初中語文人教部編版（2024）八年級下冊社戲完美版ppt課件

這是一份初中語文人教部編版（2024）八年級下冊社戲完美版ppt課件，文件包含1八年級第一單元社戲pptx、動畫《社戲》mp4、古風音樂《社戲》mp4、社戲mp4、魯迅故居視頻素材1mp4等5份課件配套教學資源，其中PPT共60頁， 歡迎下載使用。
小說——文學體裁的一種，它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。
塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。
小說情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用.
社會環(huán)境主要交代作品的時代背景；
自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、景物，用以烘托氣氛，表現(xiàn)人物的感情等。
形容說話啰唆；來回地說。
從旁鼓動人（做某事），慫恿。
形容聲音時高時低而和諧。
像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。
葛蔓糾結，難于分解，比喻糾纏不清的事情。
1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認為用得好的詞語用方框。3.關鍵語句（或寫得好的語句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標注。
一隨母歸省小住平橋村 （1—4）
二去趙莊看社戲的全過程（4—30）
三看社戲后的余波 （31—40）
看社戲的波折（5—9）
途中的見聞和感受（10—13）
趙莊看社戲（14—21）
深夜歸航（22—30）
表現(xiàn)了作者對少年生活的懷念，特別是對農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀。
（1、2）隨母歸省小住平橋村
（3）釣蝦、放牛的鄉(xiāng)間生活
（4-10）看社戲前的波折
（11-13）夜航去看社戲途中
（14-21）趙莊看社戲
（22-30）看社戲后歸航偷豆
（31-40）六一公公送豆
（1）交代了看社戲的時間、地點、機緣；
（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；
（3）還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。
平橋村是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨點。
“樂”表現(xiàn)在以下三個方面：
總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。 進一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自戲臺，心里更是迫切。而宛轉、悠揚的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。
(2)我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
“輕松”“舒展”與上文的沮喪、失望形成鮮明對比，從而突出了“我”歡喜輕快的心情。
作者采用寫意筆法，從色彩、氣味、聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、月下歸航等幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。作者還運用比喻、擬人等修辭手法，增強了景物的描寫效果。
作者寫了一群淳樸可愛的農(nóng)村少年，最突出的是雙喜。他聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應靈敏，考慮周到，辦事果斷，充滿自信，又有組織才能和號召力，是孩子們的領袖。作者還描寫了一個淳樸厚道的鄉(xiāng)民——六一公公。
“看戲”這一部分寫得最詳細，如看社戲之前遇到的波折和轉機，看社戲后深夜歸航的情景等，詳寫這些內(nèi)容，是為了著重表現(xiàn)農(nóng)村勞動人民的誠懇、無私、善良等特點。