原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】五語上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）18.慈母情深一、單元閱讀主題: 舐犢之情   二、單元語文要素：注意體會作者描寫的場景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。
三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：語言運(yùn)用：能聯(lián)系生活實(shí)際，說出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷。思維能力：了解松鼠的特點(diǎn)，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。審美創(chuàng)造：想象描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會“慈母情深”。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.默讀課文，想象描寫的場景、細(xì)節(jié)，體會“慈母情深”。2.體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一.看拼音寫詞語及同音字。lián xù   guǎng bō    tiě  lù      cí tuì     zhèng qián               yā yì      chá shī    máng lù    yīn àn      yán xià            zào  shēng   shòu ruò    jǐ bèi   kǒu zhào    jūn liè            lěng xīn   shǔ luò     xīn suān    quán lì   jìng rán            diào著電燈的車間里，媽媽正彎著jǐ bèi，在zào shēng中máng lù地工作著,看著她瘦弱的身影,想到她jūn liè的手指，我再也yì zhì不住自己的心suān,wà的一聲，哭了起來。
二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。辭退（cí chí ）       壓抑（yìn yì）          頹?。╰uī tuí） 脊背（jí jǐ）         龜裂（guī jūn）         數(shù)落（shǔ shù）疲憊（bèi bì）        耽誤（dān shěn）        衣兜（dōu ér）      噪聲（zào zhào）      慫恿（sǒng cóng）       瘦弱（sòu shòu）    蒸籠（zēngzhēng）     褐色（hè wò）           縫紉機(jī)（féng fèng）  母親用龜(guī jūn)裂的手指數(shù)完毛票后把錢塞(sāi sài）給我，又開始忙碌起來，拼命工作掙(zhēng zhèng)錢來維持家里的生計。我鼻子一酸,攥(zhuàn zuàn)著錢跑了出去。
三、選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（    ）。A．辭退cí      長篇piān      慫恿sǒng      瘦弱sòu   B．壓抑yì      頹敗tuí       縫紉rèng      噪音zào C．疲憊bèi     褐色hè        耽誤dān       蒸籠zhēng     D．脊背jí      權(quán)利quán      龜裂jūn       衣兜dōu        2.下列詞語中書寫全部正確的一項是（     ）A. 連續(xù)   廣播    鐵路    辭退         B. 掙錢    壓仰   潮濕    忙碌C. 縫紉   陰暗    酷署    炎夏         D. 蒸籠    躁聲   瘦弱    脊背3.“我挺高興他愛看書的。”句中“挺”的意思是(     )A. 筆直。        B.伸直。       C.支撐。        D.很。4.下列與“失魂落魄”意思相近的詞語是(      )A.忐忑不安       B.六神無主     C.心亂如麻,     D.心煩意亂5.下列詞語與“震耳欲聾”運(yùn)用的修辭手法相同的一項是(    )A.酷暑炎夏      B.排山倒海      C.亭臺樓閣      D.如癡如醉6.下列病句修改不正確的一項是(     ) 。A.我們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。(刪去“認(rèn)真”。)B.通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。(刪去”通過”或“使”。)C.能否制訂一個合理的復(fù)習(xí)計劃是中考取得滿意成績的前提。( 刪去“能否”；或在“取得”前加“能否”)D.回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。(將“嘆息”改為"贊嘆”) 7、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?   )。A.母親一如既往地鼓勵我,因此我還直在寫作。
B.我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天心曠神怡。
C.七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。D.《西游記》情節(jié)生動,人物形象栩栩如生。
8.感悟母親形象：A.貧苦的母親  B.疲憊的母親C.通情達(dá)理的母親（1）母親掏衣兜，掏出一.卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。(    )（2）母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!(    )（3）褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。 (    )9.下面句子中，沒有運(yùn)用反復(fù)的修辭手法的一句是(     )。
A.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
B. 母親說完,立刻又坐 了下去，立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷人手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……C.供他們吃，供他們穿,供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!  D. 母愛，是春日里的傘,給我一片無雨的晴空；母愛,是冬天里的陽光，給我無限的溫暖；母愛,是無聲的細(xì)雨，滋潤我的心田；母愛,是明亮的燈塔,指引我前進(jìn)的方向。10、對下面句子意思的概括,最準(zhǔn)確的一項是(  )。
正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量,使我感到猶如身在蒸籠。A.夏天特別炎熱，窗戶也不能打開。       B.廠房里的人特別多。C.廠房里像蒸籠一樣,環(huán)境惡劣。          D.女工多和燈泡的熱量高。11.下列場景中不能體現(xiàn)“慈母情深”的項是(    )。
A.母親在壓抑而悶熱的廠房里努力地工作。 B.“我”給母親買了二聽水果罐頭。
C.母親用龜裂的手指數(shù)錢給“我”買書。   D.母親不顧同事的勸阻，把錢塞到“我”手里。
                   第二部分   積累與運(yùn)用二 （拓展性學(xué)習(xí)單） 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《慈母情深》的作者是        。課文講述母親不顧工友的        ,毫不猶豫地給“我”買《                》， 并且在“我”“        ”后再次給“我”        的故事。作者抓住了母親的        、         、        進(jìn)行描寫,歌頌了平凡母親的偉大。學(xué)了這篇課文,我不由得想起了孟郊的詩句:“                ，                。”
五、(重難點(diǎn))品讀句子,完成練習(xí)。1.背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛。
(1)這段話通過運(yùn)用        的修辭手法以及對母親          和         的描寫,塑造了一個 辛勞、疲憊 的母親形象。
(2)“我的母親”反復(fù)出現(xiàn),是為了強(qiáng)調(diào)“我”的          、           ，我”從沒想到母親                                        。（3）“背直起來了,我的母親”能否改寫成“我的母親,背直起來了”?為什么?
.                                                                             ..                                                                             。2.我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。(1)片段描寫的是“我”(   )的場景。A.尋找母親  B.向母親要錢
(2)“瘦弱的脊背彎曲著”說明這是一個         、         的母親。
(3)畫“       ”的句子不能改成“看見我的母親彎曲著瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上”的原因是:.                                                                     。.                                                                              。六、生活語文。
    讀下面的句子,想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”,試著寫一段話。(先簡要概述事情經(jīng)過,再表達(dá)當(dāng)時的新感受)
    那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。
.                                                                              ..                                                                              。 第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）六、閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。（二）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
    ②旁邊一個女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
    ③母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”
    ④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
    ⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。
    ⑥我鼻子一酸，攥著錢跑了出去…… 1.選文的這個場景可以用“             ”(小標(biāo)題)來概括。
2.文中哪些詞語可見母親的工作環(huán)境中噪聲很大?用“○”面出來。3.第①段是對母親的          進(jìn)行細(xì)致描寫，“揉得皺皺的毛票”說明這是一個        、.          的母親。從“龜裂的手指”可以看出母親                    。“龜裂”的意思是                              。
4.第②、③自然段的人物對對話中，母親留給你怎樣的印象?
.                                                                 ..                                                                 .5.“我”向母親要錢買書,從女工友與母親的對話中可以看出她們不同的態(tài)度。女工友認(rèn)為  “我”                    ，而母親則認(rèn)為“我”                    。6.選文第③段主要是對母親       、      的描寫，刻畫了一位        、       的母親。
7.文中第④段中加點(diǎn)詞語“立刻”出現(xiàn)四次是否顯得噦唆?請你說說理由。
.                                                                            ..                                                                            .8.第⑤.⑥自然段是“我”“靈魂深處的震撼之后，對母親的認(rèn)識、理解和自我感受，那么，你從中能讀出“我”的怎樣的感情?
.                                                                 .9.想一想:文中哪個場景或細(xì)節(jié)最讓你感動?請寫一寫。
.                                                                            ..                                                                            .10. 生活中,如何把自己對母親的愛表達(dá)出來呢?根據(jù)下面提供的情景寫一寫。（1）當(dāng)母親囑咐我上學(xué)路上要小心的時候,我會說:“                            。”（2）母親節(jié)到了，我真心地祝愿母親: “                                      。”     參考答案一、連續(xù) 廣播 鐵路 辭退 掙錢  壓抑 潮濕 忙碌  陰暗  炎夏噪聲   瘦弱 脊背 口罩 龜裂  忍心 數(shù)落 心酸 權(quán)利  竟然  吊  脊背  噪聲 忙碌 龜裂 抑制 酸  哇 二、cí yì tuí    jǐ jūn shǔ    bèi dān dōu    zào sǒng shòuzhēng hèn  féng            jūn  sāi  zhèng  zuàn
三、1.A 2.A  3.D 4.B 5.B  6.A  7.B  8.ACB  9.D 10.C  11.B四、梁曉聲   勸阻 《青年近衛(wèi)軍》 “亂花錢” 買書  語言 、動作 、神態(tài)   誰言寸草心 ，報得三春暉 
五、(1)反復(fù)  動作  神態(tài)  辛勞、疲憊 (2) 震驚、心疼  是在這樣的惡劣環(huán)境里掙錢養(yǎng)活“我” 。（3）不能。這句話用倒裝句式，將母親的動作前置，更加突出強(qiáng)調(diào)母親的疲憊和辛勞，讓我們深刻感受到“我”當(dāng)時震驚、心疼的心情。2.(1)A (2)勞累、疲憊
(3)在陰暗、狹小、嘈雜的廠房中，刺眼的燈泡下，要不斷地辨認(rèn)才能確認(rèn)到底哪個人是自己的母親，而不是一眼就能看出。六、示例:那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，媽媽原本烏黑的頭發(fā)中有幾絲白發(fā)，原本柔嫩的雙手已長滿了繭子。那一天我第一次覺得自己應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，讓媽媽好好休息了。七、1.母親給錢買書      2.喊   大聲回答3.動作  節(jié)儉、貧苦  母親工作十分艱辛  皮膚因干燥而開裂 。
4.母親同事的話反襯母親的見識，突出母親掙錢的不容易；母親的話表現(xiàn)她對“我”的理解與支持,突出了母親的通情達(dá)理、慈祥與善良、有遠(yuǎn)見。5. “我”不懂事，給母親增加負(fù)擔(dān)    “我”愛看書，她挺高興  。6.動作、語言的描寫。通情達(dá)理、慈愛7.不啰嗦?！?/span> 立刻”連續(xù)使用，可以體會到母親工作忙碌，一刻不停。用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動作。這句話中的四個“立刻”仿佛是一組快鏡頭，說明母親在爭分奪秒地掙錢。突出了母親的辛勞和偉大，體現(xiàn)了“我”對母親的格外心疼。8.對母親的理解、崇敬、熱愛,還有對自己的深深自責(zé)。9.場景或細(xì)節(jié):母親塞錢給作者的場景。打動你的原因:母親掙錢不易，卻還這么支持作者讀書,讓我感受到了深深的母愛。10.謝謝媽媽，我會小心的。  您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康! 

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