
(1)一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?
自學(xué)提示:1.讀題,知道了什么?2.用你喜歡的方式表示題中的數(shù)量關(guān)系。3.列出算式,并說(shuō)一說(shuō)算式的意義。
一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814 km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142 km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?
把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。
相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。
(2)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中西寧到格 爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?
①讀題,你知道了什么? ② 用什么方法計(jì)算?你是怎么想的?
1956-814=1142
西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956 km
(3)西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km,其中格爾木到拉 薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米?
自己畫(huà)出線段圖,列出算式計(jì)算。
1956-1142=814
西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km
討論交流:與第(1)題相比,第(2)、(3)題分別是已知什么?求什么?怎樣算?
(1)814+1142=1956
(2)1956-814=1142
(3)1956-1142=814
用你自己的話說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為什么是減法?
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。在減法中,已知的和叫做被減數(shù)。
1.加法的意義:把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法。2.加法各部分的名稱(chēng):相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
1.減法的意義:已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。2.減法各部分的名稱(chēng):在減法中,已知的和叫做被減數(shù),已知的一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù),求得的另一個(gè)加數(shù)叫做差。3.加法與減法的關(guān)系:減法是加法的逆運(yùn)算。
加、減法各部分間的關(guān)系
如果知道和與一個(gè)加數(shù),能求出另一個(gè)加數(shù)嗎?
如果知道被減數(shù)和差,能求出減數(shù)嗎?
如果知道減數(shù)和差,能求出被減數(shù)嗎?
1.加法各部分間的關(guān)系:和=加數(shù)+加數(shù); 加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)。2.減法各部分間的關(guān)系:差=被減數(shù)-減數(shù); 減數(shù)=被減數(shù)-差;被減數(shù)=減數(shù)+差。
(1) 在算式203+147=350中,203和147叫做( ),350叫做( )。(2) 在算式200-80=120中,被減數(shù)是( ),減數(shù)是( ),120是( )。
(3) 一個(gè)加數(shù)是45,另一個(gè)加數(shù)與它相同,它們的和是( )。(4) 被減數(shù)是150,減數(shù)是64,差是( )。(5) 減法是加法的( )運(yùn)算。
(1) 圖書(shū)館借出了87本故事書(shū),還剩65本,圖書(shū)館一共有多少本故事書(shū)?
①題中已知部分量( )和( ),求總量;總量為( ),所以用( )法計(jì)算。②列式計(jì)算:_______________________
87+65=152(本)
(2)圖書(shū)館一共有152本故事書(shū),借出了87本,還剩多少本故事書(shū)?
①題中已知總量( )和部分量( ),求另一部分量;另一部分量為( ),所以用( )法計(jì)算。②列式計(jì)算:__________________________
152-87=65(本)
3.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,寫(xiě)出另外兩個(gè)算式。
159+603=762
762-603=159
438-256=182
說(shuō)說(shuō)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系吧
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