忠則《出師》，孝則《陳情》。
忠則《出師》，孝則《陳情》
選自《文選》，又稱《昭明文選》，是我國現(xiàn)存最早的文章總集，收錄了先秦至南朝齊、梁時七八百年間130位知名作者的七百余篇作品?！段倪x》是南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)組織選編的。 《昭明文選》將文學(xué)作品與經(jīng)、史子分開，確立了文學(xué)作品的獨(dú)立地位。
情：１．情況（事實(shí)）；　?。玻郧椋嗲?、 孝情、忠情）；? 　?。常槔恚ㄖ倚⒅溃?。
我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱, 戰(zhàn)國時期稱”書”, 到了漢代, 則分為:章,奏,表,議四類. “表”，中國古代的一種文體，即“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書，如《出師表》。古代給君王的上書，有各種名稱，不同名稱與上書內(nèi)容有關(guān)?！罢隆笔怯脕碇x恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。
劉勰《文 心雕龍·章表》云: “章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執(zhí)異。 ”
李密（224—287），一名虔，字令伯，三國時期犍為武陽（今四川省彭山縣東）人。晉初散文家。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干，曾仕蜀漢為郎。蜀亡后，公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取懷柔政策授予官職，以示恩寵。
自讀課文 讀準(zhǔn)字音， 讀懂內(nèi)容， 讀出感情。
寫出下列字的讀音險(xiǎn)釁（ ） 愍臣（ ） 床蓐（ ） 夙（ ）遭閔（ ）兇 洗（ ）馬 隕（ ）首 逋（ ）慢 煢煢（ ）孑（ ）立 拔擢（ ） 矜（ ）愍 病篤（ ） 鮮（ ）為人知 期（ ）年 優(yōu)渥（ ） 門衰祚（ ）薄 日?。? ）西山
臣密言：臣以險(xiǎn)釁(xìn)，夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月，慈父見背；行(xíng)年四歲，舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少(shà)多疾病，九歲不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮(xiǎn)兄弟；門衰祚(zuò)薄，晚有兒息。外無期(jī)功強(qiáng)(qiǎng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(tóng)。煢煢(qióng)孑（jié）立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐(rù)；臣侍湯藥，未曾廢離。
Q1. 哪句話是作者陳述的總提？ 臣以險(xiǎn)釁(xìn)，夙(sù)遭閔(mǐn)兇。下面哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“險(xiǎn)釁”、“閔兇”？
圍繞“險(xiǎn)釁”“閔兇”，作者的敘述角度、層次是怎樣的？語言特點(diǎn)及作用是什么？
臣密言：臣以險(xiǎn)釁(xìn)，夙(sù)遭閔(mǐn)兇。生孩六月，慈父見背；行(xíng)年四歲，舅奪母志。祖母劉憫(mǐn)臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少(shà)多疾病，九歲不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，幼年時就遭到不幸。生下來只有六個月，父親就去世了；長到四歲的時候，舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自加以撫養(yǎng)。我小時候經(jīng)常生病，九歲還不會走路，孤獨(dú)無靠，直到長大成人。
以：因?yàn)椤ｋU(xiǎn)釁：命運(yùn)坎坷。險(xiǎn)，坎坷。釁：禍患夙：早年。（夙愿、夙興夜寐）閔兇：憂患兇喪之事，形作名。閔，憂患；兇，不幸。見背：“背見”，賓語前置。見，代詞，一方對另一方，相當(dāng)于“我”；見背，離開我，即長輩去世，婉曲手法。（見笑、見諒、見教）奪：強(qiáng)行改變。愍：憐惜。 躬：親自。不行：古今異義，不會走路。形容柔弱至于：古今異義，直到。成立：古今異義，成人自立。
既無伯叔，終鮮(xiǎn)兄弟；門衰祚(zuò)薄，晚有兒息。外無期(jī)功強(qiáng)(qiǎng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮(tóng)。煢煢(qióng)孑（jié）立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐(rù)；臣侍湯藥，未曾廢離。
鮮：少， 指“無、沒有”。祚：福分。 煢煢孑立：煢煢，孤單的樣子。孑，孤單。吊：安慰。夙：早。 嬰：繞。而劉夙嬰疾?。罕粍泳洹１患膊±p繞。 廢：停止。
既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福分微薄，很晚才得到兒子。在外面沒有勉強(qiáng)親近的親戚，在家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨(dú)立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母劉氏很早就為疾病所糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來沒有停止侍奉而離開過她。
1、第1段哪句話是作者關(guān)于身世的總述？其具體表現(xiàn)有哪些？
父喪母嫁多病零丁門衰祚薄祖母臥病
故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆）
2、第1段圍繞“閔兇”，作者的敘述層次是怎樣的？作用是什么？
六月：慈父見背； 四歲：舅奪母志少時：多疾??； 九歲：不行
品析：父死母嫁，寫“躬親撫養(yǎng)”的原因；多病不行，寫“躬親撫養(yǎng)”的不易。表現(xiàn)了“躬親撫養(yǎng)”的艱難、辛酸與勞苦，為下文“臣無祖母，無以至今日”張本。
既無伯叔，終鮮兄弟；晚有兒息；外無近親；內(nèi)無照應(yīng)。
品析：強(qiáng)調(diào)“無（鮮）”字，“兒息”雖有卻“晚”，可見“門衰祚薄”，祖孫相依為命?！盁o”“鮮”等寫出了人丁不旺、兩代孤傳的特殊關(guān)系。為“祖母無臣，無以終余年”鋪墊。以白描手法見情感的樸素、真摯。
不直陳其事，強(qiáng)調(diào)“盡孝”之必須，傾訴慘況，博得同情。
故不能“廢離”去就職。
逮奉圣朝 ，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主 ，辭不赴命。詔書特下 ，拜臣郎中 ，尋蒙國恩 ，除臣洗馬。猥以微賤 ，當(dāng)侍東宮 ，非臣隕首所能上報(bào)。 到了晉朝建立，我蒙受清明教化的潤澤。從前的太守逵推舉我為孝廉，后來的刺史榮又推舉我為秀才。我因?yàn)闆]有人能照料祖母，就辭謝掉沒有接受任命。朝廷又特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又受國家恩命，任命我為洗馬。憑我這樣卑微低賤的人去侍奉太子，這不是我不惜性命所能夠報(bào)答朝廷的。
逮：dài，及，至。 沐?。汗?，承受（恩澤）。 察：經(jīng)考察后予以推舉。 舉：推舉、推薦。秀才：古，優(yōu)秀人才。今，明清兩代生員的統(tǒng)稱。無主：古，沒有主事的人。拜：授予。郎中：古：尚書省的屬官。今-中醫(yī)醫(yī)生尋：不久。除：授予。猥：謙辭，辱，表示謙卑。 以：憑借。微賤：卑微低賤的人，形作名詞。隕首：頭落地。指不惜性命。上報(bào)：古，報(bào)答皇恩。今，向上級報(bào)告
臣具以表聞 ，辭不就職。詔書切峻 ，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫 ，催臣上道；州司臨門 ，急于星火。臣欲奉詔奔馳 ，則劉病日篤 ，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退 ，實(shí)為狼狽。 我（把以上苦衷）詳細(xì)地上表稟告，辭謝不去就職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我拖延怠慢；郡縣長官催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。我很想奉命為國奔走效力，但是祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就自己的私情，但是申訴又不被準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，處境狼狽不堪。
具，詳細(xì)地。以：介詞，用。聞：使動，使…聽聞，稟告，上報(bào)。 切峻：急切嚴(yán)厲。逋：拖延，遲延。 慢：怠慢。急于星火：于,介詞,比。比流星的光還要急,狀語后置句。奔馳：古，快速上任。日：名作狀，一天天地。篤：加重，形作動詞。茍：暫且，姑且；順：順從，遷就。告訴：古，申訴，訴說。不許：被動句，不被允許。
1、第2段寫屢次征召有什么特點(diǎn)，有什么作用？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
特點(diǎn)——征召的級別越來越高（按時間順序），顯出朝廷征召之殷切?！胺睢薄般逶　保Q頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。
作用：加深了赴命上任與孝養(yǎng)祖母的矛盾，突出了自己兩難的境地，為下文做鋪墊。
2、第二層如何見事態(tài)的嚴(yán)重、緊迫和作者處境的狼狽？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。 處境狼狽：“非臣隕首所能上報(bào)”，可是“供養(yǎng)無主”；“欲奉詔奔馳，則劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。
目的：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），情辭悲切，動人心肺。。表明：“奉”“沐浴”，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機(jī)智。
推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）
訴矛盾之心，表感激之情，再博同情
“孝廉”“秀才”是薦舉，故“辭不赴命”，“郎中”“洗馬”是官職，故“辭不就職”。
古代官職任免升降的術(shù)語1、任職授官：任（擔(dān)當(dāng)，擔(dān)任）、授（授官，任命）、除（任命）、拜（授官） 　　用于布衣任官： 征（征召，特指君召臣，由君王征聘社會知名人士充任）　　辟（音bì,征召，由中央官署征聘） 薦（推薦，由地方向中央推薦品行端正的人任職）舉（推薦）、起（起用）、提（提拔）、拔（提升無官職的人）　　 此外，還有： 封（授予臣子土地、封號或爵位）　　贈（追封已故者以爵位）、賜、賞
2、越職升遷：進(jìn)（較高職務(wù)追加）、起復(fù)（恢復(fù)原職務(wù)）、超遷、擢、升、拔擢（由低到高的升遷）、超擢(越級破格提升)??　　 3、降級免職：罷、免、解、黜貶、奪（因過失而解職）、放（委任委派）、貶、謫（因過失而降級）、左遷（降級使用，貶官）、革、褫（皆為“革除” ，撤職查辦。褫，chì）、開缺（官員因故去職或者死亡，職位一時空缺，另選他人充任）、致仕（帶職退休）等。
4、調(diào)動職務(wù)：轉(zhuǎn)、移、調(diào)、徙（一般的調(diào)動，調(diào)遷）、補(bǔ)（由候補(bǔ)而正式上任）、遷（調(diào)動官職，升官）、出（出京受任）、陟zhì（升遷）、領(lǐng)（本職之外兼較低它職）、攝（暫時兼代本職外更高職務(wù)）、權(quán)（臨時代職）、假（暫時代理）、行（代理官職）　　署（代理，暫任）、護(hù)（統(tǒng)轄，短期離職，臨時守護(hù)印信）
補(bǔ)充：下車：官吏到任。 乞骸骨：請求辭官，告老還鄉(xiāng)。 視事：官吏到職辦公。 山陵崩：比喻帝王或當(dāng)權(quán)者之死。
伏惟圣朝以孝治天下 ，凡在故老 ，猶蒙矜育 ，況臣孤苦 ，特為尤甚。且臣少仕偽朝 ，歷職（于）郎署 ，本圖宦達(dá) ，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘 ，至微至陋 ，過蒙拔擢 ，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓 ，有所希冀！ 我想圣朝是以孝道來治理天下的，所有年老舊臣，尚且受到憐惜撫育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。而且我年輕的時候曾經(jīng)做過蜀漢的郎官，本來希望官職顯達(dá)的，并不看重名聲與節(jié)操。我現(xiàn)在是卑賤的亡國之俘，實(shí)在微不足道，過分承
伏惟：敬辭，俯伏思量，我想。以：介詞，用。凡：所有。故老：年老有功的舊臣，形作名詞。矜育：憐惜養(yǎng)育。達(dá)：顯達(dá)。矜：看重，推崇。今臣亡國賤俘：判斷句。拔擢：提拔，擢升。渥: 濃，厚。盤桓：古今異義，猶豫不決。
蒙提拔，恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不覺而有什么另外的企求呢！
但以劉日薄西山 ，氣息奄奄 ，人命危淺 ，朝不慮夕。臣無祖母 ，無以至今日 ，祖母無臣 ，無以終余年 ，祖孫二人 ，更相為命 ，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽窍筇柶冉魃降娜?，氣息微弱，生命垂危，隨時有可能離世。我如果沒有祖母撫養(yǎng)，就無法活到今天，如果祖母沒有我的照顧，也無法安度她的晚年，我們祖孫二人，相依為命，正因?yàn)檫@種出自內(nèi)心的感情使我不能停止奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離她。
但：只、只是。以：因?yàn)?。?。航咏?、迫近? 奄奄：氣息微弱的樣子。無以：沒有用來…的方法，無法終：動詞使動用法，使…終了。更相：相互、互相。區(qū)區(qū)：古今異義，拳拳私情，形容自己的私情。遠(yuǎn)：形作動詞，遠(yuǎn)離。
第3段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上，是從哪幾個角度展開的？
提示：三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。
A、 找依據(jù)：抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。（朝廷） B、 釋誤會：自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。（個人） C、 述苦衷：陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的唯一原因。（祖母）
A、矜育故老，更應(yīng)憐臣。
B、寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓。
C、更相為命，不能廢遠(yuǎn)。
解釋誤會打消疑慮求得體恤
曾參，姓曾名參，字子興，又稱曾子，魯國武城（今山東費(fèi)縣）人?？鬃拥茏?。著有《大學(xué)》一書。儒家代表人物之一。對母孝順。傳說，有一天，他進(jìn)入深山砍柴，家中來了客人，母親急盼兒歸，便咬了咬自己的手指，此時曾參忽感心痛，知是慈母呼喚，急忙背柴回家。真是母子連心。
王裒（póu），字偉元，西晉城陽營陵（今山東昌樂東南）人。博學(xué)多能，對雙親很孝順。母親生前怕聽雷聲。每逢雷電交加的時候，他便跪到父母墓前，哭著說：“娘，兒子王裒在這里，您老人家千萬別害怕?！彼K生都這樣做，其孝心真誠可以想見。
吳猛，晉朝豫章（今江西南昌）人。年僅８歲，因家貧窮，買不起蚊帳，夏天夜間蚊子極多，打不完，趕不走，而父親又怕煙熏，年幼的吳猛，實(shí)在沒有辦法了，突然他想：如果蚊子吃飽了就不會叮咬父親了。于是，他每晚都赤裸著上身，在父親的旁邊，任蚊子叮咬自己。吳猛的孝心感動了天下，孝名千古流傳。
郭巨，漢朝河南林縣人。非常孝順，因家庭貧困，兒子又特別能吃，郭巨的母親痛愛孫子，常把自己的飯給孫兒吃?？粗赣H快被餓死的樣子，郭巨和妻子商量后決定忍痛把兒子埋掉，節(jié)食奉母。郭巨挖坑三尺，忽見黃金百兩，上寫“天賜孝子郭巨，官不能奪，民不得取?！狈蚱薷吒吲d興地返家孝母。郭巨孝母之心感動天地，然而埋兒之舉不宜效法。
臣密今年四十有四 ，祖母劉今年九十有六 ，是臣盡節(jié)于陛下之日長 ，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情 ，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦 ，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知， 皇天后土實(shí)所共鑒。 我今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，因此我效忠于陛下的日子還很長，而報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺一樣的私情，希望求得給祖母養(yǎng)老送終。我的辛酸苦楚，不僅蜀地的人和益州、梁州的長官所親眼目睹，連天地神明也都看得清清楚楚。
有：通“又”。是臣盡節(jié)于陛下之日長：狀語后置。這樣看來，我向陛下效忠的時間還很長。盡節(jié)：效忠。辛苦：古今異義，辛酸苦楚牧伯：指州郡的長官。鑒：察，看。
愿陛下矜愍愚誠 ，聽臣微志 ，庶劉僥幸 ，保卒余年。臣生當(dāng)隕首 ，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情 ，謹(jǐn)拜表以聞。 祈望陛下能憐惜我愚拙的誠心，成全我這點(diǎn)微小的愿望，希望祖母劉氏能夠幸運(yùn)地（蒙您恩典），保全她的余年。我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后愿意像結(jié)草老人一樣來報(bào)答陛下的恩惠。我懷著象牛馬一樣不勝恐懼的心情，謹(jǐn)此上表稟告您使您知曉。
矜愍：憐惜，憐憫。愚誠：形作名詞，愚拙的誠心。聽：準(zhǔn)許，成全。志：心愿。庶：希望。勝：盡。犬馬：名作狀，像犬馬一樣。以：連詞，來。拜表：上表聞：使動，使…聞（聽到），稟告，上報(bào)。
1、第4段中哪句話表明主旨？貫穿全段的是哪兩個詞？
主旨：愿乞終養(yǎng)。 核心詞： “盡節(jié)”、“報(bào)養(yǎng)” ——忠與孝難以兩全
2、忠孝難以兩全，如何解決？
明確態(tài)度示之以忠打動武帝
4、第4段感情真摯、 悲惻動人，原因是什么？
身世孤苦悲涼? ??????????????? ? 祖母情深似海
沐清化蒙國恩????????? ????????? ?????? 圣朝恩重如山?
1.如果將第三段和第一段調(diào)整一下位置，先講理后陳情，好不好？
“陳”的方法：動之以情，曉之以理，出于情，歸于理 融理于情，融情于事，樸素細(xì)膩，曲折委婉，以情動人
1.陳情于事,寓理于情.
情為文之經(jīng) 辭為理之緯
2、用詞委婉，屈伸適宜。 語言表達(dá)切合身份，恭敬而得體?！娟惽椤⒅S諫、勸說的技巧：委婉含蓄、借題發(fā)揮、以小喻大、卑己敬人、直陳利弊、曲徑通幽】請從文中找出一些表達(dá)敬意和自謙的詞語，加以體會。 表示敬意的詞語有：奉、伏惟、圣朝、清化、蒙、寵命、謹(jǐn)?shù)取１磉_(dá)自己對新朝的敬意，進(jìn)一步打消新皇帝的疑慮。 表達(dá)謙稱的詞語有：臣、猥、亡國賤俘、乞、犬馬等。謹(jǐn)遵臣道，極盡謙卑之能事，化解晉武帝的疑心，博得他的同情。
3、文脈暢達(dá)，照應(yīng)聯(lián)通 多處前后照應(yīng)： 供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）……
4、駢散結(jié)合，音韻和諧 文章借著排比、對偶句式整齊而和諧的節(jié)奏，反復(fù)強(qiáng)調(diào)語意，情感也得以加強(qiáng)。 對偶句（1）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。 效果：內(nèi)外對舉，都強(qiáng)調(diào)一個“無”字，把自己舉目無親，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑。
（2）前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。 效果：前后對舉，表達(dá)自己深受圣朝恩寵的感激。 （3）臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。 效果：“臣”與“祖母”對舉，突出一個“無”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。
對偶句總體效果： 運(yùn)用對仗工整的對偶句式，使語氣顯得強(qiáng)烈，語意簡潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。
比喻句（1）劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。 效果：以落日喻人命，刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。
（2）烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。 效果：以鳥喻人，回溯至動物的本性，鳥亦如此，其誠摯懇切之情溢于言表，豈能不打動人？（3）臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 效果：似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。
臣以險(xiǎn)釁??? 夙遭閔兇??? 門衰祚薄??? 日薄西山???猥以微賤??? 生當(dāng)隕首???責(zé)臣逋慢過蒙撥擢? ?
禍患早時；可憂患的事福分臨近鄙陋掉落逃脫提拔
慈父見背?? 形影相吊?? 晚有兒息?? 逮奉圣朝???察臣孝廉???舉臣秀才??? 拜臣郎中?終鮮兄弟??? 劉病日篤?? ??
尋蒙國恩?? 除臣洗馬?? 猶蒙矜育???不矜名節(jié)???愿乞終養(yǎng)???聽臣微志?? 庶劉僥幸?? 不勝…之情????
相當(dāng)于“我”安慰子嗣及、至考察，推舉推舉任命少病重
不久任命憐惜自夸最后準(zhǔn)許或許承受
臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。
零丁，通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子
優(yōu)秀人才；科舉中最低級者
辛酸苦楚；身心勞苦。
欲茍順?biāo)角?，則告訴不許
申訴(苦衷)；讓別人知道
幸運(yùn)；由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。
1、祖母臣無以終余年2、愿陛下矜憫愚誠3、凡在故老，猶蒙矜育4、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)5、臣具以表聞(之），辭不就職6、外無期功強(qiáng)近之親， 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 。7、則劉氏病日篤。
名－狀，在家之外名－狀，在家里

相關(guān)課件

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表課文配套ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表課文配套ppt課件，共34頁。PPT課件主要包含了鞭打蘆花，人有做詩稱贊，湖北孝感，李密為什么“陳情”，自古忠孝難兩全，辭不就職等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表授課ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表授課ppt課件，共40頁。PPT課件主要包含了回顧課文陳情表，是誰陳情，向誰陳情，陳情人李密，陳情對象晉武帝，創(chuàng)作背景，課文內(nèi)容，為什么陳情，研讀第一段，陳什么情等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2021學(xué)年9.1 陳情表圖片課件ppt：

這是一份2021學(xué)年9.1 陳情表圖片課件ppt，共1頁。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中語文第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表圖文ppt課件

高中語文第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表圖文ppt課件
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表備課ppt課件

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表備課ppt課件
2020-2021學(xué)年第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表教案配套ppt課件

2020-2021學(xué)年第三單元9（陳情表 *項(xiàng)脊軒志）9.1 陳情表教案配套ppt課件
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表教學(xué)ppt課件

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊9.1 陳情表教學(xué)ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

9.1 陳情表

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部