培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力。
使學(xué)生明確小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，認(rèn)識小數(shù)并理解小數(shù)的意義；
使學(xué)生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程，理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系；
對于小蜜蜂提出的問題，你有什么想法嗎？
用復(fù)名數(shù)、分?jǐn)?shù)或小數(shù)來表示。
1m+1dm=1m+0.1m
1m+2dm=1m+0.2m
生活中，你見過哪些地方用到小數(shù)？
在進(jìn)行測量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)也常常用小數(shù)來表示
把1米平均分成10份，你能用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示出其中的1份嗎？
其中的一份用分?jǐn)?shù)表示是 ；用小數(shù)表示就是0.1。
0.1表示什么意思？圖中還有哪部分表示0.1？
0.1和 又有怎樣的關(guān)系？
第2個(gè)紅色箭頭所指的刻度可以表示多少分米？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示出它代表多少米
0.3和0.1有什么關(guān)系？
第3個(gè)紅色箭頭所指的刻度呢？
分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)，就是幾個(gè)0.1?！　?br/>把1米平均分成100份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？
第2個(gè)和第3個(gè)紅色箭頭所指的刻度用分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別可以怎樣表示？
( )m( )m
分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)，就是幾個(gè)0.01。
為什么可以寫成0.32？說一說你的想法。
把1米平均分成1000份，其中的1份用分?jǐn)?shù)怎樣表示？用小數(shù)怎樣表示？
分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù)，就是幾個(gè)0.001。
我們可以把分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，改寫成小數(shù)的形式，使人們應(yīng)用起來更加方便、簡單。
分?jǐn)?shù)：（ ）米 （ ）米 （ ）米小數(shù)：（ ）米 （ ）米 （ ）米
我們在學(xué)習(xí)整數(shù)的過程中，認(rèn)識了哪些計(jì)數(shù)單位？它們之間有什么關(guān)系？
1個(gè)一是10個(gè)（ ）；1個(gè)十分之一是10個(gè)（ ）；1個(gè)百分之一是10個(gè)（ ）；……
小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
小數(shù)是我國最早提出和使用的。
在公元3世紀(jì)，我國數(shù)學(xué)家劉徽就提出把整數(shù)個(gè)位以下無法標(biāo)出名稱的部分稱為微數(shù)。
到了公元13世紀(jì)，我國元代數(shù)學(xué)家朱世杰提出了小數(shù)的名稱。
?分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)，就是幾個(gè)0.1?！　?br/>?分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)，就是幾個(gè)0.01。
?分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù)，就是幾個(gè)0.001。
?我們可以把分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)，改寫 成小數(shù)的形式，使人們應(yīng)用起來更加方便、簡單。
?小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之、 一……分別寫作0.1、0.01、0.001…… 。
?每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

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