小數(shù)的讀法和寫法


教材第34、第35頁的內(nèi)容以及第36頁練習(xí)九的第4~10題。





1.認(rèn)識小數(shù)的小數(shù)部分的數(shù)位、計數(shù)單位和數(shù)位順序表。


2.掌握小數(shù)的讀寫方法,會正確讀寫小數(shù)。


3.經(jīng)歷小數(shù)的讀寫過程,體驗遷移、比較的學(xué)習(xí)方法。


4.感受生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和創(chuàng)新精神。





重點:會讀、寫小數(shù)。


難點:理解小數(shù)部分的數(shù)位順序表。





多媒體課件。











師:同學(xué)們,你們知道陸地上最高的動物是什么嗎?


(課件出示教材情景圖)


師:請仔細(xì)觀察,從這幅圖中你得到了什么信息?


(老師相繼寫出數(shù)字1.8、5.63和12.378)


師:請大家仔細(xì)觀察這些小數(shù)有什么共同特征?它們都是由哪幾部分組成的?


生:這些數(shù)都多了一個點。


師:對,這個圓圓的點就是小數(shù)點,它把小數(shù)分成了整數(shù)部分和小數(shù)部分。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——小數(shù)的讀法和寫法。(板書:小數(shù)的讀法和寫法)





1.認(rèn)識小數(shù)的組成和數(shù)位順序表。


師:在小數(shù)12.378中,2在哪位上?它表示什么意義?你還記得嗎?


生:2在個位上,它的計數(shù)單位是一,表示2個一。


師:3、7、8分別表示什么意義呢?


生:3在12.378中的十分位上,表示3個十分之一。


師:對,3在十分位上,它表示3個十分之一。


師:誰能說出7、8表示的意義?


學(xué)生小組討論,教師組織匯報。


生1:7在百分位上,表示7個百分之一。


生2:8在千分位上,表示8個千分之一。


師:現(xiàn)在你能把下面的數(shù)位順序表補充完整嗎?


(學(xué)生單獨補充,全班交流)


師生共同總結(jié):小數(shù)是由整數(shù)部分,小數(shù)點,小數(shù)部分組成的。在小數(shù)里,小圓點叫小數(shù)點,它的左邊是整數(shù)部分,從右往左數(shù)依次是個位、十位、百位、千位……小數(shù)點的右邊是小數(shù)部分,從左往右依次是十分位、百分位、千分位……這兩邊都有省略號,表示后面還有很多數(shù)位。


師:你能說出這些數(shù)里面“4”所表示的意義嗎?


(課件出示:40.38、3.4、0.24、1.004)


【設(shè)計意圖:從學(xué)生感興趣的情境入手,認(rèn)識了小數(shù)的組成、小數(shù)部分各個數(shù)位的名稱、各個數(shù)位的計數(shù)單位以及給小數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)的意義。整個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,幫助學(xué)生建構(gòu)了小數(shù)的組成以及小數(shù)數(shù)位順序表等基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識】


2.小數(shù)的讀法。


師:今天,老師還給同學(xué)們帶來了世界上最大的古錢幣。


(課件出示教材古錢幣圖)


師:哪位同學(xué)可以嘗試著讀出它的高、厚、重。(0.58、3.5、41.47隨即板書)


(學(xué)生嘗試讀,教師訂正)


生:0.58讀作零點五十八。


師:同學(xué)們,他讀的對嗎?


生:不對吧,和58的讀法一樣了。


師:是的,讀小數(shù)時,小數(shù)部分從左向右是依次讀出每一個數(shù)字。誰還想嘗試著讀出每一個數(shù)。


生:零點五八、三點五、四十一點四七。


師:對,讀小數(shù)時,小數(shù)點就讀作“點”,小數(shù)部分從左向右依次讀出每個數(shù)字。


師:誰能用自己的語言說說小數(shù)該怎樣讀?然后讀出教材第35頁做一做的第1題。


(學(xué)生嘗試讀出,全班交流匯報)


師:讀數(shù)時,如果小數(shù)部分有“0”,你是怎樣處理的?


生:小數(shù)部分的0也是依次讀出,和整數(shù)部分的0的讀法有些不同,有幾個0就讀幾個0。


【設(shè)計意圖:小數(shù)的小數(shù)部分的讀法按照整數(shù)部分的讀法來讀,是學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)讀法常見的錯誤,教學(xué)時,讓學(xué)生先嘗試去讀,當(dāng)出現(xiàn)讀法錯誤時,教師及時修正并指出錯誤,這對學(xué)生建構(gòu)完整的小數(shù)讀法的相關(guān)知識起到了有利的促進(jìn)作用。另外,教學(xué)中,還注意到了“0”的讀法的特殊性】


3.小數(shù)的寫法。


師:同學(xué)們,累了嗎?現(xiàn)在咱們一起聽一段廣播吧。


(課件出示并播放下面內(nèi)容)


據(jù)國內(nèi)外專家實驗研究預(yù)測:到2100年,與1900年相比,全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度,平均海平面將上升零點零九至零點八八米。


師:聽了上面的廣播,你能寫出廣播里的小數(shù)嗎?


(學(xué)生嘗試寫,然后板演或者投影展示匯報)


生:一點四寫作:1.4 五點八寫作:5.8


師:上面兩個小數(shù)的寫法正確嗎?你能說說怎樣寫小數(shù)嗎?


生:寫小數(shù)時,整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫法去寫,小數(shù)點寫作“.”,小數(shù)部分讀幾就寫幾。


師:誰還想嘗試寫出后面的兩個小數(shù)?


生:零點零九寫作:0.09 零點八八 寫作:0.88


師:寫小數(shù)時,如果小數(shù)部分有零,怎么辦呢?


生:寫小數(shù)時,小數(shù)部分讀了幾個零,就寫幾個零。


師生共同總結(jié):寫小數(shù)時,整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫法來寫(整數(shù)部分是零的寫作“0”),小數(shù)點寫在個位的右下角,小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。





師:有關(guān)小數(shù)的讀寫知識,通過上面的探究,你知道了哪些?


生1:一個小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分三部分組成。


生2:小數(shù)部分從小數(shù)點向右數(shù)分別是十分位、百分位、千分位……計數(shù)單位分別是0.1、0.01、0.001……


生3:讀小數(shù)時,小數(shù)部分從左向右依次讀出每一個數(shù)字,有幾個0,就讀幾個零。


生4:寫小數(shù)時,整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫法來寫(整數(shù)部分是零的寫作“0”),小數(shù)點寫在個位的右下角,小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字。





師:通過本課時學(xué)習(xí),你有哪些收獲?


生:小數(shù)的讀法和寫法與整數(shù)的讀法和寫法類似,可以參照整數(shù)的讀寫法來讀寫小數(shù)。


師:對,在數(shù)學(xué)上這叫知識的遷移,它們完全相同嗎?


生:不是完全相同,有0的時候就不一樣。


師:對,同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識時要學(xué)會從相同中尋找不同。


【設(shè)計意圖:通過上一環(huán)節(jié)的知識梳理后,再從數(shù)學(xué)思想、方法的角度去探究與發(fā)現(xiàn)知識之間的不同,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的較高層次,教師在教學(xué)時設(shè)計這一環(huán)節(jié),對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高起著促進(jìn)作用】











小數(shù)的讀法和寫法


整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分 0.58 讀作:零點五八 一點四 寫作:1.4


5.83.5 讀作:三點五五點八 寫作:5.8


5.6341.47 讀作:四十一點四七零點零九 寫作:0.09


12.378零點八八 寫作:0.88








A類


讀出下面橫線上的數(shù)。


(1)南京長江大橋全長6.772千米。


(2)土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要29.46年。


(3)1千瓦時的電量可以使電車行駛0.84千米。


(考查知識點:小數(shù)的讀法;能力要求:會正確讀出小數(shù))


B類


1.判斷。(對的在括號里畫“?”,錯的畫“?”)


(1)3.73讀作:三點七十三。( )


(2)零點三零七寫作:0.307。( )


(3)五十點二零八寫作:5.208。( )


2.填空。


(1)有一個數(shù),十位和百分位上都是6,個位和十分位上都是0,這個數(shù)寫作( ),讀作( )。


(2)小華在讀一個小數(shù)時,把小數(shù)點丟了,結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個零,原來的小數(shù)是多少?


(考查知識點:小數(shù)知識綜合運用;能力要求:小數(shù)的讀寫及讀寫小數(shù)時0的處理)





課堂作業(yè)新設(shè)計


A類:


(1)六點七七二 (2)二十九點四六 (3)零點八四


B類:


1.(1)? (2)? (3)?


2.(1)60.06 六十點零六 (2)450.01


教材習(xí)題


教材第36頁練習(xí)九


4.2個十 2個百分之一 2個十分之一 2個千分之一


5.二十九點五 零點八四 一點二 一點八 八千八百四十四點四三


6.(1)0.557 (2)40075.69 (3)14.859 99.79


7.


8.


9.冰激凌的價錢是每個2元6角。


橋洞的限高是3米5分米。


每袋鹽的凈含量是500克。


10.*(答案不唯一)(1)0.385 (2)8.035 (3)30.85





整數(shù)部分
小數(shù)點
小數(shù)部分
數(shù)位
…
萬位
千位
百位
十位
個位
·
十分位
百分位
千分位
萬分位
…
計數(shù)


單位
…
萬
千
百
十
一(個)
十分之一
百分之一
千分之一
萬分之一
…

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