卡爾·薩根(Carl?Sagan，1934—1996)，美國(guó)人，曾任美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他以對(duì)科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。
他對(duì)人類將無(wú)人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等。
解說(shuō)詞是對(duì)人物、畫面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說(shuō)明、介紹的一種應(yīng)用性文體，采用口頭或書面解釋的形式，或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(xiàn)(成績(jī))、社會(huì)對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)等，或就事物的性質(zhì)、特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行說(shuō)明。
1.作者是按照什么順序做介紹的，分幾個(gè)部分，歸納一下每個(gè)部分的主要內(nèi)容。2.作者對(duì)宇宙有怎樣的認(rèn)識(shí)？3.本文采用了哪些修辭手法？　　
自探要求：1.獨(dú)立構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合所學(xué)，歸納整理。2.主動(dòng)思考，積極投入。
合探要求：1.把自己總結(jié)的內(nèi)容和小組成員間互講互學(xué)，查缺補(bǔ)漏。2.組長(zhǎng)總結(jié)歸納，為展示評(píng)價(jià)做好準(zhǔn)備。
展示要求：行動(dòng)迅速，工整認(rèn)真，分類清晰，規(guī)范作答。
評(píng)價(jià)要求：點(diǎn)評(píng)同學(xué)先打分，再?gòu)?qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)或解題新思路。
“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！?br/>考點(diǎn)解讀： 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 ⑶?選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段??⑷?正確使用常見的修辭手法??常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。
2010年高考課標(biāo)III卷第20題
20．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）謙恭是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。
答案示例：1、自信是一種絢麗但不繁雜的色彩；自信是一種響亮但不聒噪的聲音；自信是一種清香但不膩人的味道。2、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝；成熟是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音調(diào)；成熟是一種洗刷了偏激的淡漠；（成熟是一種無(wú)需聲張的厚實(shí)；成熟是一種并不陡峭的高度。）
2015年高考山東卷第20題
20.賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（1）心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。（2）歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影也看不到。
答案：（1）對(duì)比 、比喻。將對(duì)四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”，又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”，二者對(duì)比，突出對(duì)四堡雕版現(xiàn)狀的失望。（2）擬人?；橄鬄榫唧w，生動(dòng)地表現(xiàn)時(shí)間過去久遠(yuǎn)，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的民惋惜和對(duì)當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇选?br/>從你學(xué)過的或讀過的文章中，也可以是你聽過的歌曲中找一些使用修辭的例子，編題。
自助形式： 1、自選自答 2、自選他答
送沈子福歸江東 王維　　楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻?！　∥┯邢嗨妓拼荷?，江南江北送君歸。詩(shī)的三四句用了什么修辭手法？試析它的作用。
答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。
下面沒有用比擬手法的句子是： A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。 B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。 C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。 D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
根據(jù)霍金的觀點(diǎn)，宇宙是有邊界的，他是一個(gè)渾圓的球體。但是人類永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)這個(gè)邊界。就好象爬行在地球的螞蟻，它永遠(yuǎn)只能在地球表面無(wú)休止的爬行，卻到達(dá)不了所謂的邊界。很明顯，霍金的說(shuō)法太過籠統(tǒng)，也有點(diǎn)賺便宜之嫌。宇宙有無(wú)邊界取決于人類的思維度。無(wú)論人類最終能否到達(dá)這個(gè)邊界，他都是對(duì)的。人類現(xiàn)在沒達(dá)到，只是人類的思維沒達(dá)到那個(gè)維度。假如有一天人類達(dá)到了宇宙的邊界，那么就像爬行的螞蟻長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，飛出了所謂的地球宇宙，達(dá)到了另一個(gè)維度。假如這種觀點(diǎn)成立，那么宇宙畢竟是沒有邊界的——維度的同樣是無(wú)窮盡的。
許多科學(xué)家認(rèn)為它起源為137億年前之間的一次難以置信的大爆炸。這是一次不可想像的能量大爆炸，宇宙邊緣的光到達(dá)地球要花120億年到150億年的時(shí)間。大爆炸散發(fā)的物質(zhì)在太空中漂游，由許多恒星組成的巨大的星系就是由這些物質(zhì)構(gòu)成的，我們的太陽(yáng)就是這無(wú)數(shù)恒星中的一顆。原本人們想象宇宙會(huì)因引力而不再膨脹，但是，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)宇宙中有一種“暗能量”會(huì)產(chǎn)生一種斥力而加速宇宙的膨脹。
總之，大自然是偉大的。它留給人類的除了富饒的資源，更多的是那無(wú)盡的探索空間。人類在這歷史上已經(jīng)存在了很久，而且一直在對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行著不斷的探索，也許這不斷的探索就是活著的意義吧， 而對(duì)于未來(lái)，這些只是開始，人類還將繼續(xù)繁衍，繼續(xù)開拓。等待我們的，是發(fā)現(xiàn)，是創(chuàng)造，是希望！
①簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容；②評(píng)出“四星一組”：展示之星、評(píng)價(jià)之星，質(zhì)疑之星，編題之星；優(yōu)勝小組。

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13.2* 宇宙的邊疆

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