復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生更加牢固地掌握比例的有關(guān)知識，能用比例解決生活中的實(shí)際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力和整理知識的能力。
3.使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)知識的整理過程，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理清知識結(jié)構(gòu)，形成完整的知識體系。
教學(xué)難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
板書設(shè)計(jì)
整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)反思
成功之處：課前布置學(xué)生自主梳理本單元的知識，課上在小組中交流，完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖，提高學(xué)生整理、歸納、概括的能力。在培養(yǎng)學(xué)生梳理知識能力的同時(shí)，又能讓學(xué)生清晰了解各知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系與質(zhì)的區(qū)別。同時(shí)多次采用對比的方法，幫助學(xué)生形成清晰的概念，正確掌握用比例解決問題的方法，提高學(xué)生對知識的掌握水平。
不足之處：內(nèi)容量大，學(xué)生必須在自己整理好本單元知識結(jié)構(gòu)的前提下才能讓這節(jié)課取得最好的效果。
教學(xué)建議：初步的知識整理一定要放在課前完成，在學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)的前提下，課堂上只對知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并針對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。
教學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)
（二次備課）
一、系統(tǒng)梳理
組織學(xué)生交流整理知識，回憶知識點(diǎn)。
1.復(fù)習(xí)比例的意義。
什么叫做比？什么叫做比例？兩者有什么區(qū)別？（課件展示）
比例的基本性質(zhì)是什么？解比例的依據(jù)是什么？
2.復(fù)習(xí)正、反比例的意義。
課件出示下列問題：
（1）什么叫做成正比例的量和正比例關(guān)系？
（2）什么叫做成反比例的量和反比例關(guān)系？
（3）正比例和反比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？
學(xué)生思考后回答。
3.比例的應(yīng)用。
（1）什么是比例尺？
學(xué)生回答，教師板書。（圖上距離∶實(shí)際距離＝比例尺）
議一議，說一說：如何根據(jù)比例尺和圖上距離求實(shí)際距離？如何根據(jù)比例尺和實(shí)際距離求圖上距離？
（2）圖形的放大與縮小。
通過學(xué)生回答，明確圖形的各邊按相同的比例放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀不變。
（3）用比例解決問題。
引導(dǎo)學(xué)生回答：用比例知識解決問題有哪幾個(gè)步驟？
①分析題意，判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系。
②找出兩種相關(guān)聯(lián)量的對應(yīng)數(shù)值，根據(jù)比值一定或乘積一定列出比例。
③解比例，檢驗(yàn)并寫出答語。
二、針對練習(xí)
1.完成教材第65頁第2題。
2.完成教材第65頁第3題。
3.完成教材練習(xí)十二第3題。
4.完成教材第65頁第4題。
三、鞏固練習(xí)
完成教材練習(xí)十二第1題。
四、拓展延伸
1.媽媽用一些錢買面粉，如果買20元一袋的可以買15袋。實(shí)際每袋增加了5元，實(shí)際可以買多少袋？
設(shè)實(shí)際可以買x袋。 （20＋5）x＝20×15 x＝12
2.媽媽用一些錢買面粉，如果買20元一袋的可以買15袋。實(shí)際每袋的價(jià)錢比原價(jià)多25%，實(shí)際可以買幾袋？
設(shè)實(shí)際可以買x袋。20×（1＋25%）x＝20×15 x＝12
五、課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的收獲。
六、作業(yè)布置
教材練習(xí)十二第2、4題。
回答問題。兩者表示的意義、表現(xiàn)形式都不同。
學(xué)生代表回答，其他人補(bǔ)充。
1.獨(dú)立完成后集體訂正。
2、3.小組討論完成。
4.獨(dú)立完成。

相關(guān)教案

數(shù)學(xué)六年級下冊用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份數(shù)學(xué)六年級下冊用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共2頁。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的放大與縮小第4課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的放大與縮小第4課時(shí)教案，共2頁。教案主要包含了情境引入，預(yù)習(xí)反饋，探索新知，鞏固練習(xí)，拓展提升，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺第3課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺第3課時(shí)教案，共2頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，預(yù)習(xí)反饋，探索新知，鞏固練習(xí)，拓展提升，課堂總結(jié)，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊比例尺第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)人教版比例尺第2課時(shí)教案

數(shù)學(xué)人教版比例尺第2課時(shí)教案
小學(xué)數(shù)學(xué)4 比例3 比例的應(yīng)用圖形的放大與縮小第4課時(shí)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)4 比例3 比例的應(yīng)用圖形的放大與縮小第4課時(shí)教案
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊4 比例綜合與測試教案及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊4 比例綜合與測試教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版六年級下冊電子課本

4 數(shù)學(xué)思考

版本： 人教版

年級： 六年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部