語文園地六
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)識字方法，運用自己喜歡的方法自主識字。識記“旭、嶼、瞭、巡、邏、纜、錨”等字，重點講解“瞭望”一詞，理解“多詞一義”和“一詞多義”。
2.引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)“理解詞語”的方法，并小組合作，尋找“理解句子”與“理解詞語”方法的異同之處。
3.引導(dǎo)學(xué)生品味“像的樣子+自己的感受”的初步寫作技巧，仿寫句子成段。
一、交流平臺
本次交流平臺的主題是：理解難句的方法。
☆聯(lián)系上下文理解法；抓住重點詞語理解法；聯(lián)系生活實際理解法；查資料理解法……
歡歡：我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。
樂樂：結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。
洋洋： 聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。
嘻嘻：理解難懂的句子，還可以查查資料,或者向別人請教。
是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。
（1）詞典中“水葫蘆”的意思是一種水生植物 。
（2）通過聯(lián)系上下文，我知道“兩排銀牙”指的是水里嬉戲的孩子露出笑臉的樣子。
二、識字加油站
xù yǔ lià xún lǎn má
旭日 島嶼 海濱 沙灘 瞭望 巡航 纜繩 鐵錨
旭日：早晨剛出來的太陽：～東升。
島嶼：四面環(huán)水并在高潮時高于水面的自然形成的陸地區(qū)域
海濱：海邊；沿海地帶。
沙灘： 河、湖、海中或岸邊由沙子沉積成的陸地。
瞭望：登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。 巡航：巡邏航行。
纜繩：許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。
鐵錨：鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，把錨拋在水底，可以使船停穩(wěn)。
☆☆結(jié)合課本插圖，說說你看到了一幅怎樣的畫面。
我看到了一幅美麗而壯觀的大海圖畫：旭日東升，照亮了祖國美麗的島嶼，海濱的沙灘上一片金黃。駐守海島的戰(zhàn)士站在瞭望塔上極目眺望。巡航的軍艦返航了，戰(zhàn)士拴了纜繩，拋下鐵錨，靜靜地?？吭谲姼劾?。
三、詞句段運用
1.說說“熟”和“味道”在不同句子中不同的意思。
熟：A.米飯沒熟，還要再蒸一會兒。（食物燒煮到可以食用的程度）
B.平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（熟練，表示程度深）
味道：A.我很喜歡蘋果的味道。（舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺）
B.這本書越看越有味道。（比喻某種感受、情趣和滋味）
☆☆拓展積累：“熟”“味道”這兩個詞其他意思。
熟：A.他們認(rèn)識5年了，彼此非常熟。（熟悉）
玩了一天，他太累了，睡得很熟。（程度深）
2.下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀， 再選一個開頭照樣子寫一寫。
◆我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。
（所有的“怕”都是圍繞“膽小”來寫的。）
◆他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。
（所有的表現(xiàn)都是圍繞“高興”這個意思來寫的。）
3.選擇下面任意一個開頭，你也來試一試吧。
（1）小麗多才多藝……
◆小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演唱動聽的歌曲，還能像小孔雀一樣表演優(yōu)美的舞蹈。
◆小麗多才多藝，不僅會跳舞，還會說相聲、演小品、彈古箏！
（2）雨下得真大……
◆雨下得真大，剛出門一會兒，衣服就全都濕透了，大街上到處都是積水，很多汽車不得不停下來，等雨小一點再走。
◆雨下得真大，閃電和雷不停地給雨伴曲，外面的花草樹木好像都不得安寧似的，搖搖擺擺。
（3）今天天氣真冷，手指凍得像一個個胡蘿卜，呼出一口氣，碰到被風(fēng)吹到嘴角的頭發(fā)立刻就結(jié)了一層薄冰，背部冰涼冰涼的，像澆了一盆涼水。
四、日積月累
見善則遷，有過則改。 ——《周易》
過而不改，是謂過矣。 ——《論語》
人誰無過？過而能改，善莫大焉。 ——《左傳》
改過不吝，從善如流。 ——蘇軾
（1）見善則遷，有過則改。——《周易》（君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。）
（2）過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》（有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。）
（3）人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌罚膫€人能沒有過錯?錯了能夠改正，沒有比這更好的事了。）
（4）改過不吝，從善如流。——蘇軾（改正過錯不要吝惜，聽取正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。）
◆◆上面的名句告訴了我們一個共同的道理是: 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好的品質(zhì)，如果我們犯了過錯，就應(yīng)該及時改正 。

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版本： 人教部編版

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