18.牛和鵝同步練習(xí)試題 一、選擇題1．課文《牛和鵝》第三處批注“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽啊”是針對（     ）作批注。A．有疑問的地方 B．寫法的體會 C．內(nèi)容的體會 D．獲得的啟發(fā)【答案】C【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。《牛和鵝》一文記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝，再也.不怕鵝的故事。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽”這一句是從課文內(nèi)容體會的角度批注的。2．“我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。”這句話運(yùn)用的描寫手法是（        ）。A．心理描寫 B．環(huán)境描寫 C．動作描寫 D．對比描寫【答案】C【詳解】本題考查的是人物描寫的分析，仔細(xì)分析原句的內(nèi)容，可以得出這句話中使用的描寫手法是動作描寫。例如有動詞“貼”“走”等。3．下面的詞語搭配有誤的一項是（     ）。A．頑皮的孩子   結(jié)實(shí)的漢子 B．伸展胳膊   扇動翅膀C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地想著   飛快地跑著 D．咬住衣襟   伸長脖子【答案】C【解析】略4．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是（ ）A．所謂（wèi）       吭吭地叫（kēng）       吁哩哩哩（xū）B．扳牛角（bān）   啪嗒（dā）       胸口（xiōng）C．拳頭（quán）     衣襟（jīn）       啄食（zhuó）D．捶背（chuí）     恐怖（bù）       掐住（qiā）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母等的區(qū)別，平時要多讀，多練。A “吭吭地叫”的“吭”讀“háng”。B 加點(diǎn)字的注音正確。C 加點(diǎn)字的注音正確。D 加點(diǎn)字的注音正確。綜上，加點(diǎn)字的注音有誤的一項是：A。5．下列幾組詞語中有不同類的一項是（          ）A．韭菜       黃瓜       辣椒        西紅柿B．西瓜       香瓜       苦瓜        哈密瓜C．水稻       大麥       高粱        玉米D．水牛       山羊       黑豬        黃狗【答案】B【詳解】本題考查詞語的分類。A項均為蔬菜。B項“西瓜、香瓜、哈密瓜”為水果；“苦瓜”為蔬菜。C項均為種植的糧食。D項均為動物。二、填空題6．用“然”組詞并選擇填空。（1）真沒想到他(      )能做出這樣的事來。（2）沒想到這么點(diǎn)小事(      )引起了軒然大波。（3）(      )，我不再怕鵝了，它也不敢咬我了。【答案】     居然     竟然     果然【詳解】本題考查詞語含義的理解。作答時，學(xué)生先將句子大致看一遍，了解句子意思，再根據(jù)具體語境填入與“然”組成的詞，看是否通順合理，平時要多做題。（1）“居然”：表示沒想到，出乎意料，語氣較重。句中指沒有想到他會做出這樣的事，因此用“居然”最合適；（2）“竟然”：表示出乎意料，常用在不好的方面。句中指沒想到這件事帶來了不好的影響，因此用“竟然”最合適；（3)“果然”：表示事情的結(jié)果與所料所說相符。句中指作者聽了金奎叔的話后不再怕鵝，鵝也不來咬他了，因此用“果然”最合適。7．看拼音，寫詞語。suī rán     chuí dǎ     wán pí     dà gài     bó zi(      )   (      )   (      )   (      )   (      )【答案】     雖然     捶打     頑皮     大概     脖子【詳解】本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“然、捶、頑、概、脖”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．拓展提升。（有一首描寫鵝的古詩，你能寫下來嗎） ____________________【答案】詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。【詳解】本題考查學(xué)生平時的課外積累。本題需要學(xué)生先回憶平日所積累的古詩，再從中選出描寫鵝的古詩，答案不唯一。例如《鵝贈鶴》 白居易 君因風(fēng)送入青云,我被人驅(qū)向鴨群。 雪頸霜毛紅網(wǎng)掌,請看何處不如君?9．辨字組詞。摸(      )                  掐(      )             跪(      )                脫(      )模(      )                    陷(      )             脆(      )              說(      )【答案】     摸魚     掐算     跪下     脫下     模型     陷入     脆弱     說話【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：① 筆畫相同，位置不同。② 字形相近，筆形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④ 字形相近，筆畫不同。⑤ 字形相近，讀音相同。⑥ 字形相近，讀音不同。⑦ 部首相同，位置不同。10．看拼音，寫詞語。shèn zhì     guì xià     wán pí     bó zi(        ) (        ) (        ) (        )dà gài     hūn luàn     wò zhù     qiā zhù(        ) (        ) (        ) (        )【答案】     甚至     跪下     頑皮     脖子     大概     昏亂     握住     掐住【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“跪、頑、掐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”11．請仿寫兩個“啪嗒啪嗒”這種結(jié)構(gòu)的擬聲詞在下面。①__________________；   ②__________________。12．請用原文填空：看到鵝追來，我的表現(xiàn)是嚇得_________“了”，被鵝咬住后的忙亂中，我的“_________了，_________了。”最后我就“_________”。13．“老公鵝”追趕我的動作有跑、_____、張、_____ 、______ 等，文段中沒有的描寫方法是(         ) A．動作描寫       B．語言描寫       C．心理描寫       D．外貌描寫14．請你一連串用上三個動詞，寫老師上課的樣子。寫：_____________________________。15．請你用一二句話描寫自己所熟悉的動物打架的樣子。寫：_____________________________。 【答案】11．     滴答滴答     嘩啦嘩啦12．     腳軟     書包掉     鞋子也弄脫     又哭又叫13．     趕     咬     拉     D14．老師走進(jìn)教室，拿起粉筆，揮動右手，在黑板上寫下課題，對同學(xué)們說“上課啦”。15．兩只小老虎扭打在一起，一只小虎竄上另一只背部，緊緊箍住它，讓它動彈不得，另一只則不停掙扎，想要掙脫，幾經(jīng)努力，終于溜了出來，并拖著疲憊的身子奮力向前跑去。【分析】11．本題考查學(xué)生仿寫詞語的能力，要注意觀察詞組的結(jié)構(gòu)形式，平時注意多積累。“啪嗒啪嗒”的組成是ABAB形式，并且要求是擬聲詞，只要組成同種形式擬聲詞語即可。如：哇啦哇啦、哇喇哇喇、沙啦沙啦。12．本題考查學(xué)生信息收集能力，平時注意多積累。結(jié)合“孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳軟了，更跑不快。”“它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。”可以得到答案。13．本題考查描寫方法的辨析，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析。結(jié)合“帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放”可知，追趕我的動作有跑、趕、張、咬、拉等，運(yùn)用了動作描寫。結(jié)合“我想，它一定要把我咬死了”可知，句子運(yùn)用了心理描寫；結(jié)合“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”可知，句子運(yùn)用了語言描寫。文段沒有運(yùn)用外貌描寫，故選D。14．本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力，注意根據(jù)題目要求作答。要求用上三個動詞，寫老師上課的樣子，學(xué)生據(jù)此根據(jù)自己熟悉的內(nèi)容作答，表述合理即可，如：老師翻開課本，瞄了一眼在說悄悄話的同學(xué)，說：“上課啦！”15．本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力，注意根據(jù)題目要求作答。用一二句話描寫自己所熟悉的動物打架的樣子，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的內(nèi)容進(jìn)行描寫，表述合理即可，如：小貓和小狗對峙起來，只見小狗瘋狂搖動著小白貓弓起身子，全身的貓倒豎起來，抓住時機(jī)一個跳躍，竟然打中了小白狗地頭部！閱讀文段，按要求回答問題。孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來     它趕上了我     它張開     一口就咬住了     當(dāng)胸的衣襟     拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”16．從文中找出下面詞語的近義詞。驚叫(      )        拽住(      )        大致(      )17．從畫“_____”部分的句子可以看出，鵝對“我”的態(tài)度是(      )。（A．充滿恐懼       B．不放在眼里）這是通過對鵝的_________描寫表現(xiàn)出來的。18．這段話通過_________、_________和心理描寫，表現(xiàn)“我”的驚慌。19．除了以上問題，你還有哪些體會、疑惑或啟發(fā)？請在橫線上寫下本段的批注。__________________________________________________【答案】16．     驚呼     拉住     大概17．     B     動作18．     動作描寫     語言描寫19．對鵝的動作描寫將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。【解析】16．考查了學(xué)生找反義詞的能力。驚叫：吃驚地喊叫。近義詞為文中的“驚呼”。拽?。豪　＝x詞為文中的“拉住”。大致：大概。近義詞為文中的“大概”。17．考查了對句子的理解。閱讀畫線句子，從“這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，它趕上了我，它張開嘴，一口就咬住了，當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放”可知，鵝對“我”的態(tài)度是不放在眼里，這是通過對鵝的動作描寫表現(xiàn)出來的。18．考查了對文段內(nèi)容的理解。文段主要寫了我們在老雄鵝的追趕下狼狽逃跑的情景。“我嚇得腳也軟了，更跑不快”“在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了”為為動作描寫。“我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧:‘鵝要吃我了！鵝要咬死我了！’”為心理和語言描寫。故這段話通這動作描寫、語言描寫和心理描寫，表現(xiàn)“我”的驚慌。19．考查了學(xué)生做批注的能力。結(jié)合文段內(nèi)容和自己的理解，把自己體會、疑惑或啟發(fā)寫出來，合理即可。示例：對鵝的動作描寫將鵝的神氣十足、膽大妄為活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，遇到困難時，不要驚慌失措，要沉重著面對。四、書面表達(dá)20．習(xí)作。不論是在學(xué)習(xí)過程中，還是在平時的生活中，我們身邊都發(fā)生過許多事情。其中，你印象最深刻的是哪件事？請你選擇一件印象深刻的事寫一篇習(xí)作，把事情寫清楚。你可以按照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來寫，也可以按照其他順序來寫。要求：題目自擬，不少于350字。（請自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）【答案】示例：難忘的一件事雖然身邊發(fā)生的事情有很多，但是最令我難忘的還是那次義工活動。那是一個星期天，我和姐姐一起到敬老院，參加老人們的“生日會”。作為志愿者，我們開心地為老人們表演節(jié)目。在表演之前，我把事先煮好的湯圓一碗一碗地端給爺爺奶奶們，看著他們滿足的樣子，我的心里甜甜的。接著，姐姐和其他志愿者們一起上臺為爺爺奶媽們合唱了《祝福你》。聽著動聽的歌聲，我默默地在心里祝福老人們，希望他們身體健康，越活越年輕。歌曲結(jié)束了，臺下傳來爺爺奶奶們熱烈的學(xué)聲，我們的心里感覺很溫暖。掌聲結(jié)束后，我們開始更加用心地表演下一個節(jié)目。后來，我們一起玩猜歌名游戲，爺爺奶奶們聽歌曲精歌名，幾乎每首歌都精對了，實(shí)本大厲寶了！我們還玩了許多其他的精彩游戲，例如尋寶游戲，模仿動作游戲……最后，工作人員把蛋糕推了進(jìn)來。爺爺媽奶們一起吹蠟燭，然后我和一位婆婆一起切蛋糕。蛋糕分好后，大家津津有味地吃了起來，我們都開心極了！通過這次活動，我了解到了老人需要我們的關(guān)懷和幫助，也懂得了要關(guān)愛老人、尊敬老人，希望大家都能夠關(guān)愛老人，向他們伸出友愛之手！這是一次令人難忘的“生日會”，每當(dāng)我想起這件事的時候，心里就會格外開心！【詳解】話題作文，印象最深刻的一件事。寫清記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。發(fā)生了一件什么事，為什么會讓你印象深刻，事后你的反應(yīng)如何，通過這件事你懂得了什么道理，寫清即可。 

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