感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。
引導(dǎo)學(xué)生將運(yùn)算定律的學(xué)習(xí)與簡便計算應(yīng)用及解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題相聯(lián)系，靈活選擇算法，注意解決問題策略的多樣化，突破思維定勢，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力，增強(qiáng)使用簡便算法的擇優(yōu)意識；
在解決實(shí)際問題中，結(jié)合具體數(shù)據(jù)、算式的特點(diǎn)，結(jié)合算式的意義，合理選擇算法，使計算更簡便。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，發(fā)展思維的靈活性；
說一說我們已經(jīng)學(xué)過哪些運(yùn)算定律，并用字母表示。
我買了5副羽毛球拍，花了330元，還買了25筒羽毛球，每筒32元。
王老師一共買了多少個羽毛球？
5副羽毛球拍，共330元。25筒羽毛球，每筒32元。
解決這個問題，需要哪些信息？
買了25筒羽毛球“一打”裝、“一打”是12個
你能根據(jù)所選的信息，解決這個問題嗎？
你還有別的計算方法嗎？
＝ 3×（4×25）
＝ 3×100
＝（10+2）×25
＝ 10×25＋2×25
＝ 250＋50
誰能說一說你對這種解法的理解？
后兩種，因?yàn)楹髢煞N方法都關(guān)注到了數(shù)字的特點(diǎn)，利用運(yùn)算定律使計算變得簡便。
比較3種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。
12×25＝（3×4）×25＝3×（4×25）＝3×100＝300
12×25＝（10＋2）×25＝10×25＋2×25＝250＋50＝300
這些不同的算法中有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？
關(guān)注數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律，使計算變得簡便。
在解決實(shí)際問題？我們要注意什么？
我買了5副羽毛球拍，花了330元。還買了25筒羽毛球，每筒32元。
買了5副羽毛球拍，花了330。
330÷5后，為什么還要÷2？
因?yàn)橐竺恐в鹈蚺亩嗌馘X，330÷5求的是一副羽毛球拍的價格。
你還有不同的計算方法嗎？
＝ 330÷（5×2）
你能理解這位同學(xué)的想法嗎？
先求一共有10支羽毛球拍，再求每支羽毛球拍的價格。
為什么330÷5÷2和330÷（5×2）之間可以用等號連接？
它們的結(jié)果相等：都是求一支羽毛球拍的價格。
觀察算式的特點(diǎn)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。
一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除以后兩個數(shù)的乘積。
一共收到捐贈圖書350冊。
全校共有14個班，平均每個班能分配到多少冊？
觀察數(shù)據(jù)，有什么特點(diǎn)？
＝ 350÷（7×2）
答：平均每個班可以分到25冊。
本學(xué)期的開學(xué)時間是2月26日，7月2日放暑假。
你能解決這個問題嗎？寫出你的思考過程。
誰讀懂了他的意思？說一說。
誰的想法和他的不一樣？能再說說嗎？
李大爺家有一塊菜地（如圖）， 這塊菜地的面積有多少平方米？
答：這塊菜地的面積有360m2
1、一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以除以后兩個數(shù)的乘積。
2、利用我們所學(xué)過的運(yùn)算定律可以進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

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版本： 人教版

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