
1.通過用移動小數(shù)點的位置,幫助學生掌握把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù),再求近似數(shù)。2.通過學生的探索,培養(yǎng)學生遷移知識和靈活運用知識的能力。3.培養(yǎng)學生積極思考、仔細觀察的學習習慣。
重點: 能夠應用移動小數(shù)點位置的方法把較大的數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的小數(shù)。難點: 會把較大的數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的數(shù),同時注意不要忘記計數(shù)單位或單位名稱。
先讀一讀下面的數(shù),再按要求寫數(shù)。1. 2010年上海世博會累計參觀人數(shù)約七千三百零八萬人次。橫線上的數(shù)寫作( ),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( )。2. 太陽的直徑大約是一百三十九萬二千千米。橫線上的數(shù)寫作( ),四舍五入到萬位是( )。
地球與月球的距離是多少萬千米?
1.怎樣改寫成用“億”作單位的數(shù)呢?
木星離太陽的距離是多少億千米(保留一位小數(shù))?
2.怎樣保留一位小數(shù)?
778330000km
下面是我國2011年冰箱和彩電的產(chǎn)量,按照要求改寫各數(shù)。
86992000臺=( )萬臺
122314000臺≈( )億臺(保留兩位小數(shù))
(1)把24800改寫成用“萬”作單位的數(shù)。
(2)把34528600000改寫成用“億”作單位的數(shù)(保留一位小數(shù))
(3)把99264400改寫成用“萬”作單位的數(shù)(保留一位小數(shù))
為了讀寫方便,常常把不是整萬或整億的較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。改寫時,只要在“萬”位或“億”位的右下角點上小數(shù)點,并在數(shù)的后面加寫“萬”字或“億”字即可。如果需要求近似數(shù),可根據(jù)要求保留小數(shù)。
這是一份小學數(shù)學人教版四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)公開課課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了學習目標,學習重點難點,≈5萬,≈6萬,≈3萬,≈99萬,≈40萬,≈1萬,≈098,≈10等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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這是一份小學數(shù)學人教版四年級下冊5.小數(shù)的近似數(shù)試講課ppt課件,共15頁。PPT課件主要包含了學習目標,學習重點難點,≈5萬,≈6萬,≈3萬,≈99萬,≈40萬,≈1萬,≈098,≈10等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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