學(xué)習(xí)目標
1.使學(xué)生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
2.掌握單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫的方法。
3.掌握用“四舍五入”保留一定的小數(shù)位數(shù)的方法。
4.掌握把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。
5.培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
學(xué)習(xí)重點
引導(dǎo)學(xué)生對小數(shù)的意義和性質(zhì)進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)難點
在復(fù)習(xí)和整理過程中，幫助學(xué)生進一步鞏固小數(shù)的概念，提高對小數(shù)性質(zhì)的認識水平，并增強學(xué)生對生活中小數(shù)的感受和運用能力。
學(xué)前準備
多媒體課件
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達標檢測
知識點1：小數(shù)的意義讀法。教材第57頁練習(xí)十四第1題
涂色表示下面的小數(shù)。
分析：根據(jù)小數(shù)的意義涂色。
用分數(shù)和小數(shù)表示下圖中的涂色部分。
分數(shù)：_______ 小數(shù)：_______
答案：分數(shù)：27100小數(shù)：0.27
知識點2：小數(shù)改寫的方法。教材第57頁練習(xí)十四第3題
按照要求改寫下面各數(shù)。
2.35t=__________kg
11034m=__________km
分析：把高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)，用這個數(shù)乘t和kg的進率1000，把低級單位的單名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù)，用這個數(shù)除m和km的進率1000。
在括號里填上合適的數(shù)。
3840kg=（ ）t
0.87km=（ ）m
580dm2=（ ）m2
1.26kg=（ ）g
答案：3.84 870 5.8 1260
答案：2350 11.034
知識點3：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的過程。教材第57頁練習(xí)十四第4題
在（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
分析：小數(shù)點向右移動兩位，就擴大到原來的100倍；小數(shù)點向左移動一位，就縮小到原數(shù)的110。
答案：100 10
知識點4：求小數(shù)近似數(shù)的方法。教材第58頁練習(xí)十四第7題
(1)3.054≈___________(保留一位小數(shù))
(2)光每秒傳播299792km，約是________萬千米（保留一位小數(shù)）
分析：(1)求小數(shù)近似數(shù)可以采用“四舍五入”法，保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，根據(jù)百分位上的數(shù)的大小來判斷是否進位。
(2)先把299792的小數(shù)點向左移動四位，在萬位右下角點上小數(shù)點，再在數(shù)的后面加上“萬”字，再運用“四舍五入”法保留一位小數(shù)。
求下面各數(shù)的近似數(shù)。
(1)5.953≈(保留一位小數(shù))
(2)太陽的直徑約是1392000000米，約是億米。（保留一位小數(shù)）
答案：(1)6.0(2)13.9
答案：3.1 30.0
知識點5：小數(shù)大小比較的方法和名數(shù)改寫的方法。教材第58頁練習(xí)十四第7題
在□里填上合適的數(shù)。
0.□4m>14cm
1□g

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5 .小數(shù)的近似數(shù)

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