設(shè)計說明
小數(shù)的讀法和寫法與整數(shù)的讀法和寫法有所不同，這是學(xué)生讀數(shù)和寫數(shù)方法的又一次拓展。因此，本教學(xué)設(shè)計注重以下幾點：
1．注重鋪墊，以舊引新。
鋪墊功能是把新知蘊涵于舊知的復(fù)習(xí)或?qū)W生原有的經(jīng)驗中，使學(xué)生從中找到新知的生長點，發(fā)現(xiàn)新問題的解決方法。小數(shù)的讀法和寫法在三年級下學(xué)期已經(jīng)學(xué)過，只是方法沒有系統(tǒng)地總結(jié)。本節(jié)課通過對整數(shù)的讀法和寫法以及數(shù)位順序的回顧，幫助學(xué)生找到新知的生長點，引導(dǎo)學(xué)生運用遷移、類比的方法學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法，體會知識的內(nèi)在聯(lián)系。
2．自主構(gòu)建，交流補充。
教材為學(xué)生呈現(xiàn)了小數(shù)的數(shù)位順序表，數(shù)位和計數(shù)單位一一對應(yīng)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察數(shù)位順序表，并且同具體的小數(shù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在自主建模中理解并掌握小數(shù)的數(shù)位順序和計數(shù)單位，明確小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10，為學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法奠定基礎(chǔ)。
課前準(zhǔn)備)
教師準(zhǔn)備 多媒體課件 課堂活動卡
學(xué)生準(zhǔn)備 數(shù)位順序表
教學(xué)過程
⊙復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．讀出下面各數(shù)。
234 7093 31 10000 38950
2．你是怎樣讀出這些數(shù)的？整數(shù)的數(shù)位順序是什么？(個位、十位、百位、千位……)整數(shù)的計數(shù)單位依次是什么？[一(個)、十、百、千……]
設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)整數(shù)的讀法和整數(shù)的數(shù)位順序，喚起學(xué)生對已有知識的回顧，同時也為實現(xiàn)新知的遷移作鋪墊。
⊙探究新知
1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
師：同學(xué)們，你們見過長頸鹿嗎？長頸鹿是陸地上最高的動物，僅頸長就可達(dá)2米。大家看，這只小長頸鹿正在跟爸爸比高矮呢！(課件出示教材34頁情境圖)
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，并指名說一說從情境圖中獲得了哪些信息。
預(yù)設(shè)
生1：通過觀察情境圖，我知道了長頸鹿爸爸的身高是5.63 m。
生2：通過觀察情境圖，我知道了小長頸鹿現(xiàn)在的身高是1.8 m，它想要長得和爸爸一樣高。
(2)這里的小數(shù)你們會讀寫嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法。(板書：小數(shù)的讀法和寫法)
2．教學(xué)小數(shù)的數(shù)位順序表。
(1)認(rèn)識小數(shù)的組成。
①觀察并思考：這些小數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)一樣嗎？小數(shù)是由幾部分構(gòu)成的？(不一樣，三部分)
②(課件出示小數(shù)被分為三部分的情境圖)教師介紹小數(shù)的三部分：以前我們所學(xué)的整數(shù)在小數(shù)中作為小數(shù)的整數(shù)部分，小數(shù)點點在整數(shù)部分個位的右下角，小數(shù)點的右邊是小數(shù)的小數(shù)部分。
(2)小數(shù)的數(shù)位順序表。
①看整數(shù)的數(shù)位順序表，小數(shù)的小數(shù)部分應(yīng)在什么位置？(在整數(shù)部分的右邊)怎樣區(qū)分呢？(在中間用小數(shù)點隔開)
②我們知道小數(shù)的計數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……那么十分之一和小數(shù)部分的第幾位相對應(yīng)？(第一位)
介紹：它所占的數(shù)位叫做十分位，計數(shù)單位是十分之一。
③引導(dǎo)學(xué)生思考：你能推測小數(shù)部分的第二位是什么數(shù)位嗎？計數(shù)單位是多少？(小數(shù)部分的第二位是百分位，計數(shù)單位是百分之一)
④教師提問：誰能依次說出小數(shù)部分后面幾位的數(shù)位順序以及相應(yīng)的計數(shù)單位？(千分位——千分之一，萬分位——萬分之一，十萬分位——十萬分之一，百萬分位——百萬分之一……)
⑤提問：為什么后面用省略號？(表示后面還有很多數(shù)位)
⑥師：誰能整理出小數(shù)的數(shù)位順序表？(小組討論后交流，教師出示小數(shù)的數(shù)位順序表)
⑦讓學(xué)生看小數(shù)數(shù)位順序表，說一說小數(shù)部分的數(shù)位及計數(shù)單位。
(3)小數(shù)部分計數(shù)單位間的進(jìn)率。
①十分之一、百分之一、千分之一、萬分之一等都是小數(shù)的計數(shù)單位。這些小數(shù)的計數(shù)單位中哪個最大？(十分之一)
②多少個十分之一是整數(shù)1？(10個)多少個百分之一是十分之一？(10個)多少個千分之一是百分之一？(10個)
③這些小數(shù)每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？(10)
3．教學(xué)小數(shù)的讀法。
(1)請同學(xué)們自學(xué)教材35頁例3。(先同桌之間互相讀一讀，再指名讀)
(2)課件出示教材35頁“做一做”1題。
(學(xué)生試讀，再指名讀)
(3)討論：怎樣讀小數(shù)？(小組討論，詳見課堂活動卡)
預(yù)設(shè)
生1：讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，如果整數(shù)部分是0就讀作零。
生2：小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字。
(4)小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，如果整數(shù)部分是0就讀作零；小數(shù)點讀作點；小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字；小數(shù)部分有幾個0就讀出幾個零。
4．教學(xué)小數(shù)的寫法。
(1)教師口述教材35頁例4，讓學(xué)生記錄，并寫小數(shù)。
一點四 寫作：1.4
五點八 寫作：________
零點零九 寫作：________
零點八八 寫作：________
(學(xué)生先嘗試寫小數(shù)，再匯報)
(2)課件出示教材35頁“做一做”2題。
(獨立試寫，小組交流)
(3)師：怎樣寫小數(shù)？(同桌之間互相交流)
(4)小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，如果整數(shù)部分是零就寫作0；小數(shù)點寫在個位的右下角，要寫成小圓點，不要寫成頓號；小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生根據(jù)整數(shù)的數(shù)位順序表，討論交流，并自己整理出小數(shù)的數(shù)位順序表，既鞏固了所學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)的讀寫，實現(xiàn)了知識的遷移。
⊙鞏固練習(xí)
1．小數(shù)點右邊第二位是( )位，第四位是( )位，第一位是( )位，第三位是( )位。
2．讀出下面各數(shù)。
(1)6.772 讀作：__________
(2)0.84 讀作：__________
3．寫出下面各數(shù)。
(1)八千八百四十四點四三 寫作：__________
(2)零點零零二 寫作：__________
4．有一個數(shù)，十位和百分位上都是6，個位和十分位上都是0，這個數(shù)怎么寫？怎么讀？
⊙課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
⊙布置作業(yè)
教材36頁4、5題。
板書設(shè)計
小數(shù)的讀法和寫法
小數(shù)的數(shù)位順序表
0.58 讀作：零點五八
3．5 讀作：三點五
41．47 讀作：四十一點四七
一點四 寫作：1.4
五點八 寫作：5.8
零點零九 寫作： 0.09
零點八八 寫作：0.88
整數(shù)部分
小數(shù)點
小數(shù)部分
1
.
8
5
.
63
12
.
378
整數(shù)部分
小數(shù)點
小數(shù)部分
數(shù)位
…
萬
位
千
位
百位
十位
個
位
·
十分位
百分位
千分位
萬分位
…
計數(shù)
單位
…
萬
千
百
十
一（個）
十分之一
百分之一
千分之一
萬分這定
…

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