上疏《陳情表》。
??? 帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？ ”密曰：“可次齊桓?！比A問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也?！贝螁枺骸翱酌餮越毯嗡椋?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
??? 出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
（節(jié)選自《晉書·李密傳》，有刪改）
（1）對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（??? ）
A.祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)?? ?????躬自：親自
B.數(shù)使吳，有才辯?? ???????數(shù)：多次
C.服闋，復(fù)以洗馬征至洛?? ? ?服闋：服喪期滿
D.華善之??? ??????????善：好

（2）下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法不相同的一項是（??? ）
A.密奉事以孝謹聞??? ??????臣以險釁，夙遭閔兇
B.乃遷漢中太守??? ???????乃西入關(guān)見衛(wèi)將軍
C.劉氏有疾，則涕泣側(cè)息??? ???有暇則講學忘疲
D.齊桓得管仲而霸??? ??????常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援

（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵??? ）
A.李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人的，他曾拜譙周為師，周的門人把他比作子游和子夏。
B.李密因為孝敬祖母而聞名，也因祖母年老，無人奉養(yǎng)，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。
C.李密在祖母去世之后，被迫到晉朝任洗馬的官職，實現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”忠孝兩全的夙愿。
D.李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏，因給人寫信說“慶父不死，魯難未已”而被上告，司隸因為他在溫縣做官清廉謹慎，沒有彈劾他。
（4）把上面文言文中畫橫線的句子翻成現(xiàn)代漢語。
①士之有名，不虛然哉！
②孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。
③慶父不死，魯難未已。

11.古文閱讀
陳情表
李密
?? ?臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。
?? ?逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢，郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
?? ?伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
?? ?臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。
（1）對下列句子中加橫線詞的解釋，有誤的一項是（??? ??）
A.?臣以險釁，夙遭閔兇（夙：舊有的）??????????????????
B.?尋蒙國恩，除臣洗馬（尋：不久）
C.?詔書切峻，責臣逋慢（逋：逃脫）??????????????????????
D.?庶劉僥幸? （庶：或許）
（2）下列各組句子全都含有古今異義的一項是（?? ???）
A.?零丁孤苦至于成立??????? 悅親戚之情話，樂琴書以消憂
B.?臣欲奉召奔馳????????? 距關(guān),毋內(nèi)諸侯
C.?臣之進退，實為狼狽?????? 是以區(qū)區(qū)不能廢遠
D.?欲茍順私情，則告訴不許???? 覆壓三百余里，隔離天日

（3）從詞類活用的角度看，下面加點字歸類正確的一項是（ ?????）
①臣不勝犬馬怖懼之情??? ②項王乃復(fù)引兵而東???? ③或棹孤舟
④后人哀之而不鑒之???? ⑤良庖歲更刀??????? ⑥長橋臥波，未云何龍
⑦襟三江而帶五湖????? ⑧屈賈誼于長沙?????? ⑨時矯首而遐觀
A. ?①⑤/②⑥⑨/③⑦/④⑧???????B.?①③⑥/②⑤⑨/④⑧/⑦
C.?①⑤⑨/②③⑥/④⑦/⑧???????D.?①/②⑤⑨/③⑥/④⑦⑧

（4）下列各組句子中加橫線虛詞意義和用法不相同的一項是（? ????）
A.?但以劉日薄西山?? 臣具以表聞?????????????????
B.?急于星火????? 師不必賢于弟子
C.?后人哀之而不鑒之? 門雖設(shè)而常關(guān)????????????
D.?報劉之日短也??? 一人之心，千萬人之心也

（5）下列與“而劉夙嬰疾病”句式不相同的一項是（??? ??）
A.?秦城恐不可得，徒見欺???B.?若屬皆且為所虜???C.?既自以心為形役??D.?誰得而族滅

（6）下列對《陳情表》一文的解析，不正確的一項是（???? ）
A.?《陳情表》為西晉李密寫給晉武帝的奏章。其中，“表”是古代奏章的一種，是臣下對君王指陳時事、直言規(guī)勸抑或使之改正錯誤的文體。
B.?文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，語言簡潔，辭意懇切，有很強的感染力。
C.?“慈父見背”一句中“見背”的意思是背離我，棄我而死去，這是死的委婉說法。
D.?文章最后一段明確提出“愿乞終養(yǎng)”，表示要先盡忠后盡孝，以期感動武帝達到陳情之目的。
（7）文言翻譯
①今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。
②臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多