原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】四語(yǔ)上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）18.牛和鵝一、單元閱讀主題:兒童成長(zhǎng)   二、單元語(yǔ)文要素:學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：豐富人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)之情。語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。【語(yǔ)文要素】思維能力：關(guān)注文中的批注，思考從哪些角度給文章作批注。【語(yǔ)文要素】 審美創(chuàng)造：了解課文蘊(yùn)含的道理，學(xué)會(huì)從不同的角度看待事物，處理問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。  2.關(guān)注文中的批注，思考從哪些角度給文章作批注。【語(yǔ)文要素】  3.了解課文蘊(yùn)含的道理，學(xué)會(huì)從不同的角度看待事物，處理問(wèn)題。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：shèn zhì      wán  pí      gù  yì        bó  zi      pū  dǎ            máng luàn    dà  gài      zhù  wēi    hūn luàn       jiē shi              hàn zi        kě xiào       píng bái        wú yuán wú gù           mō  zhe     shèn  zhì     guì  zhē     chuí  dǎ    wéi  rào              wán pí       wò  shǒu    shuāi dǎo    píng  zhe   qiā duàn             1.如果那只大公鵝欺負(fù)你，你就qiā zhù它的bó zi,把它shuāi到池塘里。
     2.小時(shí)候,我不怕牛,敢用拳頭chuí它的背,mō它的肚子,shèn zhì敢用樹(shù)枝去觸它的屁股,它總被wán pí的我欺負(fù)。（二）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。酒瓶（pín píng）   掐?。╭iā qā）      無(wú)所謂 （wèi wì）拳頭（qán quán ）     捶背（cuí chuí）    胳膊 （bo bei）   衣襟（jīn jìn ）      結(jié)實(shí)（jiē jié）     恐怖（bù shì）  任憑（pín píng  ）    欺負(fù)（qī qiàn）     答應(yīng)（yīng  yìng）扳牛角（bān bǎn）    拖倒（dǎo dào）    劃船（huá  huà） 扇(shān  shàn)幾扇(shān  shàn) 翅膀     腳爪(zhuǎ  zhǎo)  （三）按查字典的要求填一填。
“憑”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母     ,再查音節(jié)     ;用 部首查字法應(yīng)查部首.    。“要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人”中“憑”的意思是    。(①靠著;②倚仗;③任憑;④證據(jù)) （四）選擇正確的答案。1.下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是(     )。A.心胸（xōnɡ）   無(wú)所謂（wèi）   屋手    頑皮B.恐怖（bù）     赤膊上陣（bé）  摔倒    大慨C.拳頭（quán）   扳牛角（bān ）  垂打    平白D.掐斷（qiā）    欺人太勝（qī）  脖子    跪下2.不能用來(lái)形容鵝見(jiàn)到人時(shí)很神氣的四字詞語(yǔ)是       。(     )
A.神氣十足        B.威風(fēng)凜凜       C.得意揚(yáng)揚(yáng)       D.心灰意冷
3.“我”逃跑時(shí)很狼狽，可以用詞語(yǔ)       來(lái)形容。(     )
A.心滿意足        B.落荒而逃       C.面不改色       D.鎮(zhèn)定自若4.“無(wú)緣無(wú)故”中“緣”的意思是(     )。A.原因,因由       B.緣分           C.沿著,順著。   D.因?yàn)?/span>
5.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!
   前半句話，是從(   )的角度看(   );后半句話，是從(   )的角度看(   )?？创挛锏?   )不同,所得的(   )當(dāng)然不同。
A.結(jié)果         B.角度         C.人         D.鵝6.“事情真的是這樣嗎?”這是從(   )的角度給文章作批注的。
A.對(duì)課文內(nèi)容的疑問(wèn)                      B.對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)  C.對(duì)寫(xiě)法的點(diǎn)評(píng)                          D.讀課文獲得的啟發(fā)7.(單元語(yǔ)文要素)分析下面的句子是從哪些角度作批注的。
A.疑問(wèn)類        B.啟發(fā)類          C.體會(huì)類（1）牛真的怕人嗎?(    )
（2）“掛著淚笑”,事情的變化對(duì)“我”來(lái)說(shuō)太突然了。(    )
（3）鵝之前多神氣,現(xiàn)在多狼狽啊。(    )（4）“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法和態(tài)度。(    )8.(單元語(yǔ)文要素)分析下面的句子是從哪些角度作批注的。A.獲得的啟發(fā)   B.點(diǎn)評(píng)文章的寫(xiě)法   C.對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)   D.對(duì)課文內(nèi)容的疑問(wèn)
（1）事情真的是這樣嗎?(    )
（2）逃跑一被鵝咬住一呼救,那種驚慌失措寫(xiě)得很真實(shí)。(    )
（3）鵝之前多神氣,現(xiàn)在多狼狽啊。(    )
（4）看來(lái)鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負(fù)人了。(    )
9.下面的句子中破折號(hào)的作用是(   )。
  我?guī)缀醣凰系沽?/span>——因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,只不過(guò)跟它一樣高呢!
A.表示解釋說(shuō)明                          B.表示意思的遞進(jìn)
C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折            D.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)
10.“鵝有什么好怕的!”把這句話換個(gè)說(shuō)法,意思不變的一項(xiàng)是(   )。A.鵝不能不讓人感到害怕。                B.鵝真讓人害怕啊!
C.難道鵝不讓人感到害怕嗎?               D.鵝沒(méi)有什么好怕的。
11.下面句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是(   )。
（1）這一摔是那么痛快,遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái),我也掛著淚笑了。
（2）我們馬上都不說(shuō)話了,貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去。A.語(yǔ)言描寫(xiě)      B.神態(tài)描寫(xiě)       C.外貌描寫(xiě)     D.動(dòng)作描寫(xiě)
12.下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用有誤的一項(xiàng)是(   )。
A.因?yàn)樗芘蛮Z，所以每次看見(jiàn)鵝都要繞著走。
B.雖然仗著自己個(gè)頭大就欺負(fù)人,但是也太不應(yīng)該了。
C.即使面臨許多困難，我們也應(yīng)想方設(shè)法克服。
D.盡管我貼著墻壁,輕手輕腳地挪動(dòng)身體,但還是驚動(dòng)了小黃狗。
13.       在路上碰到鵝，       得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。(     )
A.要是…就…    B.不僅…而且…   C.即使…也…  D.雖然…但是…
14.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(     )。
A.大家都說(shuō):牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。
B.我?guī)缀醣凰系沽艘灰驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢!
C.我說(shuō):“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇!”D.我們看到鵝,那就完全兩樣了?？偸沁h(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方,才敢看它。
15.下面句子中，不能體現(xiàn)“我們”懼怕鵝的句子是(     )。A.要是在路上碰到鵝,(我們)就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。
B.我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁,悄悄地走過(guò)去。
C.有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。
D.在忙亂中，我的書(shū)包掉了,鞋子也弄脫了。
16.“可是,它要是憑借這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人,那咱們可不答應(yīng),就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去?！睂?duì)金奎叔的話理解錯(cuò)誤的是(     )。
A.對(duì)于別人的無(wú)理欺負(fù),要奮力反抗。   B.要看到自己的力量，不要盲目地害怕。
C.自己挨了欺負(fù)，就一定要去欺負(fù)別人。D.不能仗著自己的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)別人。
                  第二部分   積累與運(yùn)用二 （拓展性學(xué)習(xí)單） 二．“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?填一填,并談?wù)勛约旱膯l(fā)。態(tài)度對(duì)牛對(duì)鵝前  后  啟發(fā) 三.[語(yǔ)文要素]品讀句子，學(xué)寫(xiě)批注。
閱讀時(shí),我們可以從以下角度在文章空白處作文字批注:①有疑問(wèn)的地方;②對(duì)課文內(nèi)容體會(huì)較深的地方;③對(duì)寫(xiě)法的點(diǎn)評(píng);④自己獲得的啟示。
1.大家都說(shuō):牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。
(1)這段話交代了                                       。
(2)右側(cè)批注的內(nèi)容是從 (    )這個(gè)角度進(jìn)行批注的。(填序號(hào))
2.他輕輕地把鵝提了起來(lái),然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。(1)這段話把鵝比作酒瓶,是運(yùn)用了          的修辭手法。
(2)右側(cè)批注的內(nèi)容是從(    )這個(gè)角度進(jìn)行批注的。(填序號(hào))
3.直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話呢?
(1)上面批注的內(nèi)容是從(    )這個(gè)角度進(jìn)行批注的。(填序號(hào))(2)對(duì)這句話，你有著怎樣的理解呢?寫(xiě)一寫(xiě)。
.                                                                              ..                                                                              .4.(單元語(yǔ)文要素)讀下面句子,根據(jù)括號(hào)里的要求,在方框里作批注。我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子，才敢走過(guò)去。(這段話有什么作用?)
四、用批注的方法品讀句子,并仿寫(xiě)句子。
    我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕,怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。
1.讀句子,將批注補(bǔ)充完整。
2.這個(gè)批注是從(     )的角度作的。
A.對(duì)課文內(nèi)容的疑問(wèn)     B.對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)C.對(duì)寫(xiě)法的點(diǎn)評(píng)        D.讀后的啟發(fā)3.用聯(lián)想的方法寫(xiě)批注:用一兩句話描寫(xiě)你親身經(jīng)歷的“害怕”時(shí)刻。
.                                                                              .4.我想從              這一角度寫(xiě)一個(gè)批注:                                      ..                               .5.例句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了“我們”害怕的心情,請(qǐng)照樣子,寫(xiě)寫(xiě)你開(kāi)心時(shí)的表現(xiàn)。
.                                                                              ..                                                                              .五、(篇章感悟)根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1.開(kāi)始時(shí)，“我”覺(jué)得人比牛大，比鵝小，所以對(duì)待它們的態(tài)度是:                   ;聽(tīng)了金奎叔的話以后，“我”的態(tài)度發(fā)生了改變:                                   。
2.《牛和鵝》的故事告訴我們的道理是:                                           ..                             。                       第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）六、(課內(nèi)精華)閱讀課內(nèi)精彩文段,完成練習(xí)。    孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1.用“一”畫(huà)出描寫(xiě)鵝追趕“我”的動(dòng)詞。
2.從“       、       ”等詞語(yǔ)中可以看出孩子們都很怕鵝。
3.這段話主要描寫(xiě)了“我”的動(dòng)作 、語(yǔ)言 和 心理 ，表現(xiàn)了“我”的驚慌。
4.本段描寫(xiě)鵝時(shí)主要運(yùn)用了(    ) 描寫(xiě)。
A.動(dòng)作       B.神態(tài)       C.語(yǔ)言     D.外貌
5.畫(huà)線句子是對(duì)“我 (     )的描寫(xiě)。
A.動(dòng)作       B.語(yǔ)言       C.心理     D.外貌.
6.“我”看見(jiàn)鵝,第一反應(yīng)是              ，這說(shuō)明“我”十分懼怕鵝。7.讀畫(huà)“     ”的部分，從中可以看出，鵝對(duì)“我”的態(tài)度是(     ) (A.充滿仇恨B.不放在眼里)的,這是通過(guò)對(duì)鵝的       描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。8.下面不適合概括鵝的形象的詞語(yǔ)是(   )。A.神氣十足   B.膽大妄為  C.張狂兇猛  D.乖巧溫順
9.課文題目是“牛和鵝”，為什么重點(diǎn)寫(xiě)鵝呢?.                                                                              .10.除了上面的問(wèn)題，你還有哪些體會(huì)、疑惑或啟發(fā)?請(qǐng)從不同的角度在空白處作批注。
  參考答案一、（一）甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結(jié)實(shí)  漢子 可笑  平白 無(wú)緣無(wú)故摸著 甚至 跪下 捶打 圍繞 頑皮 握手 摔倒 憑著 掐斷1.掐住  脖子  摔    2.捶  摸 甚至 頑皮（二）píng  qiā  wèi  quán  chuí  bei  jīn  jiē  bù  píng  qī  yìng bān  dǎo  huá  shān  shàn   zhǎo  （四）P  ping 幾   ② （四）1.D   2.D   3.B  4.A  5.DCCDBA   6.A  7.ACCB  8.DBCA  9.A  10.D  11.B  12.B   13.A  14.D  15.C  16.C二、  前：不怕、欺負(fù)     害怕
  后：不欺負(fù)    再也不怕了
啟發(fā)：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會(huì)得到不同的結(jié)果的道理。三、1.(1)“我們”對(duì)待牛和鵝不同態(tài)度的原因。 (2) ①  2.(1)比喻   (2) ② 3.(1)①   (2)示例:金奎叔的話里蘊(yùn)含著“不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小”的道理，這個(gè)道理對(duì)“我”產(chǎn)生了深刻的影響,所以我”一直記著他的話。4.對(duì)課文內(nèi)容的體會(huì)      批注:寫(xiě)出了“我們”對(duì)鵝的害怕。四、1.不說(shuō)話   貼  悄悄地走  害怕   2.B 3.示例:有一天晚上一個(gè)黑影從我窗前閃過(guò)，我嚇得縮在被子里一動(dòng)也不敢動(dòng)。4.從這段話中，我感受到“我們”對(duì)鵝十分害怕  。
5.示例:我哼著歌，一蹦一跳地走進(jìn)房間，剛將書(shū)包摘下來(lái)，就立刻掏出自己的獎(jiǎng)狀，舉到媽媽面前，開(kāi)心地說(shuō):“媽 媽,你看，我獲得‘三好學(xué)生’的稱號(hào)了!”五、
1.欺負(fù)牛，害怕鵝    不再怕鵝，也不再欺負(fù)牛  。
2.看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)， 就會(huì)得到不同的結(jié)果  。
六、1.跑 趕 張開(kāi) 咬住 拉住  2.驚呼、逃跑  3.語(yǔ)言   心理   驚慌4.A  5.C  6.嚇得腳也軟了   7.B   動(dòng)作  8.D  9.因?yàn)樽髡邚呐蛮Z到不怕鵝的經(jīng)歷體會(huì)出從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果的道理。
10.示例:對(duì)鵝的動(dòng)作描寫(xiě)將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要驚慌失措，要沉著面對(duì)。

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18 牛和鵝

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