部編版語文四年級上冊牛和鵝同步練習試題  一、選擇題1．下列句子沒有錯別字的一項是（   ）A．看到牛，我也不再無原無故欺負它了。B．一切的恐怖，全消失了。C．它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣巾。D．我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭錘錘牛背還是敢的。2．下列對“質樸無華”的“質”字的解釋正確的一項是（     ）A．性質；本質。 B．質量。 C．物質。 D．純樸；樸實。3．下列加點的詞語都表示“看”的意思，運用不恰當的一項是（      ）A．我們要學會觀察身邊的事物，做生活的有心人。B．上課鈴響了，老師走進教室，站在講臺上仰望，教室頓時安靜了下來。C．誰要是冒犯了他，他就立馬瞪起眼睛，很嚇人。D．后來，路上遇見牛，我再也不敢輕視它們，更不敢再欺負它們了。4．下列字形全部正確的一組是（     ）A．撤出        側面        茂盛B．身軀        很心        縫隙C．潰敗        疑惑        求繞D．旋轉        訓斥        偉抗5．下列句子中關聯詞使用有誤的一項是（  ）A．因為他很怕鵝，所以每次看見鵝都要繞著走。B．雖然仗著自己個頭大就欺負人，但是也太不應該了。C．即使面臨許多困難，我們也應想方設法克服。D．盡管我貼著墻壁，輕手輕腳地挪動身體，但還是驚動了小黃狗。  二、填空題6．看拼音寫詞語。我一走出家門，一片黑暗便向我壓來。雖然我手里wò（_____）著手電筒，但我還是覺得害怕。突然有什么東西纏rào（_______）住我的bó（_______）子了，掙tuō（______）不開，嚇得我大聲呼叫。大gài（________）過了十多分鐘，媽媽才趕來幫我解開。原來，是個wán（_______）皮的小孩在兩棵樹間系了一根皮筋。7．照樣子，給字換偏旁，組成新字，并組詞。例：壞——懷—— （胸懷）科______（_________）            葦______（_________）記______（_________）            較______（_________）護______（_________）            征______（_________）猶______（_________）            堤______（_________） 三、現代文閱讀閱讀課內片段，回答問題。金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎?直到現在，我還記著金奎叔的話。8．“它要是憑這點來欺負人”中的“這點”指什么?__________________________________9．金奎叔的哪句話讓作者永遠難忘?請在文中用“     ”畫出來。從這句話中，你得到什么啟發(fā)? 10．“我”對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化呢?__________________________________11．你在生活中有沒有遇到過類似的事情呢?你是怎么看待的呢?__________________________________ 課內閱讀。牛和鵝（節(jié)選）金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。”我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？直到現在，我還記著金奎叔的話。12．畫線句子是對金奎叔的______描寫，從中“我”明白了_______________。13．“我”改變了對鵝的看法后，鵝對“我”的態(tài)度有什么改變？用“      ”畫出來。14．下列說法不正確的一項是（    ）A．“我”害怕鵝不害怕牛是因為鵝把我們看得比它小，牛把我們看得比它大。B．聽了金奎叔的話，“我”從此不再怕鵝，也不再無緣無故欺負牛是因為“我學會了改變角度看問題，對怕與不怕的問題有了正確的認識。C．“我”怕鵝是從鵝的角度看人，覺得人比鵝小，“我”不怕鵝是從人的角度看鵝，覺得鵝比人小，不同的角度導致結果截然不同。由此可知，從不同的角度看待事物時，一定會得到不同的結果。15．為什么“直到現在，我還記著金奎叔的話”？________________________________________  四、書面表達16．書面表達百字練筆憨厚的牛和傲慢的鵝為作者的童年增添了色彩。你與動物之間一定也有小故事吧，寫出來跟同學分享分享吧。
參考答案1．B2．D3．B4．A5．B6．握    繞    脖    脫    概    頑    7．抖    發(fā)抖    尾    尾巴    紀    紀實    嬌    嬌貴    滬    魚滬    證    證據    憂    憂慮    提    提問     8．鵝把我們看得比它小。9．讓它這樣看好了……下次可別怕它們。   不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。10．見到牛不再欺負它，見到鵝也不再害怕它。11．示例：遇到一些復雜的問題的時候能從不同的角度去想一想，然后找到一個最正確的角度去觀察事物，處理問題，千萬不要片面地看問題，下結論。 12．    語言    不要在意別人怎么說，怎么看自己；對方無理欺負自己時就要奮力反抗    13．它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。14．C15．金奎叔對待鵝的態(tài)度教育了“我”，使“我”不再盲目地怕鵝了。他的話讓“我”懂得了要學會從不同角度看問題，以及看待任何事物都要從事實出發(fā)的道理。這些對“我”具有深遠的教育意義和影響，所以“直到現在，我還記著金奎叔的話”。16．例文：自從家里多了一只小白貓，家里便增添了不少樂趣。小白貓行動靈活，總愛上躥下跳，為此我可擔了不少心。有一次，我好不容易把毛線球繞好，小白貓突然躥了過來，伸出它那雪白的小貓爪朝毛線球發(fā)起了“攻擊”，樣子頗為可愛。還有一次，它在桌子上、地上，甚至是門上都印上了黑色的腳印。原來是小白貓打碎了墨水瓶，把墨水沾在腳上了，見到這情景我哭笑不得。

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18 牛和鵝

版本： 人教部編版

年級： 四年級上冊

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