項(xiàng)脊軒志 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)本文善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面,借平淡的生活瑣事,表達(dá)真摯感情的方法。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1積累文言基礎(chǔ)知識(shí)。2品味平淡的生活瑣事的深層意蘊(yùn),以及真摯感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】走進(jìn)作者歸有光(15061571) 字熙首,一字開(kāi)甫,號(hào)震川,江蘇昆山人。9歲能文,弱冠通五經(jīng)、三史。明嘉靖十九年(1540)中舉。嘉靖二十一年徙居安亭四美堂,讀書(shū)論道13年,從游者甚眾,時(shí)稱(chēng)震川先生。嘉靖四十四年舉進(jìn)士,授湖州長(zhǎng)興縣令,遷順德通判。進(jìn)南京太仆寺丞,掌管內(nèi)閣的詔書(shū)起草,修撰《世宗實(shí)錄》。歸有光擅散文,樸素簡(jiǎn)潔,感情自然動(dòng)人。王錫爵稱(chēng)其作品無(wú)意于感人,而歡愉慘側(cè)之思,溢于語(yǔ)言之外。姚鼐謂其作品元明兩代除歸氏外別無(wú)他人。歸有光講學(xué)安亭,對(duì)嘉定的文化發(fā)展影響極大。閻百詩(shī)謂:隆慶以后,天下文章萃于嘉定,得有光之真?zhèn)饕?/span>。歸有光對(duì)嘉定一帶水利民生亦深為關(guān)切,在《三吳水利錄》、《論三吳賦役水利書(shū)》、《與嘉定諸友書(shū)》、《與縣令書(shū)》等文中,對(duì)吳淞江的治理和賦役直抒己見(jiàn),得到應(yīng)天巡撫海瑞的重視和采納。著有《震川文集》30卷、《別集》10卷、《易經(jīng)淵旨》、《諸子匯函》、《文章指南》等行于世。背景感知項(xiàng)脊軒,歸有光家的一間小屋。軒,小的房室。歸有光的遠(yuǎn)祖曾居住在江蘇太倉(cāng)的項(xiàng)脊涇。作者把小屋命名為項(xiàng)脊軒,有紀(jì)念意義。《項(xiàng)脊軒志》是歸有光的名篇。借項(xiàng)脊軒的興廢,寫(xiě)與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)人亡物在,三世變遷的感慨,也表達(dá)作者懷念祖母、母親和妻子的感情。識(shí)記積累1正音。扃牖(jiōng yǒu            修葺(qì)  欄楯(shǔn)                   棲息( qī)  象笏(hù)                     先妣(bǐ)   闔門(mén)(hé)                     老嫗(yù)  塵泥滲漉(shèn)               長(zhǎng)號(hào)(háo)   異爨(cuàn)                   冥然(míng) 萬(wàn)籟(lài)                     偃仰嘯歌(yǎn)  逾庖(yú)                     呱呱而泣(gū gū)2古今異義詞項(xiàng)脊軒,舊南閣子也 (舊,原來(lái)的) 南北為一 (一,整體) 室僅方丈 (方丈,一丈見(jiàn)方) 凡再變矣 (凡,總共;再,兩次) 每移案顧視,無(wú)可置者 (案,桌子) 久不見(jiàn)若影 (若,你) 日過(guò)午已昏 (昏,暗) 或憑幾學(xué)書(shū)(幾,書(shū)桌;書(shū),寫(xiě)字) 雜植蘭桂竹木于庭 (雜,交錯(cuò)) 比去,以手闔門(mén)(比,等到) 亦遂增勝 (勝,佳景,引申為光彩) 吾妻來(lái)歸 (歸,舊時(shí)指女子出嫁) 始為籬,已為墻 (已,后來(lái)、不久) 三五之夜 (三五,即十五) 何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也 (竟,整) 且何謂閣子也 (且,那么) 余自束發(fā) (束發(fā),表示成年) 3一詞多義。  室始洞然 (才,連詞) 始為籬,已為墻 (起初、先,副詞) 過(guò)  日過(guò)午已昏 (超過(guò),動(dòng)詞) 大母過(guò)余曰 (到、來(lái),動(dòng)詞)   顧視無(wú)可置者 (放置,動(dòng)詞) 內(nèi)外多置小門(mén) (設(shè)置,動(dòng)詞)   余扃牖而居 (助詞,表修飾,無(wú)義) 萬(wàn)籟有聲,而庭階寂寂 (但,連詞)   始為籬,已為墻 (做,動(dòng)詞) 軒東故嘗為廚 (作,動(dòng)詞) 庭中通南北為一 (成為,動(dòng)詞) 吾從板外相為應(yīng)答 (對(duì),介詞)   以當(dāng)南日 (用來(lái),動(dòng)詞) 以手闔門(mén) (用,介詞) 能以足音辨人 (憑借、根據(jù),介詞) 執(zhí)此以朝 (用如,介詞)   且何謂閣子也 (叫作,動(dòng)詞) 嫗每謂余曰 (告訴,動(dòng)詞)   庭中通南北為一 (整體,名詞) 先妣嘗一至 (常來(lái),副詞)   以當(dāng)南日 (太陽(yáng),名詞) 不能得日 (陽(yáng)光,名詞)   先是,庭中通南北為一 (以前,名詞) 先大母婢也 (去世的,形容詞) 4通假字。垣墻周庭,以當(dāng)南日 (當(dāng)而母立于茲 (5詞類(lèi)活用。1名詞用作動(dòng)詞乳二世 (乳,乳養(yǎng)) 客逾庖而宴 (宴,用飯) 執(zhí)此以朝 (朝,上朝) 吾家讀書(shū)久不效 (效,取得效果) 垣墻周庭:垣墻,砌墻, 雨澤下注:雨,下雨,名字活用作動(dòng)詞 2名詞用作狀語(yǔ)。雨澤下注。使不上漏(下,朝下,上,從上面) 又北向 (北,朝北,行為方向) 東犬西吠 (西,朝西,行為方向) 前辟四窗 (前,在前方,行為方向) 吾妻死之年所手植也,手,親自,親自 3形容詞用作名詞多可喜,亦多可悲 (多,許多事) 4名詞使動(dòng)用法垣墻周庭 周,使圍住 6句式1判斷句  “……表示判斷。如: 1) 項(xiàng)脊軒,舊南閣子也 2) 嫗,先大母婢也 2省略句 下列各句中的括號(hào)表示省略了的成分。如: 1) ( )又雜植蘭桂竹木于庭 (省主語(yǔ)2) ( )借書(shū)滿架 (省主語(yǔ)3) 吾兒,( )久不見(jiàn)若影 (省主語(yǔ)4) 使( )不上漏 (省兼語(yǔ)5) 明月( )半墻 (省謂語(yǔ)6) 余自束發(fā)讀書(shū)( )軒中 (省介詞7) 垣墻( )周庭 (省介詞3倒裝句   介詞結(jié)構(gòu)后置: 1) 雜植蘭桂竹木于庭 (在庭院里種蘭桂竹木) 2) 家有老嫗,嘗居于此 (在這里居?。?3) 室西連于中閨 (與中閨相連) 4) 雞棲于廳 (在廳里棲息) 5) 其制稍異于前 (跟以前不同)7文學(xué)常識(shí)。志,記也,古代記敘事物,抒發(fā)感情的一種文體。課文初探1文章開(kāi)頭,作者是怎樣具體地寫(xiě)他的書(shū)齋項(xiàng)脊軒的小、舊、破、漏而又陰暗的?2作者對(duì)這樣的書(shū)齋,是懷著怎樣的感情來(lái)寫(xiě)的呢?開(kāi)頭這樣寫(xiě)有什么作用?3本文的線索是什么?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容詳細(xì)分析。夯實(shí)雙基1下列注音全都正確的一組是    A扃牖(jiōng      修葺(qì)           欄楯(shǔn)        棲息(xī)    B象笏(hù)           先妣(bǐ)           闔門(mén)(hé)         老嫗(ōu)   C滲漉(shèn)         長(zhǎng)號(hào)(háo)          異爨(cuàn)        冥然(míng)    D萬(wàn)籟(lài)          偃仰嘯歌(yǎn)       逾庖(yú)         呱呱而泣(guāguā)2判斷下列各句斷句是否準(zhǔn)確,正確的是(    日過(guò)午/已昏      又雜/植蘭桂竹木/于庭/棲于廳        吾家/讀書(shū)久不效/吾祖太常公/宣德間執(zhí)此以朝   述諸/小妹語(yǔ)      /自后/余多在外A①③⑤⑦          B②④⑤⑥       C①④⑥⑦          D①②③④3下列句式判斷不正確的一項(xiàng)是(    A項(xiàng)脊軒,舊南閣子也(判斷句)B又植蘭桂竹木于庭(介詞結(jié)構(gòu)后置)C余自束發(fā)讀書(shū)軒中(省略句)D且何謂閣子也(賓語(yǔ)前置)疑難探究1課文第2段記敘了母親哪幾件往事?這些事情是怎樣串連起來(lái)的?回憶起這些瑣事,為什么會(huì)語(yǔ)末畢,余泣,嫗亦泣。呢?______________________________________________________________________________________________________________________________2這篇課文以記敘庭中那株枇杷樹(shù)作結(jié)。這樣的寫(xiě)法有什么好處?______________________________________________________________________________________________________________________________

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9.2* 項(xiàng)脊軒志

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