加、減法之間又有什么關系呢?
已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程,要求西寧到拉薩的路程。
在練習本上用線段圖表示題目中的數(shù)量關系并和同桌互相說一說你是怎樣畫的。
“西寧到拉薩的鐵路長”在圖上怎樣表示?
求西寧到拉薩的鐵路長多少千米,用什么方法?你是怎么想的?
把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算,叫做加法。
相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。
(2)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米?
(已知西寧到拉薩的路程和西寧到格爾木的路程,要求格爾木到拉薩的路程。)
求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米,怎么列式?你是怎么想的?
1956-814=1142
(3)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米?
求西寧到格爾木的鐵路長多少千米,用什么方法?你是怎么想的?
1956-1142=814
(1)一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km,格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米? 814+1142=1956
(2)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米? 1956-814=1142
(3)西寧到拉薩的鐵路全長1956km,其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米? 1956-1142=814
與第(1)題相比,第(2)、(3)題分別是已知什么?求什么?怎樣算?
問題:用你自己的話說一說,你認為什么是減法?減法算式中各部分的名稱是什么?
已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算,叫做減法。在減法中,已知的和叫做被減數(shù)。
1.加法各部分間的關系。
2.減法各部分間的關系。
3.加法與減法間的關系。
問題:說一說你是根據(jù)什么得出結果的。
1.根據(jù)2468+575=3043,直接寫出下面兩道題的得數(shù)。
201+ =300 +193=258860 - =237 -587=121
2.說說下面算式中方框里的數(shù)怎么求,依據(jù)是什么?并計算出結果。
依據(jù)加、減法各部分之間的關系:
通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲?
加法各部分間的關系:加數(shù)+加數(shù)=和 加數(shù)=和-另一個加數(shù)
減法各部分間的關系:差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差
加法計算。因為“上午賣出門票數(shù)+下午賣出門票數(shù)=全天賣出門票數(shù)”。
減法計算。因為“全天賣出門票數(shù)-上午賣出門票數(shù)=下午賣出門票數(shù)”。
加法計算。因為“賣出的包數(shù)+剩下的包數(shù)=運來的包數(shù)”。
減法計算。因為“學生總數(shù)-男生人數(shù)=女生人數(shù)”。
2.根據(jù)加、減法各部分間的關系,寫出另外兩個等式。
350-147=203
350-203=147
239+611=850
850-611=239
792-483=309

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