原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】四語(yǔ)上核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）19.一只窩囊的大老虎一、單元閱讀主題:兒童成長(zhǎng)   二、單元語(yǔ)文要素:學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：豐富人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)之情。語(yǔ)言運(yùn)用：能在借助描寫“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，說(shuō)出“我”心情的變化及變化的原因?！菊Z(yǔ)文要素】思維能力：能在不理解的地方作批注，并借助批注進(jìn)行閱讀。【語(yǔ)文要素】審美創(chuàng)造：能結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“我”的演出是否窩囊，并試著用合適的方式開導(dǎo)“我”。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀：在不理解處批注，在獨(dú)特體驗(yàn)處批注。2.讀懂課文內(nèi)容，了解作者以心情為線索展開情節(jié)的寫法。能體會(huì)作者的情感，會(huì)用“觀點(diǎn)+理由+開導(dǎo)”的方式來(lái)安慰“我”。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。（一）讀拼音，寫詞語(yǔ)：wén  yì    biǎo yǎn    jué  sè     qī  dài     pái  liàn                     wēi  jī    tōnɡ qínɡ    dá  lǐ   chōnɡ  fèn    zì  xìn                     tí  shì   chè  huàn  jǐn  zhānɡ   hōnɡ tánɡ dà  xiào                  zá  ɡuō    zhì  jīn   yí duàn     xiōng mèi liǎ       kù zi                    táo pǎo    tóu zhào   xìng kuī      wā tǔ      wū nang                  （二）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。窩囊（lāng náng）     露面 （lù lòu）      角色（jiǎo jué ）    殷切（yīn yīng）      撇嘴（piě piè ）     想念（liàn niàn)哄鬧 （hōng hǒng）    砸鍋（zá zhá）       四腳著地（zháo zhuó）糨糊（jiàng qiáng）   笨拙（zhuō zhuó）    直沖腦門（còng chòng）撇嘴(piē  piě）       吃虧（ kuī wū）      哄堂大笑 （hōng hòng） 羨慕（xiàn  cì）       倒霉（méi  mí）      豁虎跳（huō huò）半晌（sǎng shǎng）    兄妹倆（liǎ liǎng）  踱來(lái)踱去(duó dù)主角(jiǎo jué )看到了藏在角落(jiǎo jué )里的大老虎。
2.小楊剛一露(lù lòu)面就暴露(lù lòu）了目標(biāo)。
3.妹妹模仿大人哄(hōng hǒng)小孩子睡覺(jué)的樣子引得大家哄(hōng hòng)堂大笑。他唉(āi ài)聲嘆氣地說(shuō):“唉(āi ài),今天太倒霉了。”（三）選擇正確的答案。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(   )。
A.角色(jiǎo)   角落(jué)       B.起哄(hòng)     哄堂大笑(hōng)
C.劃船(huà)    劃分(huà)       D.露臉(lòu)      露天(lòu)
2.下面詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是(   )。A.露面  暴露   風(fēng)餐露宿       B.配角   角色   角逐
C.看著   著急   棋高一著       D.起哄   哄騙   鬧哄哄    3.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音都相同的一組是（    ）。A.豁口 豁牙 豁嘴 顯豁         B.露臉 暴露 露怯  露水C.角度 角色 主角 角斗         D.哄搶 哄笑 哄鬧  哄傳4.下列句子中加點(diǎn)字讀音與“啊，好吧。”相同的一組是（    ）。A.啊？你剛才說(shuō)什么了？          B.啊？怎么會(huì)有這種事。C.啊，原來(lái)是你，怪不得看著面熟。D. 鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊。5.“這場(chǎng)戲就不至于砸鍋”一句中“砸”的意思是(   )。
A.打,搗。           B.打壞,打破。       C.失敗。
6.“虧你這樣的事兒也做得出來(lái)”一句中“虧”的意思是(   )。
A.缺損,折耗。      B.多虧,幸而。     C.表示譏諷。
7.下列句子表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不樣的是(   )。
A.不會(huì)豁虎跳不算老虎。       B.不會(huì)豁虎跳能算老虎。
C.不會(huì)豁虎跳算什么老虎!      D.不會(huì)豁虎跳怎能算老虎?8.“為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。”對(duì)句子理解正確的一項(xiàng)是(   )。
A.這里連續(xù)用兩個(gè)反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)失敗的原因是沒(méi)豁虎跳。
B.這段話表明了作者一直到現(xiàn)在還對(duì)那次失敗的表演耿耿于懷。C.表演時(shí)的哄堂大笑是不懷好意的嘲笑，傷了作者的自尊,因此作者一直記憶猶新。
D.以疑問(wèn)結(jié)尾,作者沒(méi)有揭示自己表演失敗的原因,給讀者留下思考、想象的空間。
9、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(   )。A.《一只窩囊的大老虎》寫的是葉至善回憶自己童年時(shí)在一次班級(jí)演出時(shí)扮老虎的故事。
B.課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的,可以歸納為:期盼參加演出、飾老虎沒(méi)成功、尋找失敗根源三部分。
C.演出前后“我”的心理變化過(guò)程是:期待→不自信→自豪→緊張。
D.“窩囊、糨糊、窟窿、將就”這幾個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字都是輕聲。
                  第二部分   積累與運(yùn)用二 （拓展性學(xué)習(xí)單） 二．[語(yǔ)文要素]品讀句子，寫批注。
1.終于到了星期六，到了下午,到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻
批注:一連用了三個(gè)“到了”，可以體會(huì)到                            。
2.到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。
批注:因?yàn)?/span>                            ,所以演完后“我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”。3.A.終于到了星期六下午我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。
  B.終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。
我發(fā)現(xiàn)（   ）句更能體現(xiàn)“我”期待的心情,因?yàn)?/span>                                 ..                                          。
4.分派到最后,她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧,你扮老虎。”
  從“看了我半晌”的        描寫和“就這樣吧”的        描寫可以看出,老師讓“我”扮演老虎這個(gè)角色有些猶豫，做出這樣的決定應(yīng)該是為了                     ..                      。
5.“不會(huì)豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
這句話中畫線部分運(yùn)用了        描寫,生動(dòng)傳神地寫出那個(gè)演哥哥的小朋友對(duì)“我”         的態(tài)度。6.“為什么不會(huì)豁虎跳就不能扮老虎呢?為什么沒(méi)豁虎跳就會(huì)惹起哄堂大笑呢?我至今還不明白。”
表達(dá)觀點(diǎn):你覺(jué)得扮演老虎需不需要“豁虎跳”呢?為什么?
.                                                                              ..                                                                              .三．(篇章感悟)根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1.回顧課文,體會(huì)表演前后“我’的心情的變化,并填寫下面的表格。“我”的心情原因期待表演想在臺(tái)上露臉,獲得大家的掌聲充滿自信 緊張、狼狽 2.按照課文的寫作順序,用小標(biāo)題的形式將課文歸納為四個(gè)部分。期待表演——              ——              ——              。
3.“我”在排練和演出時(shí),心情有怎樣的變化?填一填。
  期待 ——              ——              ——              。 第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）四、(課內(nèi)精華)閱讀課內(nèi)精彩文段,完成練習(xí)。                                （一）我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲一陣陣接連不斷。等到幕布拉下，我站起來(lái)脫下頭罩，滿頭滿臉都是汗珠。 1.“我總算一直演到了躺下來(lái)死掉”中的“總算”說(shuō)明  “我”想快點(diǎn)兒結(jié)束表演  。2.讀畫線句子,你讀出了什么?請(qǐng)在□中寫一條批注。示例:這里寫出了“我”的狼狽。
3.“我”第一次登臺(tái)演出，只記得 耳邊的笑聲接連不斷  ,其他的什么也不記得了,是因?yàn)?/span>   “我”表演時(shí)很緊張 。
4.你有過(guò)類似的“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)”的狼狽經(jīng)歷嗎?請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫方法寫一寫。
.                                                                              ..                                                                              ..                                                                              ..                                                                              . （二）終于到了星期六,到了下午,到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩,緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去,嘴里啊嗚啊嗚直叫。①只聽見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白,我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了,他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。②我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的,我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下,我站起來(lái)脫下頭罩,滿頭滿臉都是汗珠。 1.找出具體描寫“我”心理活動(dòng)的句子,用“     ”畫出來(lái)。
2.畫“      ”的句子是對(duì)“我”的     描寫,體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)       的心情。
3.“我”的心情是怎樣變化的?把表示心情變化的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。
  (          )→(          )
4.我會(huì)用批注的方法來(lái)閱讀。
(1)讀句①,抓住“哄堂大笑”“一陣熱”這些詞語(yǔ)來(lái)體會(huì),把你的感受寫在旁批2中。(2)讀句②,你有不理解的地方嗎?以提問(wèn)的方式來(lái)作批注吧，寫在旁批3中。
5.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō):“我”的演出窩囊嗎?你會(huì)怎么開導(dǎo)“我”?
.                                                                              ..                                                                              .    參考答案一、（一）文藝 表演 角色 期待 排練  危機(jī)  充分 自信 通情達(dá)理 提示 撤換 緊張  哄堂大笑  砸鍋 至今 一段 兄妹倆 褲子 逃跑 頭罩 幸虧  挖土 窩囊（二）náng  lòu  jué  yīn  piě  niàn  hōng  zá  zháo  jiàng  zhuō  chòng  piě   kuī  hōng xiàn méi  huō  shǎng  liǎ duó1.jué  jiǎo    2.lòu  lù    3.hǒng hōng （三）BBDCC  CBDC二．1.“我”對(duì)正式演出期盼了很久  。
2. “我”表演時(shí)十分緊張  3.B    這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，突出了那個(gè)時(shí)刻是“我”期待已久的，表達(dá)出了“我”的急切 。
4. 動(dòng)作  語(yǔ)言   照顧“我”的自尊心，滿足“我”的心愿   。
5.動(dòng)作   質(zhì)疑  6.示例:不需要。我認(rèn)為像“豁虎跳”這種難度很大的動(dòng)作，其實(shí)在表演中并不是最重要的，重要的是能夠自信、認(rèn)真地演出。
三、1.“我”以為扮演老虎很容易,而且得到了老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)
臺(tái)下哄堂大笑,演出失敗2. 排練節(jié)目 ——  狼狽演出  ——  尋找原因 。
3. 充滿自信  ——  緊張、狼狽  ——  疑惑不解 。四、（一）1.“我”想快點(diǎn)兒結(jié)束表演  。2.示例:這里寫出了“我”的狼狽。
3.耳邊的笑聲接連不斷   “我”表演時(shí)很緊張 。
4.示例:今年,我參加了學(xué)校的演講比賽。事先，我把演講稿背得很熟?？墒潜荣悤r(shí),我緊張極了，只覺(jué)得觀眾的臉全都模模糊糊的，我不知道自己是怎么演講完走下臺(tái)的。奇怪的是，等我回到座位了，頭腦立刻清醒了，看東西也不模糊了，但是剛才我做了些什么，一點(diǎn)兒也想不起來(lái)了。
（二）
1.我已經(jīng)明白,我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了,他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。2.動(dòng)作   緊張 
3. 緊張 狼狽
4.旁批2:“哄堂大笑”說(shuō)明“我”演得笨拙，寫出了“我”心里緊張的原因。“一陣熱”足見(jiàn)其緊張程度。
旁批3:為什么“我”記不起來(lái)自己表演的經(jīng)過(guò)呢?5.示例:不窩囊。 我會(huì)這樣開導(dǎo):雖然你扮演的老虎不會(huì)豁虎跳，但是你的表演給大家?guī)?lái)了歡笑和快樂(lè)，這也是一種成功。

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